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Ballübungen und stereotypes Verhalten bei Autismus-Spektrum-Störung

29. Juli 2025 aktualisiert von: Dr Izza Ayub; PT, University of Faisalabad

Wirksamkeit von Ballübungen auf das stereotype Verhalten von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung

Die Autismus-Spektrum-Störung (ASD) ist eine neurologische Verhaltensstörung, die mit sich wiederholenden Bewegungen einhergeht. Die Rolle des Physiotherapeuten gegenüber einem autistischen Kind wird am meisten vernachlässigt. Ziel dieser Studie war es daher, die Wirksamkeit verschiedener Ballübungen auf stereotypes Verhalten von Kindern mit ASD zu untersuchen. Über einen Zeitraum von 2 Monaten wurden verschiedene Ballübungen durchgeführt, 3 Sitzungen pro Woche und jede Sitzung dauerte 35 Minuten.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

30

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Pakistan
    • Punjab
      • Faisalābad, Punjab, Pakistan, 38000
        • The University of Faisalabad

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

4 Jahre bis 16 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Nein

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Kinder, bei denen von Experten ASD diagnostiziert wurde
  • Stereotypisches Verhalten erkannt haben
  • Unter geistigem Defizit (ID) und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS) leiden
  • Alter zwischen 4 und 16 Jahren
  • Habe der Teilnahme zugestimmt

Ausschlusskriterien:

  • Komorbiditäten wie Schizophrenie und Entwicklungsverzögerungen haben
  • Schwere Fälle von ASD
  • Aggressives Verhalten zeigen
  • An einer Erkrankung des Herz-Kreislauf- oder Atmungssystems leiden
  • Kinder sind nicht in der Lage, dem Bewegungsbefehl vollständig zu folgen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Unterstützende Pflege
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Übungsgruppe
Fünf verschiedene Ballübungen wurden 35 Minuten lang, 3 Sitzungen pro Woche über 2 Monate hinweg durchgeführt.
Verfahren: Ballübungen
Verschiedene Ballübungen, darunter Stabilitätsball -Rollen, Stabilitätsballumarmung, Fang, Wurf wurden durchgeführt. Zusammen mit diesen Übungen wurde auch Ballklopftraining durchgeführt.
Kein Eingriff: Kontrollgruppe
In der Kontrollgruppe wurden keine Übungen durchgeführt

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Stereotypisches Verhalten
Zeitfenster: Zwei Monate
Das stereotype Verhalten war der in dieser Studie bewertete einzige Parameter, der unter Verwendung der sich wiederholenden Verhaltensskala (RBS-R), eines gut etablierten Instruments, bekannt für seine starke Zuverlässigkeit und Validität ist. Das RBS-R wurde eingesetzt, um selbst-stimulatorisches Verhalten bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) zu bewerten. Dieser 43-Punkte-Fragebogen ist in sechs verschiedene Subskalen organisiert, wobei jeweils eine bestimmte Dimension des sich wiederholenden Verhaltens abzielt.
Zwei Monate

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

University of Faisalabad

Ermittler

  • Studienleiter: Dr Sidra Majeed; PT, The University of Faisalabad

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

9. Februar 2025

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

20. Mai 2025

Studienabschluss (Tatsächlich)

28. Mai 2025

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

6. September 2021

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

9. September 2021

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

16. September 2021

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

3. August 2025

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

29. Juli 2025

Zuletzt verifiziert

1. Juli 2025

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • TUF/DR/DPT/157

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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