为参加改编骑马计划的自闭症谱系障碍儿童的家长开发以家长为中介的移动应用程序干预

探索性顺序设计将用于开发和完善以家长为媒介的移动应用程序。 在这个三阶段混合方法研究设计中，第一阶段将优先收集和分析定性数据。 根据第一阶段的探索性结果，研究人员随后将进行开发阶段以构建移动应用程序干预。 最后，在第三阶段，研究人员将定量评估新开发的移动应用程序干预措施的可接受性。

定性阶段：

• 与经过认证的治疗骑术教练进行焦点小组讨论。
• 将与家长进行半结构式个人访谈。

在与经过认证的治疗性骑行教练进行的焦点小组讨论和与家长的个别访谈中，之前开发的 Fit Families 应用程序将作为模型展示。 分别针对骑行教练和家长的焦点小组讨论和个人访谈旨在了解将纳入新的以家长为媒介的移动应用程序的内容。

技术接受模型将指导这些采访和焦点小组讨论，并将进行 45-60 分钟。 技术接受模型由四个结构组成：感知易用性、感知有用性、态度和实际行为。 因此，访谈和焦点小组问题将侧重于获得有关用户界面、时间投入、不同类型的游戏、活动以及为参与改编的骑马课程的 ASD 儿童规定的家庭作业活动等方面的反馈。

在与家长和经过认证的治疗骑术教练进行初步面谈后，将分配大约 6 周的时间用于开发阶段。 与治疗性骑行教练的中期开发访谈将指导正在进行的开发并改进移动应用程序的设计/游戏。

在与主要利益相关者（家长和骑行教练）进行的 45-60 分钟的集体培训课程中，将展示“移动应用程序干预”的完整开发版本。 调查员将培训家长如何使用移动应用程序，并回答他们可能对应用程序的使用提出的任何问题。

然后将指示父母使用该应用程序两周。 在此使用期间，父母将与患有 ASD 的孩子一起在家中/社区环境中参与应用程序的游戏和活动。

同样，在与经过认证的治疗骑术教练进行培训期间，将展示移动应用程序以了解他们的看法并获得对移动应用程序干预的第一个完整版本的反馈。

定量阶段：

在新开发的移动应用程序干预的 2 周实施期结束后，将向患有 ASD 儿童的父母提供 Qualtrics 调查，以了解该应用程序的可用性。 家长将被要求在收到系统可用性量表调查后的一周内完成。