DadSpace：为围产期父亲增加社区支持资源

研究人员正在以前的工作的基础上确定满足围产期父亲需求的机会。 术语围产期包括孩子出生之前和之后的时间。 父亲参与育儿对母亲和孩子都有好处，但在向父母过渡期间，父亲经常被可用的支持机会所忽视。 该试点项目旨在应用研究证据和最佳实践来解决为围产期父亲提供的社会情感社区支持和教育计划中的差异。 在之前的试点研究中，调查人员从参加焦点小组的父亲那里了解到，参与者有兴趣与处于同一人生阶段的其他父亲联系，谈论个人经历并相互学习。 调查人员还了解到，父亲们担心满足不同的角色期望，可用资源往往会忽视父亲的独特经历，并且在充斥着相互矛盾的育儿信息的数字世界中找到高质量的信息可能具有挑战性。 该项目旨在通过以社区为基础、以父亲为中心的支持和教育计划来解决这些主要问题。 WCNC 教育工作人员将为怀孕或最近生孩子的父亲提供基于讨论的小组指导计划。 该计划旨在增加与其他父亲的联系，减轻与养育婴儿有关的压力，并增强为人父母的信心。 调查人员计划通过满意度调查和其他项目实施措施来评估该项目的可行性。 调查人员还计划通过向参与者提供有关他们的幸福感、知识、对养育子女的信心以及对社交网络的满意度的调查来评估该计划的有效性。 研究人员还在开发教育播客，重点关注与产前和产后父亲相关的话题，这些播客将作为指导计划的补充组成部分进行评估。 研究目标如下： 研究 1，目标 1（主要）：研究人员试图确定在社区诊所环境中提供的针对围产期父亲的计划的可行性和可接受性。 研究 1，目标 2（主要）：检查参与基于讨论的小组指导计划是否会增加父亲取得积极短期结果的可能性。 研究 1 目标 3（中学）：确定收听简短的、有针对性的教育播客是否可以预测父亲在单独辅导组之外会增加积极成果。 研究 2 目标 1（主要）：确定收听简短、有针对性的教育播客的参与者是否认为播客令人满意并且可以接受，作为获取围产期父亲身份信息的一种方法。