轻度认知障碍患者的助记策略与间隔检索训练 (MST training)
2021年2月26日 更新者：VA Office of Research and Development
轻度认知障碍患者的记忆策略与间隔检索训练的比较 (B6366-W)
这项研究比较了两种主动认知干预，以评估一种是否比另一种更能改善轻度认知障碍患者的记忆力。
参与者被随机分配到记忆策略训练或间隔检索训练中，并在 3 次训练前后完成记忆测试。
参与者在治疗后 1 个月返回，以了解他们对所学信息的记忆程度。
在干预前后收集脑部扫描（功能性 MRI），以查看训练是否改变了大脑区域的运作方式。
研究概览
详细说明
MCI 患者被随机分配到 3 节记忆策略或间隔检索训练，重点是对象位置关联。
在这些培训课程中，每组针对 45 种训练刺激中的每一种都接受了 9 次训练试验。
Task-fMRI 是在训练前后获得的。
最后一次训练后 1 个月再次评估记忆力。
主要结果测量是对“受过训练”的刺激的记忆，而次要结果是在 MRI 环境之外获得的新刺激的准确性。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
59
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Michigan
-
Ann Arbor、Michigan、美国、48105
- VA Ann Arbor Healthcare System, Ann Arbor, MI
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
-根据 Petersen (2004) 标准诊断 MCI，右利手
排除标准：
- 其他神经系统疾病的诊断，
- 积极吸毒/酗酒/依赖，
- 中重度抑郁症或其他轴 I 诊断。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的：助记策略训练
使用助记策略进行训练
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使用助记策略进行训练
|
|
有源比较器：间隔检索训练
使用间隔检索进行训练
|
使用间隔检索进行训练
|
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
治疗后 1 个月内评估的正确对象定位关联的百分比
大体时间：上次培训后最多 1 个月
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45 个经过训练的对象位置关联的内存变化
|
上次培训后最多 1 个月
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
新对象定位关联的准确度变化（与基线相比）
大体时间：上次培训后最多 1 个月
|
使用触摸屏任务改变新对象位置关联的准确性；从实际位置测量的距离（以厘米为单位）
|
上次培训后最多 1 个月
|
合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Benjamin M. Hampstead, PhD、VA Ann Arbor Healthcare System, Ann Arbor, MI
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2010年8月1日
初级完成 (实际的)
2014年6月30日
研究完成 (实际的)
2014年7月30日
研究注册日期
首次提交
2020年8月25日
首先提交符合 QC 标准的
2020年8月25日
首次发布 (实际的)
2020年8月31日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年3月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年2月26日
最后验证
2020年11月1日
更多信息
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