一种新的足球运动员双重任务测试方法
2024年10月1日 更新者：Özgün Uysal、Hacettepe University
一种新的足球运动员双重任务能力测量方法
多任务处理（Dual Task）是一种评估同时执行多项功能的认知能力的测量方法。
要执行此测试，在参与者/患者执行主要技能（例如，步行）时，添加认知技能（例如，从 100 倒数 7）以衡量活动的完成性能受到多大影响。
经常使用的多任务训练被称为从 100 倒数和在身体技能中询问数学方程式。
多任务技能在体育相关训练中很少使用，一般以从100倒数7、数月、数5个字母的单词越过障碍等形式使用。
然而，文献中描述和应用的多任务训练方法并不特定于足球技能。
出于这个原因，在其他临床和运动领域定义和应用的有限测试可能不足以用于执行需要高性能的活动的足球运动员。
因此，本研究的目的是开发一种双重任务评估方法，其中包括足球运动员在训练和比赛中经历的认知负荷，也涵盖足球的基本技能。
作为这项研究的结果，将创建一个针对足球的双重任务测试，并将通过将此测试应用于健康运动员来衡量运动员的能力。
此外，这项测试将针对最近有膝伤病史、希望重返运动场的足球运动员进行，以评估他们的双重任务能力，并将其与运动恐惧症和其他表现测试相关联
研究概览
研究类型
观察性的
注册 (估计的)
60
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Ankara、火鸡
- Hacettepe University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
14年 及以上 (孩子、成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
取样方法
非概率样本
研究人群
在研究的第一阶段，健康的职业足球运动员可以参加训练和/或比赛。
对于研究的最后阶段，希望在膝盖受伤后重返运动场的职业足球运动员。
描述
纳入标准：
- 定期参加培训
- 作为一名职业足球运动员
排除标准：
- 有任何神经系统疾病
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 观测模型：队列
- 时间观点：预期
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
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开发新的双重任务测试
将进行新的双重任务测量方法和传统的双重任务测量方法两种不同的方法，以及认知和表现测量测试。
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足球运动员将执行伊利诺伊州 t 测试，有和没有图像认知需求。
这些图像将代表足球场景，场景中的一些球员来自他的球队，其他球员来自对方球队。
在以下场景中，玩家将被要求查看图像并说出播放器上的数字；他可以将球传给的球员，最有可能干预球的球员，可以进球的球员。
为了减少其他可能性，对方球队的球员将以特定的方式定位，以阻止除一名队友外的所有队友。
足球运动员将在有和没有认知需求的情况下对纸牌和球进行伊利诺伊州 t 检验。
在伊利诺斯t检验的路径上，会有3个足球，彼此相距3米，每个球后面都有牌，只有在球员即将击球时才能看到。
这张卡片的颜色会有所不同（蓝色或红色），这意味着右边或左边。
如果球员看到红牌，他会将球射向左侧球门，如果球员看到蓝牌，他会将球射向右侧球门。
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收集规范值
更好的双重任务测量方法（来自两种方法）将在不同的足球级别进行。
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足球运动员将执行伊利诺伊州 t 测试，有和没有图像认知需求。
这些图像将代表足球场景，场景中的一些球员来自他的球队，其他球员来自对方球队。
在以下场景中，玩家将被要求查看图像并说出播放器上的数字；他可以将球传给的球员，最有可能干预球的球员，可以进球的球员。
为了减少其他可能性，对方球队的球员将以特定的方式定位，以阻止除一名队友外的所有队友。
足球运动员将在有和没有认知需求的情况下对纸牌和球进行伊利诺伊州 t 检验。
在伊利诺斯t检验的路径上，会有3个足球，彼此相距3米，每个球后面都有牌，只有在球员即将击球时才能看到。
这张卡片的颜色会有所不同（蓝色或红色），这意味着右边或左边。
如果球员看到红牌，他会将球射向左侧球门，如果球员看到蓝牌，他会将球射向右侧球门。
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运动员重返运动阶段的测量
新的双重任务测量方法和其他重返运动测量将对希望重返运动的运动员进行。
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足球运动员将执行伊利诺伊州 t 测试，有和没有图像认知需求。
这些图像将代表足球场景，场景中的一些球员来自他的球队，其他球员来自对方球队。
在以下场景中，玩家将被要求查看图像并说出播放器上的数字；他可以将球传给的球员，最有可能干预球的球员，可以进球的球员。
为了减少其他可能性，对方球队的球员将以特定的方式定位，以阻止除一名队友外的所有队友。
足球运动员将在有和没有认知需求的情况下对纸牌和球进行伊利诺伊州 t 检验。
在伊利诺斯t检验的路径上，会有3个足球，彼此相距3米，每个球后面都有牌，只有在球员即将击球时才能看到。
这张卡片的颜色会有所不同（蓝色或红色），这意味着右边或左边。
如果球员看到红牌，他会将球射向左侧球门，如果球员看到蓝牌，他会将球射向右侧球门。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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传统的双重任务评估
大体时间：在基线
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球员将在有和没有认知任务的情况下运球。
作为认知任务，玩家将被要求从 100 倒数 7。
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在基线
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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杂耍测试
大体时间：在基线
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球员将尽可能多地用双脚踢球，直到数到 25。
将记录右脚和左脚的最佳表现。
第二次尝试时，球员将按照以下所有顺序玩杂耍球：胸-脚-头、头-左脚-右脚或脚-胸-头。
每题答对得1分，共计9分。
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在基线
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快速运球测试
大体时间：在基线
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球员会尽可能多地运球穿过障碍物，并记录总时间。
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在基线
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长通精度测试
大体时间：在基线
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球员将被要求从 36 米的距离将球长传到 10 米乘 10 米的正方形内的 2 米半径的圆圈内。
球落入圆圈内得3分，球落入正方形内得1分。
总共记录 5 次重复。
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在基线
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斯特鲁普测试
大体时间：在基线
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电脑屏幕上会出现以不同颜色书写的颜色名称（例如：用蓝色书写的“黄色”一词），要求玩家选择颜色名称。
测量并记录正确选择 10 个名字的总时间。
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在基线
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科西任务
大体时间：在基线
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从出现在屏幕上的 9 个球中，其中三个会以随机顺序闪烁。
玩家将被要求以相同的闪烁顺序点击它们。
对于每一次正确的试验，闪烁的球的数量会增加，直到所有的球都在闪烁。
正确订单的总数将被记录。
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在基线
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简单且基于选择的反应时间
大体时间：在基线
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对于简单的反应时间，要求玩家在看到屏幕上的方块上出现 x 时立即按空格键。 对于基于选择的反应时间，屏幕上将有四个框，要求玩家按下与出现“x”符号的框相关的按钮（z、x、b 和 n 按钮）。 |
在基线
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心理旋转任务
大体时间：在基线
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屏幕上将出现 3 个形状，一个在顶部，两个在底部。
底部的形状之一是顶部形状的旋转版本。
玩家将被要求尽快找到合适的。
将记录正确答案的总数。
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在基线
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运动恐惧症测量
大体时间：在基线
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Tampa 运动恐惧症量表（量表范围为 17-68，其中 17 表示没有运动恐惧症，68 表示严重运动恐惧症，分数 ± 37 表示存在运动恐惧症。）和害怕回避问卷（他的问卷由 16 个项目组成，其中患者评价他们同意 7 点李克特量表上的每个陈述。
其中 0=完全不同意，6=完全同意。
最高分96分。
较高的分数表示更强烈的恐惧回避信念。）将被执行。
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在基线
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恢复运动准备
大体时间：在基线
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ACL-RSI（前十字韧带 - 受伤后重返运动场：该调查包括 12 个项目，根据视觉模拟量表从 0 分（极度消极的心理反应）到 100 分（无消极的心理反应）进行评分。
已发现调查结果与重返体育运动密切相关。）
将应用评分。
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在基线
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 研究主任：Tüzün Fırat, Prof.、Hacettepe University
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Stoet G. PsyToolkit: a software package for programming psychological experiments using Linux. Behav Res Methods. 2010 Nov;42(4):1096-104. doi: 10.3758/BRM.42.4.1096.
- Kessels RP, van Zandvoort MJ, Postma A, Kappelle LJ, de Haan EH. The Corsi Block-Tapping Task: standardization and normative data. Appl Neuropsychol. 2000;7(4):252-8. doi: 10.1207/S15324826AN0704_8.
- Davis L, Appleby R, Davis P, Wetherell M, Gustafsson H. The role of coach-athlete relationship quality in team sport athletes' psychophysiological exhaustion: implications for physical and cognitive performance. J Sports Sci. 2018 Sep;36(17):1985-1992. doi: 10.1080/02640414.2018.1429176. Epub 2018 Jan 23.
- Rosch D, Hodgson R, Peterson TL, Graf-Baumann T, Junge A, Chomiak J, Dvorak J. Assessment and evaluation of football performance. Am J Sports Med. 2000;28(5 Suppl):S29-39. doi: 10.1177/28.suppl_5.s-29.
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年11月15日
初级完成 (实际的)
2024年7月15日
研究完成 (估计的)
2025年7月1日
研究注册日期
首次提交
2022年1月20日
首先提交符合 QC 标准的
2022年1月20日
首次发布 (实际的)
2022年2月1日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年10月2日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年10月1日
最后验证
2024年10月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.