提高宫颈癌素养的患者知情教育干预

主要目标：

I. 评估来自德克萨斯州休斯顿两家医院的不同样本患者的基线健康素养、宫颈癌知识和放射知识。 （第一阶段）二。 在观看本研究中开发的基于视频的教育工具后，测试不同样本的宫颈癌患者对宫颈癌和放射术语的理解能力的提高。 （阶段2）

次要目标：

I. 在得克萨斯州休斯敦两家医院的不同患者样本中评估护理障碍和评估基线辐射依从性，定义为不遗漏任何治疗和完成辐射的时间。

二。 描述视频对放射治疗依从性的影响，放射治疗完成定义为不遗漏任何治疗）和放射治疗完成时间。

三、 描述完成放射治疗的时间、健康素养、社会人口统计学、报告的护理障碍以及基线宫颈癌知识和误解之间的关系。

大纲：

第一阶段：患者在 10 分钟内完成关于他们的背景、健康素养水平、癌症护理障碍以及宫颈癌及其治疗知识的调查。

第二阶段：患者观看宫颈癌教育视频。 患者还在基线和观看教育视频后的 5-10 分钟内完成调查。