3D 打印技术学习计划的效果
2023年2月21日 更新者：Ken Kondo、Gunma PAZ College
康复专业人员 3D 打印技术学习计划的效果：随机对照试验
3D 打印技术帮助康复专家制作定制的辅助设备 (AD)。
然而，大多数人还没有学会如何将该技术用于临床实践。
该研究旨在评估针对康复专业人员的 3D 打印技术学习计划。
具有物理、职业或语言治疗许可证并且没有学习过任何 3D 打印技术的合格参与者。
学习计划是根据 Kolb 的体验式学习理论（Morris TH，2020）进行的。
该计划进行了八周。
结果测量包括日文版修改后的技术接受模型问卷 (TAM-J)。
它由13个项目和四个量表组成；有用性感知（共 28 分）、易用性感知（共 35 分）、使用态度（共 14 分）和使用意向（共 14 分）。
使用 Wilcoxon 符号秩检验对不同时间点之间的 TAM-J 进行组内分析。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (预期的)
10
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Ken Kondo, PhD
- 电话号码：0273653366
- 邮箱：kenkondoot@gmail.com
学习地点
-
-
Kanayama
-
Fujisawa、Kanayama、日本
- 招聘中
- Shonan Keiiku Hospital
-
接触：
- Sho Maruyama, phD
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 持有物理、职业或语言治疗执照的合格参与者
排除标准：
- 学习过任何 3D 打印技术的参与者。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：不适用
- 介入模型：单组作业
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：3D 打印技术学习计划的效果
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该研究旨在评估针对康复专业人员的 3D 打印技术学习计划
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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日本版修改后的技术接受模型问卷
大体时间：2 个月时日本版修改后的技术接受模型问卷的分数从基线变化
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得分越高表示对3D打印技术的接受度越高（得分区间为13-91分）
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2 个月时日本版修改后的技术接受模型问卷的分数从基线变化
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年2月1日
初级完成 (预期的)
2023年3月31日
研究完成 (预期的)
2023年3月31日
研究注册日期
首次提交
2023年1月5日
首先提交符合 QC 标准的
2023年1月12日
首次发布 (实际的)
2023年1月25日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2023年2月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2023年2月21日
最后验证
2023年2月1日
更多信息
与本研究相关的术语
其他研究编号
- PAZ22-2-1
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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