Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

IKT-aktiveret social-emotionel læring: udvikling af ansvar og trivsel i det pædagogiske miljø (emoTIC)

29. april 2026 opdateret af: Inmaculada Montoya Castilla, University of Valencia
Formålet med undersøgelsen er at udvikle unges social-emotionelle evner til at fremme deres personlige og sociale ansvar samt deres trivsel ved hjælp af en skolebaseret indsats, der henvender sig til elever, lærere og forældre, der deltager i en social -følelsesmæssigt program ved hjælp af en teknologisk platform. Uddannelsen består af aktiviteter baseret på solide teoretiske rammer om følelsesmæssig intelligens, udvikling af ansvar og meningsfuld læring.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

EmoTIC er et følelsesmæssigt uddannelsesprogram fokuseret på udvikling af social-emotionelle kompetencer gennem en applikation, der kan bruges i mobile enheder og tablets. Programmet er baseret på et rumeventyr og giver forstærkning gennem scorepoint og mere tid til de ekstra spil . Uddannelsens varighed er 8 uger.

EmoTIC 8-versionen er designet, så lærere nemt kan udføre den i deres klasseværelser. Ansøgningen består af anvendelsesstyrede aktiviteter, der praktiseres i klassen, og omfatter andre øvelser, der er beregnet til at blive udført i hjemmet. De aktiviteter, der er designet til at blive gennemført i skoletiden, hedder "missioner", og de øvelser, eleverne skal lave derhjemme, kaldes "træninger". Begge er essentielle for at udføre interventionen korrekt.

EmoTIC SPACE-versionen er designet, så den udføres selvstændigt derhjemme, gennem applikationsguidede aktiviteter. Denne version indeholder 8 aktiviteter for hvert af de 4 områder.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

385

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Spanien
    • Valencia
      • Valencia, Valencia, Spanien, 46010
        • Universitat de València

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

10 år og ældre (Barn, Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • At have underskrevet det informerede samtykke (eller deres juridiske vejledere).
  • At være mellem 11 og 18 år.

Ekskluderingskriterier:

  • Manglende evne til at forstå aktiviteterne eller det anvendte sprog.

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Ikke-randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Interventionsgruppe
I vejledningstiden gennemføres interventionsprogrammet i forsøgsgruppen, gennem emoTIC. EmoTIC er et følelsesmæssigt uddannelsesprogram fokuseret på udvikling af social-emotionelle kompetencer gennem en applikation, der kan bruges i mobile enheder og tablets.
Andet: IKT-aktiveret Social-emotionel læring
IKT-aktiveret Social-emotionel læring
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
I den periode, hvor interventionsprogrammet gennemføres i forsøgsgruppen, vil kontrolgruppen forblive på ventelisten (deltager ikke i interventionen), og vil udføre programmet, når undersøgelsen er afsluttet.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Følelsesmæssig intelligens
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24)
Tid 1 (første måned)
Følelsesmæssig intelligens
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24)
Tid 2 (4. måned)
Følelsesmæssig intelligens
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24)
Tid 3 (op til 1 år)
Subjektivt velvære
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Livstilfredshed og positive og negative påvirkninger
Tid 1 (første måned)
Subjektivt velvære
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Livstilfredshed og positive og negative påvirkninger
Tid 2 (4. måned)
Subjektivt velvære
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Livstilfredshed og positive og negative påvirkninger
Tid 3 (op til 1 år)
Følelsesmæssig kompetence
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Spørgeskema om følelsesmæssige færdigheder og kompetencer
Tid 1 (første måned)
Følelsesmæssig kompetence
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Spørgeskema om følelsesmæssige færdigheder og kompetencer
Tid 2 (4. måned)
Følelsesmæssig kompetence
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Spørgeskema om følelsesmæssige færdigheder og kompetencer
Tid 3 (op til 1 år)

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Somatiske klager
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Den Somatiske Klageliste (SCL-10)
Tid 1 (første måned)
Somatiske klager
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Den Somatiske Klageliste (SCL-10)
Tid 2 (4. måned)
Somatiske klager
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Den Somatiske Klageliste (SCL-10)
Tid 3 (op til 1 år)
Depression, angst og stress
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Depression, angst og stress skala
Tid 1 (første måned)
Depression, angst og stress
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Depression, angst og stress skala
Tid 2 (4. måned)
Depression, angst og stress
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Depression, angst og stress skala
Tid 3 (op til 1 år)
Psykosocial tilpasning
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Spørgeskema om styrker og vanskeligheder
Tid 1 (første måned)
Psykosocial tilpasning
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Spørgeskema om styrker og vanskeligheder
Tid 2 (4. måned)
Psykosocial tilpasning
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Spørgeskema om styrker og vanskeligheder
Tid 3 (op til 1 år)
Selvmordstanker
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
"Sentia" skala
Tid 1 (første måned)
Selvmordstanker
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
"Sentia" skala
Tid 2 (4. måned)
Selvmordstanker
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
"Sentia" skala
Tid 3 (op til 1 år)
Personlighed
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Mini-Ipip spørgeskema
Tid 1 (første måned)
Personlighed
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Mini-Ipip spørgeskema
Tid 2 (4. måned)
Personlighed
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Mini-Ipip spørgeskema
Tid 3 (op til 1 år)
Selvværd
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Rosenberg Self-Esteem Scale
Tid 1 (første måned)
Selvværd
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Rosenberg Self-Esteem Scale
Tid 2 (4. måned)
Selvværd
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Rosenberg Self-Esteem Scale
Tid 3 (op til 1 år)
Selveffektivitet
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Generel Self-Efficacy Scale
Tid 1 (første måned)
Selveffektivitet
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Generel Self-Efficacy Scale
Tid 2 (4. måned)
Selveffektivitet
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Generel Self-Efficacy Scale
Tid 3 (op til 1 år)
Skolens sociale klima
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Spørgeskema til vurdering af skolens sociale klima (CECSCE)
Tid 1 (første måned)
Skolens sociale klima
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Spørgeskema til vurdering af skolens sociale klima (CECSCE)
Tid 2 (4. måned)
Skolens sociale klima
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Spørgeskema til vurdering af skolens sociale klima (CECSCE)
Tid 3 (op til 1 år)
Socialt ansvar
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Personligt og socialt ansvarsspørgeskema (PSRQ)
Tid 1 (første måned)
Socialt ansvar
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Personligt og socialt ansvarsspørgeskema (PSRQ)
Tid 2 (4. måned)
Socialt ansvar
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Personligt og socialt ansvarsspørgeskema (PSRQ)
Tid 3 (op til 1 år)
Subjektiv lykke
Tidsramme: Tid 1 (første måned)
Subjektiv lykkeskala
Tid 1 (første måned)
Subjektiv lykke
Tidsramme: Tid 2 (4. måned)
Subjektiv lykkeskala
Tid 2 (4. måned)
Subjektiv lykke
Tidsramme: Tid 3 (op til 1 år)
Subjektiv lykkeskala
Tid 3 (op til 1 år)

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Valencia

Samarbejdspartnere

Ministerio de Ciencia e Innovación, Spain

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Inmaculada Montoya-Castilla, PhD, Universitat de València

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2018

Primær færdiggørelse (Faktiske)

31. december 2023

Studieafslutning (Faktiske)

31. december 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

29. januar 2020

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

2. juni 2020

Først opslået (Faktiske)

4. juni 2020

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

30. april 2026

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

29. april 2026

Sidst verificeret

1. november 2022

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • PSI2017-84005-R (Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Teenager - Følelsesmæssigt problem

Kliniske forsøg med IKT-aktiveret Social-emotionel læring

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in El Salvador

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner