Uusi kaksoistehtävätestimenetelmä jalkapallopelaajille
tiistai 1. lokakuuta 2024 päivittänyt: Özgün Uysal, Hacettepe University
Uusi kaksoistehtävän kapasiteetin mittausmenetelmä jalkapallopelaajille
Multitasking (Dual Task) on mittausmenetelmä, jolla arvioidaan kognitiivista kykyä suorittaa useita toimintoja samanaikaisesti.
Tämän testin suorittamiseksi, kun osallistuja/potilas suorittaa päätaitoa (esimerkiksi kävelyä), lisätään kognitiivinen taito (esimerkiksi laskemalla 7 taaksepäin 100:sta), jotta voidaan mitata, kuinka paljon se vaikuttaa toiminnan suorittamiseen.
Usein käytettyjä moniajoharjoituksia kutsutaan 100:sta taaksepäin laskemiseksi ja matemaattisten yhtälöiden kysymiseksi fyysisen taidon aikana.
Moniajotaitoa käytetään harvoin urheiluun liittyvässä harjoittelussa, ja sitä käytetään yleensä siten, että lasketaan 7 taaksepäin 100:sta, lasketaan kuukausia ja lasketaan 5-kirjaimia sanoja kävellessä esteiden yli.
Kirjallisuudessa kuvatut ja sovelletut moniajoharjoittelumenetelmät eivät kuitenkaan liity jalkapallotaitoihin.
Tästä syystä muilla kliinisillä ja urheilualoilla määritellyt ja sovelletut rajoitetut testit eivät välttämättä ole riittäviä jalkapalloilijoita, jotka suorittavat korkeaa suorituskykyä vaativia toimintoja.
Siksi tämän tutkimuksen tavoitteena on kehittää kaksoistehtäväarviointimenetelmä, joka sisältää jalkapalloilijoiden harjoituksissa ja otteluissa kokemat kognitiiviset kuormitukset sekä jalkapallon perustaidot.
Tämän tutkimuksen tuloksena luodaan jalkapallokohtainen kaksitehtävätesti ja mitataan urheilijoiden suorituskykyä soveltamalla tätä testiä terveisiin urheilijoihin.
Tämä testi suoritetaan myös jalkapallon pelaajille, joilla on äskettäin polvivamma ja jotka haluavat palata urheilun pariin ja arvioida heidän kaksinkertaisen toiminnan kykynsä ja korreloida se kinesiofobiaan ja muihin suoritustesteihin.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ilmoittautuminen kutsusta
Opintotyyppi
Havainnollistava
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
60
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
-
Ankara, Turkki
- Hacettepe University
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
14 vuotta ja vanhemmat (Lapsi, Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Näytteenottomenetelmä
Ei-todennäköisyysnäyte
Tutkimusväestö
Tutkimuksen ensimmäiseen vaiheeseen terveitä ammattilaisjalkapalloilijoita, jotka voivat osallistua harjoituksiin ja/tai peleihin täydessä suorituskyvyssä.
Tutkimuksen viimeiseen vaiheeseen ammattilaisjalkapalloilijat, jotka haluavat palata urheilun pariin polvivammojen jälkeen.
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- käydä säännöllisesti harjoituksissa
- olla ammattijalkapalloilija
Poissulkemiskriteerit:
- jolla on neurologisia häiriöitä
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Havaintomallit: Kohortti
- Aikanäkymät: Tulevaisuuden
Kohortit ja interventiot
Ryhmä/Kohortti |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Uuden kaksoistehtävätestin kehittäminen
tehdään uusi kaksi erilaista kaksoistehtävän mittausmenetelmää ja perinteinen kaksoistehtävän mittausmenetelmä sekä kognitiivinen ja suorituskyvyn mittaustesti.
|
Jalkapalloilijat suorittavat Illinois t -testin kognitiivisen vaatimuksen kanssa ja ilman kuvien avulla.
Nämä kuvat edustavat skenaarioita jalkapallosta, jossa osa pelaajista on hänen joukkueestaan ja toiset vastustajajoukkueesta.
Pelaajaa pyydetään katsomaan kuvaa ja sanomaan soittimessa oleva numero seuraavissa tilanteissa; Pelaaja, jolle hän voi syöttää pallon, pelaaja, joka todennäköisimmin puuttuu palloon, pelaaja, joka voi tehdä maalin.
Muiden mahdollisuuksien vähentämiseksi vastajoukkueen pelaajat sijoitetaan tietyllä tavalla estämään kaikki joukkuetoverit yhtä lukuun ottamatta.
Jalkapalloilijat suorittavat Illinois t -testin kognitiivisen vaatimuksen kanssa ja ilman korteilla ja palloilla.
Illinois t testin polulla tulee olemaan 3 jalkapallopalloa 3 metrin etäisyydellä toisistaan, ja jokaisen takana on kortit, jotka näkyvät vasta kun pelaaja osuu palloon.
Nämä kortit vaihtelevat väriltään (sininen tai punainen), mikä tarkoittaa oikeaa tai vasenta.
Jos pelaaja näkee punaisen kortin, hän ampuu pallon vasempaan maaliin ja jos pelaaja näkee sinisen kortin, hän ampuu pallon oikealle puolelle.
|
|
Normatiivisten arvojen kerääminen
Parempi kaksoistehtävämittausmenetelmä (kahdesta menetelmästä) suoritetaan jalkapallon eri tasoilla.
|
Jalkapalloilijat suorittavat Illinois t -testin kognitiivisen vaatimuksen kanssa ja ilman kuvien avulla.
Nämä kuvat edustavat skenaarioita jalkapallosta, jossa osa pelaajista on hänen joukkueestaan ja toiset vastustajajoukkueesta.
Pelaajaa pyydetään katsomaan kuvaa ja sanomaan soittimessa oleva numero seuraavissa tilanteissa; Pelaaja, jolle hän voi syöttää pallon, pelaaja, joka todennäköisimmin puuttuu palloon, pelaaja, joka voi tehdä maalin.
Muiden mahdollisuuksien vähentämiseksi vastajoukkueen pelaajat sijoitetaan tietyllä tavalla estämään kaikki joukkuetoverit yhtä lukuun ottamatta.
Jalkapalloilijat suorittavat Illinois t -testin kognitiivisen vaatimuksen kanssa ja ilman korteilla ja palloilla.
Illinois t testin polulla tulee olemaan 3 jalkapallopalloa 3 metrin etäisyydellä toisistaan, ja jokaisen takana on kortit, jotka näkyvät vasta kun pelaaja osuu palloon.
Nämä kortit vaihtelevat väriltään (sininen tai punainen), mikä tarkoittaa oikeaa tai vasenta.
Jos pelaaja näkee punaisen kortin, hän ampuu pallon vasempaan maaliin ja jos pelaaja näkee sinisen kortin, hän ampuu pallon oikealle puolelle.
|
|
Urheilijoiden mittaaminen urheiluvaiheessa
urheilijoille, jotka haluavat palata urheiluun, tehdään uusi kaksoistehtävämittausmenetelmä ja muut urheiluun paluumittaukset.
|
Jalkapalloilijat suorittavat Illinois t -testin kognitiivisen vaatimuksen kanssa ja ilman kuvien avulla.
Nämä kuvat edustavat skenaarioita jalkapallosta, jossa osa pelaajista on hänen joukkueestaan ja toiset vastustajajoukkueesta.
Pelaajaa pyydetään katsomaan kuvaa ja sanomaan soittimessa oleva numero seuraavissa tilanteissa; Pelaaja, jolle hän voi syöttää pallon, pelaaja, joka todennäköisimmin puuttuu palloon, pelaaja, joka voi tehdä maalin.
Muiden mahdollisuuksien vähentämiseksi vastajoukkueen pelaajat sijoitetaan tietyllä tavalla estämään kaikki joukkuetoverit yhtä lukuun ottamatta.
Jalkapalloilijat suorittavat Illinois t -testin kognitiivisen vaatimuksen kanssa ja ilman korteilla ja palloilla.
Illinois t testin polulla tulee olemaan 3 jalkapallopalloa 3 metrin etäisyydellä toisistaan, ja jokaisen takana on kortit, jotka näkyvät vasta kun pelaaja osuu palloon.
Nämä kortit vaihtelevat väriltään (sininen tai punainen), mikä tarkoittaa oikeaa tai vasenta.
Jos pelaaja näkee punaisen kortin, hän ampuu pallon vasempaan maaliin ja jos pelaaja näkee sinisen kortin, hän ampuu pallon oikealle puolelle.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Perinteinen kaksoistehtäväarviointi
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Pelaajat tiputtavat pallolla kognitiivisen tehtävän kanssa ja ilman.
Kognitiivisena tehtävänä pelaajia pyydetään laskemaan 100:sta alaspäin seitsemällä.
|
Perustasolla
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Jongleerauksen testit
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Pelaaja jongleeraa palloa molemmilla jaloilla niin paljon kuin pystyy, 25:een asti.
Oikean ja vasemman jalan paras kirjataan.
Toisella kokeilulla pelaaja jongleeraa palloa kaikissa seuraavissa järjestyksessä: rinta-jalka-pää, pää-vasen jalka-oikea jalka tai jalka-rinta-pää.
Jokaisesta oikeasta kokeesta saa 1 pisteen ja yhteensä 9 pistettä.
|
Perustasolla
|
|
Nopea dribbling testi
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Pelaaja ajaisi esteradan läpi niin paljon kuin pystyi ja kokonaisaika kirjataan.
|
Perustasolla
|
|
Pitkän läpäisyn tarkkuustesti
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Pelaajaa pyydetään syöttämään pallo 2 metrin säteellä olevaan ympyrään 10 x 10 metrin ruudussa 36 metrin etäisyydeltä.
3 pistettä, jos pallo putoaa ympyrän sisään ja 1 piste, jos pallo putoaa ruudun sisään.
Yhteensä 5 toistoa kirjataan.
|
Perustasolla
|
|
Stroop testi
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Tietokoneen näytölle tulee eri väreillä kirjoitettuja värien nimiä (esim. sana "keltainen" sinisellä) ja pelaajaa pyydetään valitsemaan värin nimi.
10 nimen valitsemiseen kuluva kokonaisaika mitataan ja kirjataan.
|
Perustasolla
|
|
Corsi tehtävä
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Näytölle ilmestyvistä 9 pallosta kolme vilkkuu satunnaisessa järjestyksessä.
Pelaajaa pyydetään napsauttamaan niitä samassa vilkkumisjärjestyksessä.
Jokaisen oikean yrityksen kohdalla vilkkuvien pallojen määrä kasvaa, kunnes kaikki pallot vilkkuvat.
oikean tilauksen kokonaismäärä kirjataan.
|
Perustasolla
|
|
Yksinkertaiset ja valintaperusteiset reaktioajat
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Reaktioajan yksinkertaistamiseksi pelaajaa pyydetään painamaan välilyöntiä heti, kun hän näkee x:n ilmestyvän ruudulle. Valintoihin perustuvia reaktioaikoja varten näytöllä on neljä ruutua ja pelaajaa pyydetään painamaan painiketta (z, x, b ja n), jotka liittyvät siihen laatikkoon, jossa "x"-symboli ilmestyi. |
Perustasolla
|
|
Henkinen rotaatiotehtävä
Aikaikkuna: Perustasolla
|
näytöllä on 3 muotoa, joista yksi on ylhäällä ja kaksi alareunassa.
Yksi pohjassa olevista muodoista on yläosan käännetty versio.
Pelaajaa pyydetään löytämään oikea mahdollisimman nopeasti.
Oikeiden vastausten kokonaismäärä kirjataan.
|
Perustasolla
|
|
Kinesiofobian mittaus
Aikaikkuna: Perustasolla
|
Tampan kinesiofobia-asteikko (asteikkoalue 17-68, jossa 17 tarkoittaa, ettei kinesiofobiaa, 68 tarkoittaa vakavaa kinesiofobiaa ja pistemäärä ± 37 tarkoittaa, että on olemassa kinesiofobia.) ja Vältä välttämisen pelko -kyselylomakkeet (kyselylomake koostuu 16 kohdasta, joissa potilas arvioi he ovat yhtä mieltä kunkin väitteen kanssa 7-pisteen Likert-asteikolla.
Missä 0 = täysin eri mieltä, 6 = täysin samaa mieltä.
Maksimipistemäärä on 96.
Korkeampi pistemäärä osoittaa vahvempia pelon välttämisuskomuksia.) suoritetaan.
|
Perustasolla
|
|
Paluu urheiluvalmiudelle
Aikaikkuna: Perustasolla
|
ACL-RSI (Anterior Cruciate Ligament - Return to Sports after Injury: Tutkimus koostuu 12 kohdasta, jotka on arvioitu visuaalisella analogisella asteikolla 0 pisteestä (erittäin negatiiviset psykologiset vastaukset) 100 pisteeseen (ei negatiivisia psykologisia vastauksia).
Kyselyn tulosten on havaittu liittyvän vahvasti ja merkittävästi urheilun pariin palaamiseen.)
pisteytystä sovelletaan.
|
Perustasolla
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Tutkijat
- Opintojohtaja: Tüzün Fırat, Prof., Hacettepe University
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Yleiset julkaisut
- Stoet G. PsyToolkit: a software package for programming psychological experiments using Linux. Behav Res Methods. 2010 Nov;42(4):1096-104. doi: 10.3758/BRM.42.4.1096.
- Kessels RP, van Zandvoort MJ, Postma A, Kappelle LJ, de Haan EH. The Corsi Block-Tapping Task: standardization and normative data. Appl Neuropsychol. 2000;7(4):252-8. doi: 10.1207/S15324826AN0704_8.
- Davis L, Appleby R, Davis P, Wetherell M, Gustafsson H. The role of coach-athlete relationship quality in team sport athletes' psychophysiological exhaustion: implications for physical and cognitive performance. J Sports Sci. 2018 Sep;36(17):1985-1992. doi: 10.1080/02640414.2018.1429176. Epub 2018 Jan 23.
- Rosch D, Hodgson R, Peterson TL, Graf-Baumann T, Junge A, Chomiak J, Dvorak J. Assessment and evaluation of football performance. Am J Sports Med. 2000;28(5 Suppl):S29-39. doi: 10.1177/28.suppl_5.s-29.
Hyödyllisiä linkkejä
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Keskiviikko 15. marraskuuta 2023
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Maanantai 15. heinäkuuta 2024
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Tiistai 1. heinäkuuta 2025
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 20. tammikuuta 2022
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Torstai 20. tammikuuta 2022
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tiistai 1. helmikuuta 2022
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Keskiviikko 2. lokakuuta 2024
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Tiistai 1. lokakuuta 2024
Viimeksi vahvistettu
Tiistai 1. lokakuuta 2024
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- Dualtask
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
EI
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .