Ocena wpływu PRONEtect Education Hub w porównaniu z klasycznym wykładem na kompetencje studentów pielęgniarstwa
Ocena wpływu materiałów edukacyjnych online (PRONEtect Educational Hub) na wiedzę studentów pielęgniarstwa, poziom pewności siebie i zastosowanie wiedzy dotyczącej ochrony skóry pacjenta wentylowanego w pozycji leżącej — badanie z randomizacją i kontrolą
Celem tej randomizowanej, kontrolowanej próby jest porównanie wpływu materiałów edukacyjnych online z klasycznym wykładem na poziom pewności siebie, wiedzę i zastosowanie wiedzy przez studentów ostatniego roku pielęgniarstwa.
Uczestnicy zostaną poproszeni o wypełnienie podstawowej oceny własnej skuteczności i podstawowego testu wiedzy, które zostały zatwierdzone przez wcześniej utworzony 11-osobowy międzynarodowy panel ekspertów.
Po randomizacji grupa kontrolna zostanie poproszona o udział w klasycznym 1-godzinnym wykładzie w szkole pielęgniarskiej na temat ułożenia na brzuchu i zapobiegania uszkodzeniom skóry/tkanek.
Grupa eksperymentalna uzyska dostęp do edukacyjnej strony internetowej PRONEtect, zawierającej krótkie filmy symulacyjne i inne materiały do nauki.
Trzy tygodnie później uczestnicy zostaną poproszeni o ponowne wypełnienie oceny własnej skuteczności i oceny wiedzy oraz dodatkowo oceny zastosowania wiedzy.
Wszystkie kwestionariusze będą administrowane za pośrednictwem Qualtrics.
Przegląd badań
Status
Warunki
Interwencja / Leczenie
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Ghent, Belgia, 9000
- Ghent University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria przyjęcia:
- Studenci ostatniego roku pielęgniarstwa przygotowujący się do uzyskania tytułu licencjata pielęgniarstwa
- Wybrane zagadnienia z pielęgniarstwa intensywnej terapii jako przedmiot uzupełniający lub przedmioty intensywnej terapii w ramach ich kursu lub kompleksowego leczenia ran w ramach ich kursu.
Kryteria wyłączenia:
Studenci pielęgniarstwa, którzy nie są jeszcze na ostatnim roku studiów.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Inny
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Potroić
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Grupa eksperymentalna: Dostęp do materiałów edukacyjnych PRONEtect online
Strona internetowa z materiałami edukacyjnymi (film symulacyjny, protokół, lista kontrolna).
|
Jest to strona internetowa zawierająca materiały edukacyjne, takie jak krótkie filmy symulacyjne, jak obrócić pacjenta z pozycji leżącej na brzuchu i na brzuchu, jak chronić skórę przed nietrzymaniem moczu lub przed założeniem rurki dotchawiczej/nosowo-żołądkowej, jak zmienić pozycję pacjenta, aby zapobiec urazom odleżynowym, pełny protokół dotyczący ułożenia na brzuchu itp.
|
|
Aktywny komparator: Grupa kontrolna: Klasyczny godzinny wykład
Prezentacja dydaktyczna zwykłego wykładowcy szkoły pielęgniarskiej.
|
Jak zwykle wykład w klasie wygłoszony przez szkołę pielęgniarską przez jednego z wykładowców szkoły pielęgniarskiej.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Ocena wiedzy (wynik testu)
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Łączna wielkość próby 78 uczestników (po 39 w każdej grupie, stosunek alokacji 1:1), aby mieć co najmniej 80% mocy do wykazania niegorszości pakietu online (grupa eksperymentalna) w porównaniu z klasycznym wykładem (grupa kontrolna) pod względem do średniej zmiany od poziomu wyjściowego wiedzy w tygodniu 3 na jednostronnym poziomie istotności 1,25%, gdy margines równoważności ustalono na 1 punkt i gdy założymy wspólne odchylenie standardowe w obu grupach wynoszące 2,5 punktu, różnica prawdziwa między grupami 1 punkt na korzyść pakietu online i wskaźnik rezygnacji na poziomie 20%.
|
3 tygodnie
|
Miary wyników drugorzędnych
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Poziomy ufności (wyniki ankiety)
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Całkowita wielkość próby 78 uczestników (po 39 w każdej grupie, współczynnik alokacji 1:1), aby mieć co najmniej 80% mocy do wykazania niegorszości pakietu online (grupa eksperymentalna) w porównaniu z klasycznym wykładem (grupa kontrolna) pod względem do średniej zmiany od poziomu wyjściowego wiedzy w tygodniu 3 na jednostronnym poziomie istotności 1,25%, gdy margines non-inferiority ustalono na 1 punkt i gdy założymy wspólne odchylenie standardowe w obu grupach 2,5 punktu, prawdziwa różnica między grupami 1 punkt na korzyść pakietu online i wskaźnik rezygnacji na poziomie 20%.
|
3 tygodnie
|
|
Różnica między „Zastosowaniem wiedzy” (wynik testu) między grupami
Ramy czasowe: 3 tygodnie
|
Różnica między „Zastosowaniem wiedzy” (wynik testu) 1-2 punkty między grupami
|
3 tygodnie
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Dodatkowe istotne warunki MeSH
Inne numery identyfikacyjne badania
- PRONEtection #2
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .