自闭症谱系障碍的球类运动和刻板行为
2025年7月29日 更新者：Dr Izza Ayub; PT、University of Faisalabad
球类运动对自闭症谱系障碍儿童刻板行为的影响
自闭症谱系障碍 (ASD) 是一种与重复运动相关的神经行为障碍。
物理治疗师对自闭症儿童的作用是最被忽视的。
因此，本研究的目的是了解不同球类运动对自闭症儿童刻板行为的影响。
不同的球练习进行了2个月，每周3节，每节35分钟。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
30
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Punjab
-
Faisalābad、Punjab、巴基斯坦、38000
- The University of Faisalabad
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-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
4年 至 16年 (孩子)
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 经专家诊断患有自闭症的儿童
- 认识到刻板行为
- 患有智力缺陷（ID）和注意力缺陷多动障碍（ADHD）
- 年龄介乎4-16岁
- 同意参加
排除标准：
- 患有精神分裂症和发育迟缓等合并症
- 严重的自闭症病例
- 表现出攻击性行为
- 患有心血管或呼吸系统疾病
- 孩子不能完全听从指挥运动
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：运动组
五种不同的球类运动进行了 35 分钟，每周 3 次，持续 2 个月。
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进行了不同的球练习，包括稳定球滚，稳定球拥抱，捕捉，投掷。
除了这些练习外，还进行了敲击运动。
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无干预：控制组
对照组不做运动
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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刻板印象行为
大体时间：两个月
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刻板印象行为是本研究中使用重复行为量表（RBS-R）评估的唯一参数，这是一种以其强可靠性和有效性而闻名的良好仪器。
RBS-R用于评估自闭症谱系障碍儿童（ASD）的自我刺激行为。
该43个项目问卷组织为六个不同的子量表，每个子量表都针对重复行为的特定维度。
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两个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Dr Sidra Majeed; PT、The University of Faisalabad
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2025年2月9日
初级完成 (实际的)
2025年5月20日
研究完成 (实际的)
2025年5月28日
研究注册日期
首次提交
2021年9月6日
首先提交符合 QC 标准的
2021年9月9日
首次发布 (实际的)
2021年9月16日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年8月3日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年7月29日
最后验证
2025年7月1日
更多信息
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