艺术对经前期综合症症状的影响

首先，将通过向 Kütahya 健康科学大学校长的非介入伦理委员会申请研究获得伦理委员会的批准。 然后，将获得屈塔希亚健康科学大学健康科学学院院长和助产学系的书面许可。 此外，还获得了在研究中使用 PMSS 的书面同意。 在第一阶段，研究人员将在不使用任何抽样方法的情况下，将研究表格应用于所有愿意参与研究的助产专业学生。 这些表格将在课后在适当的教室中通过解释研究和目的而应用于志愿者和愿意的学生。 预计填表时间平均为 15-20 分钟。 然后，将在 SPSS 程序中评估所有数据，并在符合纳入标准的学生中随机分组。 参与者将被分为两组进行评估。 其中一组为学习组，将应用艺术手法，另一组为对照组，继续他们对PMS的日常应对习惯。 参与者将使用 www.randomizer.org 随机分配到两组中的一组 程序。 学习小组 (35) 中的学生将进行为期 8 周、每周 1 天、持续 30-35 分钟的小组作业，由持有艺术技巧证书的研究人员制定的艺术技巧教育指导与他们接受的教育。 这里不涉及干预或治疗。 艺术被用作一种表达技巧，这些技巧使学生能够在活动结束时更好地理解和解释自己的情绪。 研究人员只会应用这些技术并提出非指导性问题。 同时，这些技术提高了认识。 在 8 周结束时，将对学生进行 PMSS 重新评估。 控制组 (35) 的学生将不接受任何申请，与学习组同时，他们将被告知继续他们关于 PMS 的常规习惯。 在 8 周结束时，将对学生进行 PMSS 重新评估。