Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Uczenie się społeczno-emocjonalne z wykorzystaniem ICT: rozwój odpowiedzialności i dobrego samopoczucia w środowisku edukacyjnym (emoTIC)

29 kwietnia 2026 zaktualizowane przez: Inmaculada Montoya Castilla, University of Valencia
Celem badania jest rozwijanie zdolności społeczno-emocjonalnych nastolatków w celu wspierania ich odpowiedzialności osobistej i społecznej, a także ich dobrego samopoczucia, poprzez interwencję szkolną skierowaną do uczniów, nauczycieli i rodziców uczestniczących w programie społecznym -program emocjonalny z wykorzystaniem platformy technologicznej. Program składa się z działań opartych na solidnych ramach teoretycznych dotyczących inteligencji emocjonalnej, rozwoju odpowiedzialności i sensownego uczenia się.

Przegląd badań

Status

Zakończony

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

EmoTIC to program edukacji emocjonalnej ukierunkowany na rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych poprzez aplikację na urządzenia mobilne i tablety. Program oparty jest na kosmicznej przygodzie i zapewnia wzmocnienie poprzez zdobywanie punktów i więcej czasu na dodatkowe gry . Czas trwania programu wynosi 8 tygodni.

Wersja emoTIC 8 została zaprojektowana tak, aby nauczyciele mogli z łatwością przeprowadzić ją w swoich klasach. Aplikacja składa się z ćwiczeń kierowanych przez aplikację, które są stosowane w praktyce na zajęciach, i zawiera inne ćwiczenia, które są przeznaczone do wykonywania w domu. Zajęcia, które mają być realizowane w czasie zajęć szkolnych, nazywane są „misjami”, a ćwiczenia, które uczniowie będą wykonywać w domu, nazywane są „treningami”. Oba są niezbędne do prawidłowego przeprowadzenia interwencji.

Wersja emoTIC SPACE została zaprojektowana w taki sposób, aby była wykonywana samodzielnie w domu, poprzez działania kierowane przez aplikację. Ta wersja zawiera 8 ćwiczeń dla każdego z 4 obszarów.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Rzeczywisty)

385

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

  • Hiszpania
    • Valencia
      • Valencia, Valencia, Hiszpania, 46010
        • Universitat de València

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

10 lat i starsze (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Podpisać świadomą zgodę (lub ich opiekunów prawnych).
  • Mieć od 11 do 18 lat.

Kryteria wyłączenia:

  • Niemożność zrozumienia czynności lub używanego języka.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Zapobieganie
  • Przydział: Nielosowe
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Pojedynczy

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa interwencyjna
W czasie tutoringu realizowany jest program interwencji w grupie eksperymentalnej poprzez emoTIC. EmoTIC to program edukacji emocjonalnej ukierunkowany na rozwój kompetencji społeczno-emocjonalnych poprzez aplikację, którą można wykorzystać na urządzeniach mobilnych i tabletach.
Inny: Uczenie się społeczno-emocjonalne z wykorzystaniem ICT
Uczenie się społeczno-emocjonalne z wykorzystaniem ICT
Brak interwencji: Grupa kontrolna
W okresie, w którym realizowany jest program interwencji w grupie eksperymentalnej, grupa kontrolna pozostanie na liście oczekujących (nie będzie uczestniczyć w interwencji) i będzie realizować program po zakończeniu badania.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Inteligencja emocjonalna
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Skala meta-nastroju cechy (TMMS-24)
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Inteligencja emocjonalna
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Skala meta-nastroju cechy (TMMS-24)
Czas 2 (4 miesiąc)
Inteligencja emocjonalna
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Skala meta-nastroju cechy (TMMS-24)
Czas 3 (do 1 roku)
Subiektywne samopoczucie
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Zadowolenie z życia oraz afekty pozytywne i negatywne
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Subiektywne samopoczucie
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Zadowolenie z życia oraz afekty pozytywne i negatywne
Czas 2 (4 miesiąc)
Subiektywne samopoczucie
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Zadowolenie z życia oraz afekty pozytywne i negatywne
Czas 3 (do 1 roku)
Kompetencja emocjonalna
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Kwestionariusz Umiejętności i Kompetencji Emocjonalnych
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Kompetencja emocjonalna
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Kwestionariusz Umiejętności i Kompetencji Emocjonalnych
Czas 2 (4 miesiąc)
Kompetencja emocjonalna
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Kwestionariusz Umiejętności i Kompetencji Emocjonalnych
Czas 3 (do 1 roku)

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Dolegliwości somatyczne
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Lista skarg somatycznych (SCL-10)
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Dolegliwości somatyczne
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Lista skarg somatycznych (SCL-10)
Czas 2 (4 miesiąc)
Dolegliwości somatyczne
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Lista skarg somatycznych (SCL-10)
Czas 3 (do 1 roku)
Depresja, niepokój i stres
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Skala depresji, lęku i stresu
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Depresja, niepokój i stres
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Skala depresji, lęku i stresu
Czas 2 (4 miesiąc)
Depresja, niepokój i stres
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Skala depresji, lęku i stresu
Czas 3 (do 1 roku)
Dostosowanie psychospołeczne
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Kwestionariusz Mocnych stron i Trudności
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Dostosowanie psychospołeczne
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Kwestionariusz Mocnych stron i Trudności
Czas 2 (4 miesiąc)
Dostosowanie psychospołeczne
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Kwestionariusz Mocnych stron i Trudności
Czas 3 (do 1 roku)
Myśli samobójcze
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Skala „Sentia”.
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Myśli samobójcze
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Skala „Sentia”.
Czas 2 (4 miesiąc)
Myśli samobójcze
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Skala „Sentia”.
Czas 3 (do 1 roku)
Osobowość
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Kwestionariusz Mini-IPIP
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Osobowość
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Kwestionariusz Mini-IPIP
Czas 2 (4 miesiąc)
Osobowość
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Kwestionariusz Mini-IPIP
Czas 3 (do 1 roku)
Poczucie własnej wartości
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Skala samooceny Rosenberga
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Poczucie własnej wartości
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Skala samooceny Rosenberga
Czas 2 (4 miesiąc)
Poczucie własnej wartości
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Skala samooceny Rosenberga
Czas 3 (do 1 roku)
Poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Ogólna Skala Poczucia Własnej Skuteczności
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Ogólna Skala Poczucia Własnej Skuteczności
Czas 2 (4 miesiąc)
Poczucie własnej skuteczności
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Ogólna Skala Poczucia Własnej Skuteczności
Czas 3 (do 1 roku)
Klimat społeczny szkoły
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Kwestionariusz oceny klimatu społecznego szkoły (CECSCE)
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Klimat społeczny szkoły
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Kwestionariusz oceny klimatu społecznego szkoły (CECSCE)
Czas 2 (4 miesiąc)
Klimat społeczny szkoły
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Kwestionariusz oceny klimatu społecznego szkoły (CECSCE)
Czas 3 (do 1 roku)
Społeczna odpowiedzialność
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Kwestionariusz Odpowiedzialności Osobistej i Społecznej (PSRQ)
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Społeczna odpowiedzialność
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Kwestionariusz Odpowiedzialności Osobistej i Społecznej (PSRQ)
Czas 2 (4 miesiąc)
Społeczna odpowiedzialność
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Kwestionariusz Odpowiedzialności Osobistej i Społecznej (PSRQ)
Czas 3 (do 1 roku)
Subiektywne szczęście
Ramy czasowe: Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Subiektywna Skala Szczęścia
Czas 1 (pierwszy miesiąc)
Subiektywne szczęście
Ramy czasowe: Czas 2 (4 miesiąc)
Subiektywna Skala Szczęścia
Czas 2 (4 miesiąc)
Subiektywne szczęście
Ramy czasowe: Czas 3 (do 1 roku)
Subiektywna Skala Szczęścia
Czas 3 (do 1 roku)

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

University of Valencia

Współpracownicy

Ministerio de Ciencia e Innovación, Spain

Śledczy

  • Główny śledczy: Inmaculada Montoya-Castilla, PhD, Universitat de València

Publikacje i pomocne linki

Osoba odpowiedzialna za wprowadzenie informacji o badaniu dobrowolnie udostępnia te publikacje. Mogą one dotyczyć wszystkiego, co jest związane z badaniem.

Publikacje ogólne

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

1 stycznia 2018

Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)

31 grudnia 2023

Ukończenie studiów (Rzeczywisty)

31 grudnia 2023

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

29 stycznia 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

2 czerwca 2020

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

4 czerwca 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

30 kwietnia 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

29 kwietnia 2026

Ostatnia weryfikacja

1 listopada 2022

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • PSI2017-84005-R (Spanish Ministry of Science, Innovation and Universities)

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Nastolatek - problem emocjonalny

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Bahamas

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj