Évaluation de l'impact du PRONEtect Education Hub par rapport à la conférence classique, sur les compétences des étudiants en sciences infirmières
Évaluer l'impact du matériel pédagogique en ligne (PRONEtect Educational Hub) sur les connaissances, les niveaux de confiance et l'application des connaissances des étudiants en soins infirmiers concernant la protection de la peau du patient ventilé en décubitus ventral - une étude contrôlée randomisée
L'objectif de cet essai contrôlé randomisé est de comparer l'impact du matériel pédagogique en ligne par rapport à un cours magistral classique sur les niveaux de confiance, les connaissances et l'application des connaissances des étudiants en soins infirmiers de dernière année.
Les participants seront invités à remplir une évaluation de base de l'auto-efficacité et un test de connaissances de base qui ont été validés par le groupe d'experts internationaux de 11 membres précédemment établi.
Après randomisation, le groupe témoin sera invité à assister à une conférence classique d'une heure à l'école d'infirmières sur le sujet du positionnement ventral et de la prévention des dommages cutanés/tissus.
Le groupe expérimental aura accès au site Web éducatif PRONEtect contenant de courtes vidéos de simulation et d'autres supports d'apprentissage.
Trois semaines plus tard, les participants seront invités à compléter à nouveau l'évaluation de l'auto-efficacité et l'évaluation des connaissances, en plus d'une évaluation de l'application des connaissances.
Tous les questionnaires seront administrés via Qualtrics.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Ghent, Belgique, 9000
- Ghent University
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
La description
Critère d'intégration:
- Étudiants en soins infirmiers de dernière année préparant leur baccalauréat en sciences infirmières
- Sujets choisis des soins infirmiers en soins intensifs comme sujet supplémentaire ou sujets de soins critiques dans le cadre de leur cours ou gestion des plaies complexes dans le cadre de leur cours.
Critère d'exclusion:
Étudiants en soins infirmiers qui ne sont pas encore en dernière année d'études.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Autre
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe expérimental : accès au matériel pédagogique PRONEtect en ligne
Un site internet avec du matériel pédagogique (vidéo de simulation, protocole, check-list).
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Il s'agit d'un site Web contenant du matériel pédagogique, comme de courtes vidéos de simulation sur la façon de faire passer un patient de la position couchée à la position couchée et de la position couchée à la position couchée, comment protéger la peau contre l'incontinence ou avant de fixer les sondes endotrachéales/nasogastriques, comment repositionner le patient pour prévenir les lésions de pression, un protocole complet concernant le positionnement en décubitus ventral, etc.
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Comparateur actif: Groupe témoin : cours magistral classique d'une heure
Présentation didactique par le professeur habituel de l'école d'infirmières.
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Comme d'habitude, un cours magistral donné par l'école d'infirmières par l'un des professeurs de l'école d'infirmières.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Évaluation des connaissances (résultat du test)
Délai: 3 semaines
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Un échantillon total de 78 participants (39 dans chaque groupe, ratio d'allocation 1:1) pour avoir au moins 80% de puissance pour démontrer la non-infériorité du package en ligne (groupe expérimental) par rapport au cours magistral classique (groupe témoin) en ce qui concerne à la variation moyenne des connaissances par rapport à la ligne de base à la semaine 3 au niveau de signification unilatéral de 1,25 %, lorsque la marge de non-infériorité est fixée à 1 point et lorsque nous supposons un écart-type commun aux deux groupes de 2,5 points, une vraie différence entre les groupes de 1 point en faveur du forfait en ligne, et un taux d'abandon de 20 %.
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3 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveaux de confiance (scores d'enquête)
Délai: 3 semaines
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Un échantillon total de 78 participants (39 dans chaque groupe, ratio d'allocation 1:1) pour avoir au moins 80% de puissance pour démontrer la non-infériorité du package en ligne (groupe expérimental) par rapport au cours magistral classique (groupe témoin) en ce qui concerne à la variation moyenne des connaissances par rapport à la ligne de base à la semaine 3 au niveau de signification unilatéral de 1,25 %, lorsque la marge de non-infériorité est fixée à 1 point et lorsque nous supposons un écart-type commun aux deux groupes de 2,5 points, une vraie différence entre les groupes de 1 point en faveur du forfait en ligne, et un taux d'abandon de 20 %.
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3 semaines
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Différence entre la « application des connaissances » (résultat du test) entre les groupes
Délai: 3 semaines
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Différence entre "l'application des connaissances" (score du test) de 1-2 points entre les groupes
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3 semaines
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- PRONEtection #2
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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