Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Aplikacja obsługiwana przez Tele-Wellness dla rodzinnych domów opieki nad dziećmi i rodzin w celu promowania zdrowia, zaangażowania rodziny i gotowości szkolnej w obliczu COVID-19

30 września 2025 zaktualizowane przez: Johns Hopkins University

Adaptacja i dostarczanie cyfrowego zestawu narzędzi wspieranego przez tele-wellness zatwierdzonym dostawcom rodzinnych domów opieki nad dziećmi w Baltimore City Opieka nad dziećmi pracowników niezbędnych: promowanie zdrowia, wczesna umiejętność czytania i pisania oraz wysokiej jakości zaangażowanie rodziców w obliczu COVID-19: badanie pilotażowe

Badacze mają na celu dostarczenie aplikacji obsługującej tele-wellness dostawcom Family Child Care Home (FCCH) w Baltimore City, którzy opiekują się dziećmi personelu Essential. Po przeprowadzeniu wstępnej ankiety dane logowania zostaną przydzielone 30 dostawcom rodzinnych domów opieki nad dziećmi i rodzicom, którym służy FCCH. Świadczeniodawcy i rodzice otrzymają wsparcie w zakresie samoopieki i zaangażowania rodziców/rodziców za pośrednictwem aplikacji oraz usługi tele-wellness, Zapytaj pielęgniarkę, świadczonej przez pielęgniarki środowiskowe w Johns Hopkins School of Nursing. Dzieci będą miały dostęp do zgrywalizowanych materiałów do nauki w zakresie wczesnej nauki czytania i pisania, matematyki, uczenia się społeczno-emocjonalnego i odżywiania.

Przegląd badań

Szczegółowy opis

Śledczy dostosują i dostarczą za pośrednictwem aplikacji cyfrowy zestaw narzędzi wspierany tele-wellness dla dostawców Rodzinnego Domu Opieki nad Dziećmi (FCCH) w Baltimore City i rodzin, którym służy FCCH. Za pomocą tego cyfrowego zestawu narzędzi badacze mają na celu zapewnienie powiązanego wsparcia w zakresie samoopieki, wsparcia w zaangażowaniu rodziców/rodziców zarówno dla dostawców Rodzinnych Domów Opieki nad Dziećmi, jak i rodziców, a także zapewnienie dostępu do wczesnej nauki czytania i pisania, matematyki, nauki społeczno-emocjonalnej i gier żywieniowych dla dzieci (3-6 lat). Ponadto opiekunowie i rodzice rodzinnych domów opieki nad dziećmi będą mieli dostęp do infolinii i poczty e-mail w ramach programu „Zapytaj pielęgniarkę” — programu telezdrowotnego prowadzonego przez pielęgniarki zarejestrowane w społeczności Johns Hopkins School of Nursing. Poprzez Zapytaj pielęgniarkę, usługodawcy i rodzice będą mogli uzyskać poradę zdrowotną od licencjonowanych zarejestrowanych pielęgniarek i koordynować opiekę w celu zaspokojenia określonych potrzeb społecznych. Usługa tele-wellness NIE ma na celu bezpośredniego rozwiązywania problemów zdrowotnych, diagnozowania ani przepisywania leków. Podsumowując, dostawcy rodzinnych domów opieki nad dziećmi będą mieli dostęp do zasobów związanych z samoopieką i zaangażowaniem rodziców, a rodzice będą mieli dostęp do zasobów związanych z samoopieką i rodzicielstwem oprócz gier dla dziecka (dzieci).

Pierwsza faza tego badania polega na dostosowaniu istniejącej aplikacji, Escribo Play, która już zawiera gamifikację wczesnych narzędzi do nauki czytania i pisania oraz matematyki, oraz poszerzeniu jej zakresu o wsparcie samoopieki i rodzicielstwa/zaangażowania rodziców dla dostawców rodzinnych domów opieki nad dziećmi i rodziców Serw FCCH. Dodatkowo badacze tworzą dla dzieci zgrywalizowaną grę społeczno-emocjonalną do nauki i odżywiania.

Druga faza to test pre-post, w którym badacz zrekrutuje dostawców FCCH zapisanych do programu Essential Personnel Child Care lub School-Aged oraz rodziców, którym FCCH służy, do wypełnienia ankiet zdrowotnych przed i 15 tygodni po uruchomieniu aplikacji.

Badacze stawiają hipotezę, że zaangażowanie w cyfrowy zestaw narzędzi poprawi postrzegany przez dostawcę i rodzica poziom stresu, wsparcie informacyjne, dostęp do gier edukacyjnych, a także funkcjonowanie społeczne, emocjonalne i behawioralne u dzieci.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

270

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Lokalizacje studiów

    • Maryland
      • Baltimore, Maryland, Stany Zjednoczone, 21205
        • Johns Hopkins School of Nursing

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

3 lata do 99 lat (Dziecko, Dorosły, Starszy dorosły)

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria przyjęcia:

  • Licencjonowane rodzinne domy opieki nad dziećmi działające w Baltimore City, które zostały zatwierdzone lub zostały zatwierdzone do pozostania otwarte podczas COVID-19 w ramach programu Essential Personnel Child Care lub School-Aged.
  • Rodzice lub pełnoletni opiekunowie prawni małych dzieci (3-6 lat), którzy korzystali lub nadal korzystają z usług świadczeniodawców Rodzinnych Domów Dziecka objętych badaniem.
  • Wszyscy uczestnicy muszą mieć dostęp do smartfona, tabletu lub komputera.

Kryteria wyłączenia:

  • Licencjonowani dostawcy rodzinnych domów opieki nad dziećmi, którzy nie są lub nigdy nie byli zarejestrowani w programie Essential Personnel Child Care lub School-Aged Programme
  • Rodzice małych dzieci (3-6 lat), którzy nie korzystali z usług Licencjonowanych Rodzinnych Domów Opieki nad Dziećmi w Programie Podstawowej Opieki nad Dziećmi lub w wieku szkolnym
  • Dostawcy FCCH nie działają w Baltimore City
  • Dostawcy FCCH, którzy nie mają co najmniej 1 rodzica wyrażającego zgodę na udział w badaniu.

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Leczenie podtrzymujące
  • Przydział: Nie dotyczy
  • Model interwencyjny: Zadanie dla jednej grupy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Interwencja
W tym badaniu jest tylko jedno ramię. Wszyscy zrekrutowani i wyrazicie zgodę uczestnicy wypełnią ankietę wstępną, będą korzystać z cyfrowego zestawu narzędzi przez 15 tygodni, a następnie wypełnią ankietę końcową.
Rodzice zapewnią swojemu dziecku (dzieciom) dostęp do smartfona, tabletu lub komputera na około 30 minut, trzy razy w tygodniu przez 15 tygodni z łączną dawką nauki wynoszącą około 22,5 godziny. Rodzice i usługodawcy będą otrzymywać wskazówki i zasoby dotyczące samoopieki, rodzicielstwa i zaangażowania rodziców za pośrednictwem powiadomień push dwa razy dziennie. Dodatkowo, codzienne przypomnienia będą wysyłane do rodziców za pośrednictwem powiadomień push, aby zapewnić ich dziecku (dzieciom) dostęp do gier edukacyjnych. Po 15 tygodniach zaangażowania w aplikację, PI skontaktuje się z dostawcami i rodzicami, aby powiadomić ich o 15-tygodniowym znaku czasowym i przekazać informacje do ankiet po zakończeniu ankiety za pośrednictwem Qualtrics.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana postrzeganego poziomu stresu oceniana za pomocą Skali postrzeganego stresu
Ramy czasowe: Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni
Dostawcy rodzinnych domów opieki nad dziećmi i rodzice: Skala postrzeganego stresu (PSS)-10 to 10-punktowe narzędzie szeroko stosowane do pomiaru stopnia, w jakim okoliczności w życiu danej osoby są uważane za stresujące w populacji ogólnej. PSS został zaprojektowany do użytku w próbach społeczności z wykształceniem co najmniej gimnazjalnym. Pozycje są łatwe do zrozumienia, a alternatywy odpowiedzi są łatwe do zrozumienia. Sześć pozycji kwestionariusza PSS-10 jest sformułowanych negatywnie (pozycje 1, 2, 3, 6, 9, 10; podskala percepcji negatywnej), natomiast pozostałe cztery (pozycje 4, 5, 7 i 8; podskala percepcji pozytywnej) to pozycje sformułowane pozytywnie i wymagają odwrotnego kodowania. Całkowity wynik PSS-10 zostanie obliczony poprzez zsumowanie wyników. Całkowity wynik mieści się w zakresie 0-40, gdzie wyższy wynik wskazuje na większy odczuwany stres.
Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni
Zmiana postrzeganego poziomu wsparcia informacyjnego oceniana za pomocą krótkiego formularza wsparcia informacyjnego PROMIS
Ramy czasowe: Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni
Świadczeniodawcy rodzinnych domów opieki nad dziećmi i rodzice: system informacji o wynikach zgłaszanych przez pacjentów (PROMIS) Krótki formularz wsparcia informacyjnego 8a ocenia postrzeganą dostępność pomocnych informacji lub porad. Jest to narzędzie składające się z 8 pozycji, a każda pozycja ma 5 opcji odpowiedzi w zakresie od 1 do 5-1=Nigdy 2=Rzadko 3=Czasami 4=Zazwyczaj 5=Zawsze w zakresie 8-40. Zostaną obliczone całkowite surowe wyniki, suma wartości odpowiedzi. Tabela konwersji punktów, znajdująca się w Dodatku do narzędzia, zostanie wykorzystana do przeliczenia całkowitego wyniku nieprzetworzonego lub wyniku proporcjonalnego na wynik T dla każdego uczestnika. T-score przeskalowuje surowy wynik do standardowego wyniku ze średnią 50 i odchyleniem standardowym (SD) 10.
Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni
Zmiana w świadomości ram i zestawu narzędzi zaangażowania rodzinnego we wczesnym dzieciństwie stanu Maryland na podstawie pytania ankiety
Ramy czasowe: Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni

Dostawcy rodzinnych domów opieki nad dziećmi zostaną zapytani w ankiecie przed i po badaniu, czy są świadomi istnienia programu Maryland Early Childhood Family Engagement Framework and Toolkit – 91-stronicowego dokumentu opracowanego przez Departament Edukacji Stanu Maryland w celu ukierunkowania opieki nad dziećmi usługodawców w zakresie najlepszych praktyk w zakresie zaangażowania rodzin. Świadczeniodawcy Rodzinnych Domów Opieki nad Dziećmi również odpowiedzą

I. Tak, jestem tego świadomy, ale nie przeczytałem tego ii. Tak, jestem tego świadomy i przeczytałem raport iii. Nie, nie jestem tego świadomy

Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni
Zmiany w funkcjonowaniu społecznym, emocjonalnym i behawioralnym dzieci w ocenie Oceny Kompetencji Społecznych i Zachowań Dzieci
Ramy czasowe: Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni
Funkcjonowanie społeczne, emocjonalne i behawioralne dzieci zostanie ocenione przez rodziców, którzy odpowiadają na pytania z kwestionariusza oceny kompetencji społecznych i zachowania dzieci: formularz krótki (SCBE)-30. Jest to narzędzie składające się z 30 pozycji z opcją odpowiedzi na 6 punktów: Nigdy (1), Czasami (2 lub 3), Często (4 lub 5) lub Zawsze (6). SCBE-30 ma trzy podskale (po 10 pozycji każda): Złość-Agresja (α Cronbacha = 0,93 w obecnej próbie), Lęk-Wycofanie (α Cronbacha = 0,87) i Kompetencje Społeczne (α Cronbacha = 0,89). SCBE-30 został opracowany dla dzieci w wieku od trzech do sześciu lat i wykazano, że charakteryzuje się wysoką wiarygodnością interterrater i test-retest oraz wewnętrzną spójnością. Zostaną obliczone sumy każdej podskali.
Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Zmiana jakości relacji rodzic-opiekun na podstawie podskali wspierającej relacji rodzic-opiekun
Ramy czasowe: Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni
Rodzinny dom opieki nad dzieckiem i rodzice: wspierająca relacja rodzic-opiekun ze skal mierzących aspekty jakości opieki nad dzieckiem Wspierająca relacja rodzic-opiekun ocenia postrzeganą jakość relacji rodzic-opiekun. Raport dostawcy zawiera 6 pozycji z 5-punktową skalą odpowiedzi: 1=Nigdy, 2=Rzadko, 3=Czasami, 4=Często lub 5=Zawsze. Skala zostanie dostosowana tak, aby pytać o ogólny stosunek do wszystkich rodziców, a nie do konkretnego rodzica. Raport rodzica zawiera 6 pozycji z 5-punktową skalą odpowiedzi – 1=Nigdy, 2=Rzadko, 3=Czasami, 4=Często lub 5=Zawsze. Średni wynik i alfa zostaną zgłoszone. Zgłoszona średnia=26,9, SD=3,4, Alfa=0,84)
Na ankietach przed i po trwających 30-45 minut każda, w odstępie do 15 tygodni

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Śledczy

  • Główny śledczy: Lucine Francis, PhD, Johns Hopkins University

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)

4 lutego 2021

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

1 września 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

1 września 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

26 czerwca 2020

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

30 czerwca 2020

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

1 lipca 2020

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Szacowany)

1 października 2025

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

30 września 2025

Ostatnia weryfikacja

1 września 2025

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Subskrybuj