亲子心理治疗 - 寄养儿童的可行性研究
针对有不良生活事件经历的 0-6 岁儿童的亲子心理治疗——针对寄养儿童的可行性研究
寄养儿童在童年和整个生命周期中接触不良经历的风险增加。 在目前的干预研究中,寄养儿童往往被排除在外,或者他们太少而无法纳入结果的统计分析。 因此,对于社会上一些暴露最严重和受虐待儿童的治疗方法的可行性知识很少。
亲子心理治疗 (CPP) 是一种针对 0-6 岁暴露于不良和创伤事件的儿童的干预措施。 CPP 目前正在瑞典实施。 本研究的目的是调查 CPP 对寄养儿童的可行性。
研究概览
详细说明
目的。 本研究的目的是调查 CPP 对幼儿的可行性,这些幼儿接触不利和创伤经历的风险增加,会对他们的健康和发展产生负面影响。 可行性将被概念化为治疗师、护理人员和儿童对该方法的接受程度;该方法的实际应用;任何修改的需要;和观察到的结果。
研究问题 主要研究问题是:CPP 对寄养儿童是否可行? 其他研究问题是:1) 寄养儿童如何参与 CPP? 2) 寄养父母参加 CPP 的体验如何? 3) 临床医生对寄养儿童及其照料者使用 CPP 有何体验? 4) 在儿童和寄养父母心理健康方面,在寄养儿童治疗中可以观察到什么结果;减少儿童和寄养父母的创伤后应激症状;以及养父母对其照料能力和与孩子关系的体验。
方法设计。 该项目采用自然主义混合方法研究设计。 将使用定性和定量研究方法来收集和分析数据。 将研究关于儿童、看护者和临床医生对治疗方法的体验的定性数据,以及关于该方法的实际应用、所做的任何修改和报告的症状水平的定量数据。
参与者。 瑞典不同地区的九家机构将 CPP 作为其常规服务的一部分,已同意参与该研究。 参与者在参与机构连续招募。 当已纳入 20 名儿童(其中至少 12 名 3-6 岁儿童)时,将终止纳入。
程序。 在治疗开始时,照顾者和监护人(这可能包括养父母、社会服务机构和亲生父母)将被告知该研究并征求他们同意参与。 由于 3-6 岁的儿童年龄较小,他们将被告知并征得他们的同意才能参与采访。 定量数据将通过寄养父母在治疗前和 20 次治疗后或终止(如果治疗提前终止)完成的自我报告工具收集。 临床医生不断地记录参与、忠诚度和修改。 如果治疗提前终止,寄养父母和临床医生将被要求在 20 次治疗后或终止时安排项目中一名研究人员的访谈。
背景资料。 将使用为此目的设计的表格在治疗前和 20 次治疗后或终止时(如果治疗提前终止)收集人口统计和背景数据。
乐器。 将对儿童、养父母和临床医生进行定性访谈,重点是对该方法的接受度和经验。 访谈将由在临床治疗以及对生活困难的有幼儿的家庭进行研究方面经验丰富的儿童心理学家进行。 访谈将被逐字记录和转录。 每次治疗结束后,临床医生都会在日志中记录参与度、忠诚度和任何修改。 关于暴露、创伤后应激症状、心理健康和护理经验的结果的定量数据将通过寄养父母在治疗前和 20 次治疗后或终止时(如果治疗提前终止)完成的自我报告工具收集。
分析。 根据与研究问题和收集的数据相关的适用性,将通过主题分析或解释现象学分析对访谈进行分析。 描述性统计方法将用于描述暴露、治疗前和治疗后的症状以及所做的治疗修改。 将使用非参数统计方法来分析和描述有关结果的指标。
研究类型
注册 (估计的)
联系人和位置
学习地点
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Vaxjo、瑞典、35112
- Department of Research and Development, Region Kronoberg
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参与标准
资格标准
适合学习的年龄
接受健康志愿者
取样方法
研究人群
描述
纳入标准:
- 0-6岁
- 作为他们常规治疗的一部分,提供亲子心理治疗
排除标准:
- 面试需要翻译的家庭。
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 观测模型:生态或社区
- 时间观点:预期
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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接受 CPP 治疗的寄养儿童
寄养儿童参加亲子心理治疗
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针对 0-6 岁儿童及其照顾者的基于关系的创伤聚焦心理治疗。
目的是减少创伤后应激障碍的症状,并为孩子重新建立安全的依恋关系,并从照顾者那里得到良好的照顾。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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优势和困难问卷基线分数的变化 - 父母版本在 20 个完成的会话或干预终止时(如果提前终止)。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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儿童精神病理学的照顾者报告。
最低分 0 分,最高分 40 分,分数越高表示结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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在完成 20 个疗程或干预终止(如果提前终止)时,幼儿创伤症状检查表的基线分数发生变化。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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儿童创伤后应激症状的照顾者报告。
最低分 90 分,最高分 360 分,分数越高表示结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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林雪平青年生活经历量表在完成 20 个疗程或干预终止(如果提前终止)时相对于基线分数的变化。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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儿童接触创伤和不良生活事件的照顾者报告。
最低分 0 分,最高分 41 分,分数越高表明结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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在 20 个完成的会话或干预终止(如果提前终止)时,儿童-父母心理治疗症状筛查表的基线评分发生变化。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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儿童创伤后反应症状的照顾者报告。
最低分 0 分,最高分 93 分,分数越高表示结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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霍普金斯症状检查表 25 在完成 20 次治疗后或干预终止时(如果提前终止)的基线评分发生变化。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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心理困扰和症状的照顾者报告。
最低分 0 分,最高分 100 分,分数越高表示结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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在 20 个完成的会话或干预终止(如果提前终止)时修订的事件量表影响基线分数的变化。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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照顾者报告创伤后应激症状。
最低分 0 分,最高分 80 分,分数越高表示结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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在 20 次完成的会话或干预终止(如果提前终止)时,创伤事件生命发生率问卷的基线分数发生变化。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
|
照顾者报告暴露于创伤和不良生活事件。
最低分 0 分,最高分 41 分,分数越高表明结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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在 20 次完成的会话或干预终止(如果提前终止)时,护理无助问卷的基线分数发生变化。
大体时间:在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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护理人员报告护理经验。
最低分 18 分,最高分 90 分,分数越高表示结果越差。
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在完成 20 个会话后或干预终止后立即终止(如果终止早于 20 个会话)
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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坚持
大体时间:在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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记录临床医生对儿童-父母心理治疗方法的忠诚度评分和每次治疗后立即进行的适应性评分,最多 20 次
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在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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儿童参与亲子心理治疗的经历
大体时间:在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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来自 3-6 岁儿童访谈的定性数据
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在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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培养父母参与亲子心理治疗的经验
大体时间:在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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来自与养父母访谈的定性数据
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在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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临床医生对寄养儿童进行亲子心理治疗的经验
大体时间:在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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来自临床医生访谈的定性数据
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在完成 20 个会话后或如果终止早于 20 个会话,则在干预终止后立即
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合作者和调查者
调查人员
- 研究主任:Karin Pernebo, PhD、Department of Psychology, Linnaeus University, Sweden and Department of Research and Development, Region Kronoberg, Sweden
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
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