家庭托儿所提供者和家庭的远程健康支持应用程序可在 COVID-19 期间促进健康、家庭参与和入学准备
为巴尔的摩市批准的家庭托儿所提供者调整和提供远程健康支持的数字工具包照顾基本工人的孩子：在 COVID-19 中促进健康、早期识字和高质量的家长参与：一项试点研究
研究概览
详细说明
调查人员将通过应用程序为巴尔的摩市的家庭托儿所 (FCCH) 提供者和 FCCH 服务的家庭调整和提供远程健康支持的数字工具包。 通过这个数字工具包，研究人员旨在为家庭托儿所提供者和父母提供相关的自我照顾支持、父母/父母参与支持，并为儿童提供早期识字、数学、社交情感学习和营养游戏的机会（3-6岁）。 此外，家庭托儿所提供者和家长将可以使用热线和电子邮件联系“询问护士”计划——这是一个由约翰霍普金斯护理学院社区注册护士运营的远程健康计划。 通过 Ask a Nurse，提供者和家长将能够从有执照的注册护士那里获得健康咨询和护理协调，以满足特定的社会需求。 远程健康服务并非旨在直接解决健康问题、诊断或开处方。 总而言之，家庭托儿所提供者将能够获得自我照顾和家长参与资源，而父母除了儿童游戏之外还将能够获得自我照顾和育儿资源。
本研究的第一阶段是定制现有的应用程序 Escribo Play，该应用程序已经将早期识字和数学工具游戏化，并通过为家庭托儿所提供者和父母提供自我护理和育儿/父母参与支持来扩大其范围。 FCCH服务。 此外，研究人员正在为孩子们制作游戏化的社交情感学习和营养游戏。
第二阶段是事前测试，调查人员将招募参加基本人员儿童保育或学龄儿童计划的 FCCH 提供者，以及 FCCH 服务的父母在使用该应用程序之前和之后 15 周填写健康调查。
研究人员假设，使用数字工具包将改善提供者和父母感知的压力水平、信息支持、学习游戏的访问以及儿童的社交、情感和行为功能。
研究类型
注册 (估计的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
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Maryland
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Baltimore、Maryland、美国、21205
- Johns Hopkins School of Nursing
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
描述
纳入标准：
- 在巴尔的摩市经营的持照家庭托儿所提供者已获准或曾经获准在 COVID-19 期间通过基本人员儿童保育或学龄儿童计划保持开放。
- 已使用或继续使用参与研究的家庭托儿所提供者服务的幼儿（3-6 岁）的父母或法定成年监护人。
- 所有参与者都必须能够使用智能手机、平板电脑或计算机。
排除标准：
- 未注册或从未注册基本人员儿童保育或学龄儿童计划的持牌家庭托儿所提供者
- 未在基本人员儿童保育或学龄儿童计划中使用持照家庭托儿所提供者服务的幼儿（3-6 岁）的父母
- 不在巴尔的摩市运营的 FCCH 提供商
- 没有至少一位家长同意参与研究的 FCCH 提供者。
学习计划
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干涉
这项研究中只有一只手臂。
所有招募并同意的参与者将填写一份预调查，使用数字工具包 15 周，然后填写一份后调查。
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父母将让他们的孩子使用智能手机、平板电脑或电脑大约 30 分钟，每周 3 次，持续 15 周，总指导时间约为 22.5 小时。
家长和提供者将通过每天两次的推送通知收到自我保健、育儿和家长参与提示和资源。
此外，每日提醒将通过推送通知发送给家长，让他们的孩子（们）访问学习游戏。
应用程序参与 15 周后，PI 将联系提供者和家长，通知他们 15 周的时间标记，并通过 Qualtrics 提供用于后期调查的信息。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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通过感知压力量表评估的感知压力水平变化
大体时间：在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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家庭托儿所提供者和父母：感知压力量表 (PSS)-10 是一个包含 10 个项目的工具，广泛用于衡量一个人生活中的环境在多大程度上被认为具有压力。
PSS 设计用于至少受过初中教育的社区样本。
这些项目很容易理解，反应选项也很容易掌握。
PSS-10 的六个项目是负面措辞的（项目 1、2、3、6、9、10；负面感知子量表），而其余四个（项目 4、5、7 和 8；正面感知子量表）是正面措辞的项目并且需要反向编码。
PSS-10 总分将通过总分计算得出。
总分范围为 0-40，其中较高的分数表示较高的感知压力。
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在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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PROMIS 信息支持简表评估的信息支持感知水平的变化
大体时间：在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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Family Child Care Home Providers & Parents: Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS) Informational Support Short Form 8a 评估有用信息或建议的可用性。
这是一个 8 项工具，每个项目有 5 个响应选项，值从 1 到 5-1=从不 2=很少 3=有时 4=通常 5=总是，范围为 8-40。
将计算总的原始分数，即响应值的总和。
该工具附录中的分数转换表将用于将总的原始分数或按比例分配的分数转换为每个参与者的 T 分数。
T 分数将原始分数重新调整为标准化分数，平均值为 50，标准差 (SD) 为 10。
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在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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根据调查问题评估的马里兰幼儿家庭参与框架和工具包意识的变化
大体时间：在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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家庭托儿所提供者将在调查前/后被问及他们是否知道马里兰州早期儿童家庭参与框架和工具包的存在——一份由马里兰州教育部制定的 91 页文件，用于指导儿童保育家庭参与最佳实践的提供者。 家庭托儿所提供者将回应 我。是的，我知道但没有读过 ii。 是的，我知道并阅读了报告 iii。 不，我不知道 |
在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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儿童社会能力和行为评估评估的儿童社会、情感和行为功能的变化
大体时间：在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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儿童的社会、情感和行为功能将由父母对儿童社会能力和行为评估项目的回应进行评估：简表 (SCBE)-30。
这是一个 30 项工具，带有 6 点响应选项 - 从不（1）、有时（2 或 3）、经常（4 或 5）或总是（6）。
SCBE-30 具有三个分量表（每个分量表 10 个项目）：愤怒-攻击（当前样本中的 cronbach's α = 0.93）、焦虑-退缩（cronbach's α = 0.87）和社交能力（cronbach's α = 0.89）。
SCBE-30 是为 3 至 6 岁的儿童开发的，已被证明具有很高的评分者间和重测信度和内部一致性。
将计算每个分量表的总和。
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在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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通过支持性父母与照顾者关系子量表评估的亲子照顾关系质量变化
大体时间：在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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家庭儿童保育家庭提供者和父母：支持性父母-照顾者关系子量表来自衡量儿童保育质量方面的量表支持性父母-照顾者关系评估亲子照顾关系的感知质量。
提供者报告包含 6 个项目，响应等级为 5 分——1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，或 5=总是。
该量表将适用于询问与所有父母的一般关系，而不是任何特定父母。
父报告包含 6 个项目，响应等级为 5 分——1=从不，2=很少，3=有时，4=经常，或 5=总是。
将报告平均分数和 alpha。
报告平均值 = 26.9，
标准差=3.4，
α=.84)
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在每次持续 30-45 分钟的前后调查中，最多间隔 15 周
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合作者和调查者
调查人员
- 首席研究员：Lucine Francis, PhD、Johns Hopkins University
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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