Deze pagina is automatisch vertaald en de nauwkeurigheid van de vertaling kan niet worden gegarandeerd. Raadpleeg de Engelse versie voor een brontekst.

ICT-ondersteund sociaal-emotioneel leren: ontwikkeling van verantwoordelijkheid en welzijn in de onderwijsomgeving (emoTIC)

29 april 2026 bijgewerkt door: Inmaculada Montoya Castilla, University of Valencia
Het doel van de studie is om de sociaal-emotionele vaardigheden van adolescenten te ontwikkelen om hun persoonlijke en sociale verantwoordelijkheid en hun welzijn te bevorderen, door middel van een schoolinterventie die gericht is op leerlingen, leerkrachten en ouders die deelnemen aan een sociale -emotioneel programma met behulp van een technologisch platform. Het programma bestaat uit activiteiten op basis van solide theoretische kaders over emotionele intelligentie, ontwikkeling van verantwoordelijkheid en zinvol leren.

Studie Overzicht

Toestand

Voltooid

Conditie

Interventie / Behandeling

Gedetailleerde beschrijving

EmoTIC is een emotioneel educatief programma gericht op de ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties door middel van een applicatie die kan worden gebruikt op mobiele apparaten en tablets. Het programma is gebaseerd op een ruimteavontuur en zorgt voor versterking door middel van scorepunten en meer tijd voor de extra games . De duur van het programma is 8 weken.

De emoTIC 8-versie is zo ontworpen dat leraren het gemakkelijk kunnen uitvoeren in hun klaslokalen. De applicatie bestaat uit toepassingsgestuurde activiteiten die in de klas in praktijk worden gebracht, en bevat andere oefeningen die bedoeld zijn om thuis te doen. De activiteiten die zijn ontworpen om tijdens schooluren te worden uitgevoerd, worden "missies" genoemd en de oefeningen die de studenten thuis zullen doen, worden "trainingen" genoemd. Beide zijn essentieel om de interventie adequaat te kunnen uitvoeren.

De emoTIC SPACE-versie is zo ontworpen dat deze autonoom thuis wordt uitgevoerd, door middel van toepassingsgestuurde activiteiten. Deze versie bevat 8 activiteiten voor elk van de 4 gebieden.

Studietype

Ingrijpend

Inschrijving (Werkelijk)

385

Fase

  • Niet toepasbaar

Contacten en locaties

In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.

Studie Locaties

  • Spanje
    • Valencia
      • Valencia, Valencia, Spanje, 46010
        • Universitat de Valencia

Deelname Criteria

Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.

Geschiktheidscriteria

Leeftijden die in aanmerking komen voor studie

10 jaar en ouder (Kind, Volwassen, Oudere volwassene)

Accepteert gezonde vrijwilligers

Ja

Beschrijving

Inclusiecriteria:

  • Om de geïnformeerde toestemming te hebben ondertekend (of hun wettelijke begeleiders).
  • Tussen 11 en 18 jaar oud zijn.

Uitsluitingscriteria:

  • Onvermogen om de activiteiten of de gebruikte taal te begrijpen.

Studie plan

Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.

Hoe is de studie opgezet?

Ontwerpdetails

  • Primair doel: Preventie
  • Toewijzing: Niet-gerandomiseerd
  • Interventioneel model: Parallelle opdracht
  • Masker: Enkel

Wapens en interventies

Deelnemersgroep / Arm
Interventie / Behandeling
Experimenteel: Interventie groep
Tijdens de begeleidingstijd wordt het interventieprogramma uitgevoerd in de experimentele groep, via emoTIC. EmoTIC is een programma voor emotionele educatie gericht op de ontwikkeling van sociaal-emotionele competenties door middel van een applicatie die kan worden gebruikt op mobiele apparaten en tablets.
Ander: ICT-ondersteund sociaal-emotioneel leren
ICT-ondersteund sociaal-emotioneel leren
Geen tussenkomst: Controlegroep
Gedurende de periode dat het interventieprogramma in de experimentele groep wordt uitgevoerd, blijft de controlegroep op de wachtlijst staan ​​(doet niet mee aan de interventie) en voert het programma uit als het onderzoek is afgerond.

Wat meet het onderzoek?

Primaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Emotionele intelligentie
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Trait Meta-Stemmingsschaal (TMMS-24)
Tijd 1 (eerste maand)
Emotionele intelligentie
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Trait Meta-Stemmingsschaal (TMMS-24)
Tijd 2 (4e maand)
Emotionele intelligentie
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Trait Meta-Stemmingsschaal (TMMS-24)
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Subjectieve welzijn
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Levenstevredenheid en positieve en negatieve affecten
Tijd 1 (eerste maand)
Subjectieve welzijn
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Levenstevredenheid en positieve en negatieve affecten
Tijd 2 (4e maand)
Subjectieve welzijn
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Levenstevredenheid en positieve en negatieve affecten
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Emotionele Competentie
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Vragenlijst over emotionele vaardigheden en competenties
Tijd 1 (eerste maand)
Emotionele Competentie
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Vragenlijst over emotionele vaardigheden en competenties
Tijd 2 (4e maand)
Emotionele Competentie
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Vragenlijst over emotionele vaardigheden en competenties
Tijd 3 (tot 1 jaar)

Secundaire uitkomstmaten

Uitkomstmaat
Maatregel Beschrijving
Tijdsspanne
Somatische klachten
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
De Somatische Klachtenlijst (SCL-10)
Tijd 1 (eerste maand)
Somatische klachten
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
De Somatische Klachtenlijst (SCL-10)
Tijd 2 (4e maand)
Somatische klachten
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
De Somatische Klachtenlijst (SCL-10)
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Depressie, angst en stress
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Depressie, angst en stressschaal
Tijd 1 (eerste maand)
Depressie, angst en stress
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Depressie, angst en stressschaal
Tijd 2 (4e maand)
Depressie, angst en stress
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Depressie, angst en stressschaal
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Psychosociale aanpassing
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Vragenlijst voor sterke punten en moeilijkheden
Tijd 1 (eerste maand)
Psychosociale aanpassing
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Vragenlijst voor sterke punten en moeilijkheden
Tijd 2 (4e maand)
Psychosociale aanpassing
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Vragenlijst voor sterke punten en moeilijkheden
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Zelfmoordgedachten
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
"Sentia" schaal
Tijd 1 (eerste maand)
Zelfmoordgedachten
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
"Sentia" schaal
Tijd 2 (4e maand)
Zelfmoordgedachten
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
"Sentia" schaal
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Persoonlijkheid
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Mini-IPIP-vragenlijst
Tijd 1 (eerste maand)
Persoonlijkheid
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Mini-IPIP-vragenlijst
Tijd 2 (4e maand)
Persoonlijkheid
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Mini-IPIP-vragenlijst
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Zelfvertrouwen
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Rosenberg Zelfrespect Schaal
Tijd 1 (eerste maand)
Zelfvertrouwen
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Rosenberg Zelfrespect Schaal
Tijd 2 (4e maand)
Zelfvertrouwen
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Rosenberg Zelfrespect Schaal
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Zelfwerkzaamheid
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Algemene zelfeffectiviteitsschaal
Tijd 1 (eerste maand)
Zelfwerkzaamheid
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Algemene zelfeffectiviteitsschaal
Tijd 2 (4e maand)
Zelfwerkzaamheid
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Algemene zelfeffectiviteitsschaal
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Sociaal schoolklimaat
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Vragenlijst om het sociale klimaat op school te beoordelen (CECSCE)
Tijd 1 (eerste maand)
Sociaal schoolklimaat
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Vragenlijst om het sociale klimaat op school te beoordelen (CECSCE)
Tijd 2 (4e maand)
Sociaal schoolklimaat
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Vragenlijst om het sociale klimaat op school te beoordelen (CECSCE)
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Maatschappelijke verantwoordelijkheid
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Vragenlijst persoonlijke en maatschappelijke verantwoordelijkheid (PSRQ)
Tijd 1 (eerste maand)
Maatschappelijke verantwoordelijkheid
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Vragenlijst persoonlijke en maatschappelijke verantwoordelijkheid (PSRQ)
Tijd 2 (4e maand)
Maatschappelijke verantwoordelijkheid
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Vragenlijst persoonlijke en maatschappelijke verantwoordelijkheid (PSRQ)
Tijd 3 (tot 1 jaar)
Subjectief geluk
Tijdsspanne: Tijd 1 (eerste maand)
Subjectieve geluksschaal
Tijd 1 (eerste maand)
Subjectief geluk
Tijdsspanne: Tijd 2 (4e maand)
Subjectieve geluksschaal
Tijd 2 (4e maand)
Subjectief geluk
Tijdsspanne: Tijd 3 (tot 1 jaar)
Subjectieve geluksschaal
Tijd 3 (tot 1 jaar)

Medewerkers en onderzoekers

Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.

Sponsor

University of Valencia

Medewerkers

Ministerio de Ciencia e Innovación, Spain

Onderzoekers

  • Hoofdonderzoeker: Inmaculada Montoya-Castilla, PhD, Universitat de Valencia

Publicaties en nuttige links

De persoon die verantwoordelijk is voor het invoeren van informatie over het onderzoek stelt deze publicaties vrijwillig ter beschikking. Dit kan gaan over alles wat met het onderzoek te maken heeft.

Algemene publicaties

Studie record data

Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.

Bestudeer belangrijke data

Studie start (Werkelijk)

1 januari 2018

Primaire voltooiing (Werkelijk)

31 december 2023

Studie voltooiing (Werkelijk)

31 december 2023

Studieregistratiedata

Eerst ingediend

29 januari 2020

Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria

2 juni 2020

Eerst geplaatst (Werkelijk)

4 juni 2020

Updates van studierecords

Laatste update geplaatst (Werkelijk)

30 april 2026

Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria

29 april 2026

Laatst geverifieerd

1 november 2022

Meer informatie

Termen gerelateerd aan deze studie

Trefwoorden

Andere studie-ID-nummers

  • PSI2017-84005-R (Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)

Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)

Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?

NEE

Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel

Nee

Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct

Nee

Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .

Klinische onderzoeken op Adolescent - Emotioneel probleem

Zoek naar vergelijkbare onderzoeken

Sponsors en medewerkers

Medische omstandigheden

Geneesmiddelinterventies

CROs by country

CROs in Togo

Voorwaarden

Zeldzame ziekten

Geneesmiddelinterventies

Voedingssupplementen

Sponsor / medewerkers

Locaties

Abonneren