PRONEtect 教育中心与经典讲座对护理学生能力影响的评估
2023年11月13日 更新者：University Ghent
评估在线教育材料（PRONETect 教育中心）对护理学生知识、信心水平和应用有关俯卧位通气患者皮肤保护知识的影响 - 一项随机对照研究
这项随机对照试验的目的是比较在线教育材料与经典讲座对最后一年护生的信心水平、知识和知识应用的影响。
参与者将被要求完成基线自我效能评估和基线知识测试，这些测试由先前成立的 11 名国际专家小组验证。
随机分组后，将要求对照组参加在护士学校进行的 1 小时经典讲座，主题是俯卧位和皮肤/组织损伤预防。
实验组将可以访问包含简短模拟视频和其他学习材料的 PRONEtect 教育网站。
三周后，参与者将被要求再次完成自我效能评估和知识评估，以及知识应用评估。
所有问卷将通过 Qualtrics 进行管理。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (实际的)
80
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Ghent、比利时、9000
- Ghent University
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 及以上 (成人、年长者)
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 攻读护理学士学位的最后一年护理学生
- 选择重症监护护理主题作为补充科目或重症监护科目作为课程的一部分或复杂伤口管理作为课程的一部分。
排除标准：
尚未进入最后一年学习的护理专业学生。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：实验组：访问在线 PRONEtect 教育材料
带有教育材料（模拟视频、协议、清单）的网站。
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这是一个包含教育材料的网站，例如简短的模拟视频，内容涉及如何将患者从仰卧位转变为俯卧位和俯卧位到仰卧位，如何保护皮肤免受失禁，或在固定气管/鼻胃管之前，如何重新定位患者以防止压力损伤，关于俯卧位等的完整协议。
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有源比较器：对照组：经典一小时讲座
由通常的护士学校讲师进行的教学演示。
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按照惯例，由护士学校的一位讲师进行的课堂讲座。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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知识评估（考试成绩）
大体时间：3周
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总样本量为 78 名参与者（每组 39 名，分配比例为 1:1）至少有 80% 的能力证明在线包（实验组）与经典讲座（对照组）相比在以下方面的非劣效性与第 3 周知识基线的平均变化相比，在单方面 1.25% 的显着性水平下，当非劣效性界值设置为 1 分并且我们假设两组的共同标准偏差为 2.5 分时，真正的差异组间赞成在线套餐 1 分，辍学率 20%。
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3周
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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置信水平（调查分数）
大体时间：3周
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总样本量为 78 名参与者（每组 39 名，分配比例为 1:1）至少有 80% 的能力证明在线包（实验组）与经典讲座（对照组）相比在以下方面的非劣效性与第 3 周知识基线的平均变化相比，在单方面 1.25% 的显着性水平下，当非劣效性界值设置为 1 分并且我们假设两组的共同标准偏差为 2.5 分时，真正的差异组间赞成在线套餐 1 分，辍学率 20%。
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3周
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各组之间“知识应用”（测试分数）之间的差异
大体时间：3周
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组间“知识应用”（考试成绩）相差1-2分
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3周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2022年9月27日
初级完成 (实际的)
2022年12月23日
研究完成 (实际的)
2022年12月23日
研究注册日期
首次提交
2022年10月6日
首先提交符合 QC 标准的
2022年10月10日
首次发布 (实际的)
2022年10月12日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2023年11月14日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年11月13日
最后验证
2023年11月1日
更多信息
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