在校园连接中实施 Learning 2 BREATHE
2022年9月22日 更新者：Colorado State University
本研究的总体目标是调查基于正念的干预在改善青少年饮食行为和抑郁症状方面的可行性/可接受性和有效性（9-18 岁；63% 生活在低收入），参考基于社区的指导计划因为“有可能无法充分发挥其潜力”（例如，人类服务部的参与、行为/情绪问题）。
作为这项研究的一部分，我们还将描述青少年日常生活中生活压力源、未经训练的正念状态和情绪调节困难之间的实时关系，并确定 MBI 在多大程度上帮助青少年保持正念和情绪调节。当他们遇到压力时。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
103
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Colorado
-
Fort Collins、Colorado、美国、80526
- Colorado State Univeristy
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
9年 至 18年 (孩子、成人)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 参加校园联系的 9-18 岁且讲英语的受训者（青少年）
排除标准：
- 未参与校园联系的受训者（青少年）
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：指导+正念
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学习呼吸是针对青少年的循证正念课程
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有源比较器：照常辅导
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Campus Connections 是针对高危青少年的辅导计划
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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基于奖励的饮食行为
大体时间：通过学习完成，平均6个月
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所有参与者基于奖励的饮食行为的变化将通过基于奖励的饮食行为量表进行评估（Mason 等人，2017）
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通过学习完成，平均6个月
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内化和外化症状
大体时间：通过学习完成，平均6个月
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Brief problem monitor (Achenbach et al., 2011) 将用于评估所有参与者的内化（例如抑郁症状）和外化症状的变化。
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通过学习完成，平均6个月
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正念
大体时间：通过学习完成，平均6个月
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正念注意力和意识量表 (Brown & Ryan, 2003) 将用于评估所有参与者的正念变化
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通过学习完成，平均6个月
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情绪调节
大体时间：通过学习完成，平均6个月
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情绪调节困难量表 - 简表（Kaufman 等人，2016 年）将用于评估所有参与者情绪调节困难的变化
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通过学习完成，平均6个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年6月14日
初级完成 (实际的)
2022年6月29日
研究完成 (实际的)
2022年6月29日
研究注册日期
首次提交
2021年6月3日
首先提交符合 QC 标准的
2021年6月10日
首次发布 (实际的)
2021年6月15日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2022年9月26日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2022年9月22日
最后验证
2022年9月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.