知觉学习的调节者和调解者
2025年12月10日 更新者：University of Wisconsin, Madison
本研究解决了感知学习 (PL) 背景下训练的特殊性和普遍性这一基本问题。
PL 广泛地包含了一套机制，通过这些机制，环境经验会引起感知处理的变化。
在这个领域的仔细研究可以极大地增强我们对感知系统和这些系统的可塑性的基本理解。
此外，以 PL 基础科学为基础的转化方法正变得越来越突出。
这包括许多用于恢复知觉缺陷和认知训练的新兴转化方法，这些方法被认为共享皮质可塑性机制。
然而，虽然现有研究提供了 PL 方法可以提高感知技能的证据，但我们制定有效干预措施的能力因缺乏对与不同 PL 方法相关的行为结果的理解而受到限制。
成功翻译 PL 的一个主要障碍是，迄今为止，该领域一直受到小型 N 研究证明的“新颖”和“挑衅性”发现的强烈推动，很少有项目深入挖掘以获得稳健可靠的结果。
反过来，毫不奇怪，PL 领域与心理学中的许多其他领域一样，遭受了无数复制挑战。
在这里，我们通过使用共同的结果测量和大量受试者群体比较大量不同的训练任务来解决这些限制。
每个训练任务都涉及一个或多个研究小组提出的学习的不同“关键特征”。
然而，这些训练任务从未被直接比较或对比过。
通过对大量参与者进行 PL 任务培训并通过一套通用措施评估结果，将获得稳健可靠的结果。
研究人员还将收集对个体差异的广泛评估，这将提供一个独特的数据集，可以解决文献中的争议并产生新的理解。
我们提出的分析方法测试了该领域的几个关键假设，探讨了不同的培训方法在多大程度上导致系统地不同的学习概况，并检查这些如何根据接受培训的个人而有所不同。
研究概览
地位
招聘中
条件
详细说明
本研究调查了感知学习 (PL) 的机制，重点是训练任务特征，这些特征会导致视觉表现的普遍增强（即，对训练任务之外的任务产生好处，因为这对于训练具有转化能力至关重要价值）。 为实现这一目标，我们以人类受试者的空间视觉 PL 为目标，这是基础科学研究中 PL 最常见的目标。
研究人员在 12 个被认为可以调节 PL 效果的不同条件下运行大量参与者（例如，使用侧翼刺激进行训练、使用噪音、训练过程中的操作困难、声音的多感官促进、使用多种刺激进行训练以及提示注意力）在培训期间）使用共同的结果措施，并分析培训条件和影响学习的个体差异的影响。 一种新颖的交叉设计用于按顺序对参与者进行两项任务的培训，并检查学习和泛化以确定哪些方法涉及冗余或独立过程。 值得注意的是，培训的第一阶段是主要临床试验，交叉是为了解决有关不同培训类型相互作用的机械问题。 据推测，在连续的双重训练后，使用最困难、精确的刺激进行训练会比使用简单、不精确的刺激进行训练产生更少的泛化。
除了性格特征、睡眠习惯、动机和基线表现的个体差异外，研究人员还专门检查了生物学变量，例如性别和年龄，以更全面地了解这些因素如何调节 PL 的结果（包括概括为更多真实世界的背景，例如阅读）。 据推测，许多基于认知和个性的个体差异将预测 PL 结果。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
1140
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Audrey A Carrillo, MA
- 电话号码：6264828091
- 邮箱：audreyc@ucr.edu
学习地点
-
-
California
-
Riverside、California、美国、92521
- 招聘中
- University of California
-
接触：
- Audrey Carrillo, MA
- 电话号码：951-827-2054
- 邮箱：audreyc@ucr.edu
-
-
Massachusetts
-
Boston、Massachusetts、美国、02115
- 尚未招聘
- Northeastern University
-
接触：
- Vy Ngo
- 电话号码：951-827-2054
- 邮箱：v.ngo@northeastern.edu
-
-
Wisconsin
-
Madison、Wisconsin、美国、53705
- 招聘中
- University of Wisconsin
-
接触：
- Levi Kasten
- 电话号码：608-263-4868
- 邮箱：UWLATL@gmail.com
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
- 18岁和30岁
- 矫正视力为 20/40 或更好（用视力表评估）
- 没有报告视网膜病变或神经系统疾病的发生率
排除标准：
- 矫正视力为 20/40 或更差
- 视网膜病变或视网膜疾病的证据
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：基础科学
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：双倍的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：C1 - 标准感知学习（SPL）
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成 SPL 培训。
在交叉中，他们将完成 SPL、LT、SS、MD、NT、TWF 或 NCC。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
将与 SPL 相同，不同之处在于 LT 中的每个会话将是 SPL 中的两倍。
与 SPL 大致相同，唯一的区别是自适应程序发生了变化。
SS 将使用所谓的“短楼梯”，它以 60% 的对比度初始化，步长为 0.05
记录单位并采用 3/1 楼梯，在每 40 次试验后重置（“短楼梯”中的“短”）回到 60% 对比度。
这个条件将与 SPL 相同，除了两个阶梯 - 一个 2/1 阶梯产生以 60-70% 精度为中心的困难，另一个 4/1 阶梯产生以 85-95% 左右精度为中心的困难 - 将被利用来控制刺激。
NT 条件将与 SPL 相同，不同之处在于对比度阈值将在 5 个不同级别的外部噪声（10%、15%、20%、25%、30%）中进行估计。
TWF 将与标准 SPL 任务合理不同。
在这里，在 50% 的试验中，目标 Gabor 将以 45° 或 135°（如在 SPL 中）呈现，并且两侧将有两个共线的 Gabor。
在剩下的 50% 的试验中，侧翼将在没有目标的情况下出现。
因此，TWF 是一个是/否检测任务，这是必要的，因为共线侧翼完全指示了目标方向。
在不同的 20 次试验迷你块中，侧翼将出现与目标的 lambda、1.5 lambda 或 2 lambda（即，离目标更近或更远），目标对比度将由每个间距的 3/1 阶梯分别控制.
虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
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实验性的：C2 - 长期训练 (LT)
年轻队列的参与者将在训练的第一阶段完成 LT 训练。
在交叉中，他们将完成 LT、SPL 或 NCC。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
将与 SPL 相同，不同之处在于 LT 中的每个会话将是 SPL 中的两倍。
虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
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实验性的：C3 - 短楼梯（SS）
年轻队列的参与者将在训练的第一阶段完成 SS 训练。
在交叉中，他们将完成 SS、SPL 或 NCC。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
与 SPL 大致相同，唯一的区别是自适应程序发生了变化。
SS 将使用所谓的“短楼梯”，它以 60% 的对比度初始化，步长为 0.05
记录单位并采用 3/1 楼梯，在每 40 次试验后重置（“短楼梯”中的“短”）回到 60% 对比度。
虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
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实验性的：C4 - 混合难度 (MD)
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成医学博士培训。
在交叉赛中，他们将完成 MD、SPL 或 NCC。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
这个条件将与 SPL 相同，除了两个阶梯 - 一个 2/1 阶梯产生以 60-70% 精度为中心的困难，另一个 4/1 阶梯产生以 85-95% 左右精度为中心的困难 - 将被利用来控制刺激。
虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
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实验性的：C5 - 噪音训练（NT）
年轻队列的参与者将在训练的第一阶段完成 NT 训练。
在交叉中，他们将完成 NT、SPL 或 NCC。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
NT 条件将与 SPL 相同，不同之处在于对比度阈值将在 5 个不同级别的外部噪声（10%、15%、20%、25%、30%）中进行估计。
虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
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实验性的：C6 - 侧翼训练（TWF
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成 TWF 培训。
在交叉赛中，他们将完成 TWF、SPL 或 NCC。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
TWF 将与标准 SPL 任务合理不同。
在这里，在 50% 的试验中，目标 Gabor 将以 45° 或 135°（如在 SPL 中）呈现，并且两侧将有两个共线的 Gabor。
在剩下的 50% 的试验中，侧翼将在没有目标的情况下出现。
因此，TWF 是一个是/否检测任务，这是必要的，因为共线侧翼完全指示了目标方向。
在不同的 20 次试验迷你块中，侧翼将出现与目标的 lambda、1.5 lambda 或 2 lambda（即，离目标更近或更远），目标对比度将由每个间距的 3/1 阶梯分别控制.
虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
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实验性的：C7 - 中心凹旁训练 (PT)
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成 PT 培训。
在交叉中，他们将完成 PT、SV、CF、ExAT、EnAT、MF 或 NCC。
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虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
PT 条件是 C8-C11 的基线（所有这些都涉及 parafoveally 呈现的目标）。
在 PT 中，我们使用与 SPL 中相同的任务，但是，在 PT 中，除了中央训练外，目标还将出现在两个外围位置之一（5° 偏心率；角度 = 135° 和 270°）。
目标的位置将随机试验，以阻止眼球运动，并且将在每个位置运行独立的 3/1 楼梯。
通过仅训练 2 个外围位置，我们可以衡量训练引起位置迁移的程度（例如，在迁移任务中检查 8 个不同位置的性能 - 2 个训练位置和 6 个未训练位置）。
此外，在中心位置进行培训有助于比较 PT 和 SPL。
SV 的基本任务是 PT 条件。
然而，SV 使用了 20 个不同 SF（.75、1.5、3、6、12、24 cpd）和位置（45°、135°、225°、315°——即比 PT 更多的位置，但不是在转移电池中测试的全套），每个 SF 和位置都有单独的楼梯。
方向也将从更大的集合中提取（22.5°、45°、67.5° - 参与者响应“顺时针”和 112.5°、135°、157.5° - 参与者响应“逆时针”）并且会有所不同逐个试验的基础上。
该设计提供了 4 个位置和 2 个方向来处理传输。
这与 C8 相同，但是我们将使用带通滤波刺激，类似于包括 Hussein 等人在内的许多小组所做的事情。
刺激将以与 PT 类似的方式呈现。
然而，在 ExAT 中，一个 100% 有效的提示，一个小黑点 - 持续时间为 48 毫秒，在刺激开始之前具有 96 毫秒的 SOA - 将出现在每次试验的目标位置上方。
刺激将以与 PT 类似的方式呈现。
然而，在 EnAT 中，一个 100% 有效的提示（字母 UL、LR；分别代表左上角和右下角）——持续时间为 150 毫秒，刺激开始前 SOA 为 500 毫秒——将出现在注视点。
MF 使用与 ExEAT 中相同的基本任务结构，但是，将使用听觉提示而不是视觉提示（50 毫秒，1000hz 音调，声音位置由卷积声音与通用头部相关传递函数确定，kemar 大耳朵。
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实验性的：C8 - 刺激品种 (SV)
年轻队列的参与者将在训练的第一阶段完成 SV 训练。
在交叉中，他们将完成 SV、PT 或 NCC。
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虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
PT 条件是 C8-C11 的基线（所有这些都涉及 parafoveally 呈现的目标）。
在 PT 中，我们使用与 SPL 中相同的任务，但是，在 PT 中，除了中央训练外，目标还将出现在两个外围位置之一（5° 偏心率；角度 = 135° 和 270°）。
目标的位置将随机试验，以阻止眼球运动，并且将在每个位置运行独立的 3/1 楼梯。
通过仅训练 2 个外围位置，我们可以衡量训练引起位置迁移的程度（例如，在迁移任务中检查 8 个不同位置的性能 - 2 个训练位置和 6 个未训练位置）。
此外，在中心位置进行培训有助于比较 PT 和 SPL。
SV 的基本任务是 PT 条件。
然而，SV 使用了 20 个不同 SF（.75、1.5、3、6、12、24 cpd）和位置（45°、135°、225°、315°——即比 PT 更多的位置，但不是在转移电池中测试的全套），每个 SF 和位置都有单独的楼梯。
方向也将从更大的集合中提取（22.5°、45°、67.5° - 参与者响应“顺时针”和 112.5°、135°、157.5° - 参与者响应“逆时针”）并且会有所不同逐个试验的基础上。
该设计提供了 4 个位置和 2 个方向来处理传输。
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实验性的：C8a - 复杂特征 (CF)
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成 CF 培训。
在交叉赛中，他们将完成 CF、PT、NCC。
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虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
PT 条件是 C8-C11 的基线（所有这些都涉及 parafoveally 呈现的目标）。
在 PT 中，我们使用与 SPL 中相同的任务，但是，在 PT 中，除了中央训练外，目标还将出现在两个外围位置之一（5° 偏心率；角度 = 135° 和 270°）。
目标的位置将随机试验，以阻止眼球运动，并且将在每个位置运行独立的 3/1 楼梯。
通过仅训练 2 个外围位置，我们可以衡量训练引起位置迁移的程度（例如，在迁移任务中检查 8 个不同位置的性能 - 2 个训练位置和 6 个未训练位置）。
此外，在中心位置进行培训有助于比较 PT 和 SPL。
这与 C8 相同，但是我们将使用带通滤波刺激，类似于包括 Hussein 等人在内的许多小组所做的事情。
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实验性的：C9 - 外源注意力训练（ExAT）
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成 ExAT 培训。
在交叉赛中，他们将完成 ExAT、PT、NCC。
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虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
PT 条件是 C8-C11 的基线（所有这些都涉及 parafoveally 呈现的目标）。
在 PT 中，我们使用与 SPL 中相同的任务，但是，在 PT 中，除了中央训练外，目标还将出现在两个外围位置之一（5° 偏心率；角度 = 135° 和 270°）。
目标的位置将随机试验，以阻止眼球运动，并且将在每个位置运行独立的 3/1 楼梯。
通过仅训练 2 个外围位置，我们可以衡量训练引起位置迁移的程度（例如，在迁移任务中检查 8 个不同位置的性能 - 2 个训练位置和 6 个未训练位置）。
此外，在中心位置进行培训有助于比较 PT 和 SPL。
刺激将以与 PT 类似的方式呈现。
然而，在 ExAT 中，一个 100% 有效的提示，一个小黑点 - 持续时间为 48 毫秒，在刺激开始之前具有 96 毫秒的 SOA - 将出现在每次试验的目标位置上方。
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实验性的：C10 - 内源性注意力训练（EnAT）
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成 EnAT 培训。
在交叉赛中，他们将完成 EnAT、PT、NCC。
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虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
PT 条件是 C8-C11 的基线（所有这些都涉及 parafoveally 呈现的目标）。
在 PT 中，我们使用与 SPL 中相同的任务，但是，在 PT 中，除了中央训练外，目标还将出现在两个外围位置之一（5° 偏心率；角度 = 135° 和 270°）。
目标的位置将随机试验，以阻止眼球运动，并且将在每个位置运行独立的 3/1 楼梯。
通过仅训练 2 个外围位置，我们可以衡量训练引起位置迁移的程度（例如，在迁移任务中检查 8 个不同位置的性能 - 2 个训练位置和 6 个未训练位置）。
此外，在中心位置进行培训有助于比较 PT 和 SPL。
刺激将以与 PT 类似的方式呈现。
然而，在 EnAT 中，一个 100% 有效的提示（字母 UL、LR；分别代表左上角和右下角）——持续时间为 150 毫秒，刺激开始前 SOA 为 500 毫秒——将出现在注视点。
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实验性的：C11 - 多感官促进（MF）
年轻队列的参与者将在训练的第一阶段完成 MF 训练。
在交叉中，他们将完成 MF、PT、NCC。
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虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
PT 条件是 C8-C11 的基线（所有这些都涉及 parafoveally 呈现的目标）。
在 PT 中，我们使用与 SPL 中相同的任务，但是，在 PT 中，除了中央训练外，目标还将出现在两个外围位置之一（5° 偏心率；角度 = 135° 和 270°）。
目标的位置将随机试验，以阻止眼球运动，并且将在每个位置运行独立的 3/1 楼梯。
通过仅训练 2 个外围位置，我们可以衡量训练引起位置迁移的程度（例如，在迁移任务中检查 8 个不同位置的性能 - 2 个训练位置和 6 个未训练位置）。
此外，在中心位置进行培训有助于比较 PT 和 SPL。
MF 使用与 ExEAT 中相同的基本任务结构，但是，将使用听觉提示而不是视觉提示（50 毫秒，1000hz 音调，声音位置由卷积声音与通用头部相关传递函数确定，kemar 大耳朵。
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其他：无接触控制
年轻队列的参与者将在培训的第一阶段完成 NCC 培训。
在交叉中，他们将完成 SPL、LT、SS、MD、NT、TWF、PT、SV、CF、ExAT、EnAT、MF、NCC。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
将与 SPL 相同，不同之处在于 LT 中的每个会话将是 SPL 中的两倍。
与 SPL 大致相同，唯一的区别是自适应程序发生了变化。
SS 将使用所谓的“短楼梯”，它以 60% 的对比度初始化，步长为 0.05
记录单位并采用 3/1 楼梯，在每 40 次试验后重置（“短楼梯”中的“短”）回到 60% 对比度。
这个条件将与 SPL 相同，除了两个阶梯 - 一个 2/1 阶梯产生以 60-70% 精度为中心的困难，另一个 4/1 阶梯产生以 85-95% 左右精度为中心的困难 - 将被利用来控制刺激。
NT 条件将与 SPL 相同，不同之处在于对比度阈值将在 5 个不同级别的外部噪声（10%、15%、20%、25%、30%）中进行估计。
TWF 将与标准 SPL 任务合理不同。
在这里，在 50% 的试验中，目标 Gabor 将以 45° 或 135°（如在 SPL 中）呈现，并且两侧将有两个共线的 Gabor。
在剩下的 50% 的试验中，侧翼将在没有目标的情况下出现。
因此，TWF 是一个是/否检测任务，这是必要的，因为共线侧翼完全指示了目标方向。
在不同的 20 次试验迷你块中，侧翼将出现与目标的 lambda、1.5 lambda 或 2 lambda（即，离目标更近或更远），目标对比度将由每个间距的 3/1 阶梯分别控制.
虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
PT 条件是 C8-C11 的基线（所有这些都涉及 parafoveally 呈现的目标）。
在 PT 中，我们使用与 SPL 中相同的任务，但是，在 PT 中，除了中央训练外，目标还将出现在两个外围位置之一（5° 偏心率；角度 = 135° 和 270°）。
目标的位置将随机试验，以阻止眼球运动，并且将在每个位置运行独立的 3/1 楼梯。
通过仅训练 2 个外围位置，我们可以衡量训练引起位置迁移的程度（例如，在迁移任务中检查 8 个不同位置的性能 - 2 个训练位置和 6 个未训练位置）。
此外，在中心位置进行培训有助于比较 PT 和 SPL。
SV 的基本任务是 PT 条件。
然而，SV 使用了 20 个不同 SF（.75、1.5、3、6、12、24 cpd）和位置（45°、135°、225°、315°——即比 PT 更多的位置，但不是在转移电池中测试的全套），每个 SF 和位置都有单独的楼梯。
方向也将从更大的集合中提取（22.5°、45°、67.5° - 参与者响应“顺时针”和 112.5°、135°、157.5° - 参与者响应“逆时针”）并且会有所不同逐个试验的基础上。
该设计提供了 4 个位置和 2 个方向来处理传输。
这与 C8 相同，但是我们将使用带通滤波刺激，类似于包括 Hussein 等人在内的许多小组所做的事情。
刺激将以与 PT 类似的方式呈现。
然而，在 ExAT 中，一个 100% 有效的提示，一个小黑点 - 持续时间为 48 毫秒，在刺激开始之前具有 96 毫秒的 SOA - 将出现在每次试验的目标位置上方。
刺激将以与 PT 类似的方式呈现。
然而，在 EnAT 中，一个 100% 有效的提示（字母 UL、LR；分别代表左上角和右下角）——持续时间为 150 毫秒，刺激开始前 SOA 为 500 毫秒——将出现在注视点。
MF 使用与 ExEAT 中相同的基本任务结构，但是，将使用听觉提示而不是视觉提示（50 毫秒，1000hz 音调，声音位置由卷积声音与通用头部相关传递函数确定，kemar 大耳朵。
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实验性的：OA1 - 标准感知学习
较老队列的参与者将完成 SPL 条件。
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每次试验都从一个注视点 (500 毫秒) 开始，之后 Gabor（1° 半径，截断 SF 精度为 25%，根据预测试 CSF 估计，在 45° 或 135°）出现 128 毫秒。
任务是指示 Gabor 是向左还是向右倾斜。
在所有训练课程中，Gabor 对比度将由 3/1 阶梯（收敛于大约 80% 的对比度阈值）控制。
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实验性的：OA2 - 噪音训练
较老队列的参与者将完成 NT 条件。
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NT 条件将与 SPL 相同，不同之处在于对比度阈值将在 5 个不同级别的外部噪声（10%、15%、20%、25%、30%）中进行估计。
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实验性的：OA3 - 侧翼训练
较老队列的参与者将完成 TWF 条件。
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TWF 将与标准 SPL 任务合理不同。
在这里，在 50% 的试验中，目标 Gabor 将以 45° 或 135°（如在 SPL 中）呈现，并且两侧将有两个共线的 Gabor。
在剩下的 50% 的试验中，侧翼将在没有目标的情况下出现。
因此，TWF 是一个是/否检测任务，这是必要的，因为共线侧翼完全指示了目标方向。
在不同的 20 次试验迷你块中，侧翼将出现与目标的 lambda、1.5 lambda 或 2 lambda（即，离目标更近或更远），目标对比度将由每个间距的 3/1 阶梯分别控制.
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实验性的：OA4 - 刺激品种
较老队列的参与者将完成 SV 条件。
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SV 的基本任务是 PT 条件。
然而，SV 使用了 20 个不同 SF（.75、1.5、3、6、12、24 cpd）和位置（45°、135°、225°、315°——即比 PT 更多的位置，但不是在转移电池中测试的全套），每个 SF 和位置都有单独的楼梯。
方向也将从更大的集合中提取（22.5°、45°、67.5° - 参与者响应“顺时针”和 112.5°、135°、157.5° - 参与者响应“逆时针”）并且会有所不同逐个试验的基础上。
该设计提供了 4 个位置和 2 个方向来处理传输。
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实验性的：OA5 - 无接触控制
较老队列的参与者将完成 NCC 条件。
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虽然不是“培训条件”，但可以作为条件一部分的一种体验是无接触控制（即，参与者在与其他培训任务相同的粗略时间跨度内不进行培训活动）。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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近传输任务的变化
大体时间：基线到测试后 2，平均 5-8 周
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我们将利用一个总体任务结构，使我们能够评估对训练有素的刺激的学习并转移到未经训练的刺激；位置、方向、刺激时间（例如，我们将评估 6 个不同方向的对比敏感度）。
试验从出现 500 毫秒的注视点开始。
然后目标刺激出现 128 毫秒然后消失（选择这个时间是为了防止参与者对刺激进行眼球运动）。
然后要求参与者通过指示刺激的方向（例如，Gabor 刺激的主轴或 C 刺激的间隙侧）来做出响应。
在对比测试中，阶梯是在目标刺激的对比下运行的。
在敏锐度测试中，根据刺激的大小运行阶梯。
在旁中心凹测试中，刺激以 5° 偏心率呈现。
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基线到测试后 2，平均 5-8 周
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转移到视觉搜索的变化
大体时间：基线到测试后 2，平均 5-8 周
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在 T/L 环形视觉搜索任务中（1° 刺激，在 8 个均匀分布的位置中的每一个位置以 5° 偏心率呈现），在每次试验中，7 个位置都充满了干扰物（颠倒的 Ls，一半黑色和一半白色），而 1 个位置包含一个目标（右侧向上的 T 是白色或黑色）。
刺激呈现 256 毫秒，在可变 SOA 之后，出现刺激掩码（星号震颤）。
参与者报告 T 的颜色。3/1 楼梯控制面罩的 SOA（较短的 SOA = 刺激和面罩之间的时间更短 = 更困难）。
此任务测试培训如何影响处理时间（即查找和识别目标所需的时间）。
此外，鉴于在旁中心凹训练中使用了相同的位置，我们还可以估计转移到视觉搜索的程度，如果是这样，它是否特定于训练位置。
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基线到测试后 2，平均 5-8 周
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转移到阅读的变化
大体时间：基线到测试后 2，平均 5-8 周
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为了解与阅读相关的视觉表现，我们采用 MNRead 任务，参与者以各种字体大小大声朗读短句。
因变量包括阅读速度、最小文本大小（另一种衡量敏锐度的方法）以及临界打印大小（阅读速度减慢时的文本大小）。
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基线到测试后 2，平均 5-8 周
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转移到听觉注意的变化
大体时间：基线到测试后 2，平均 5-8 周
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该程序基于演讲者对演讲者的任务，参与者在演讲者说出的 36 个呼号（颜色和数字）之间进行选择。
此任务测量在其他说话者在场时语音的听觉阈值，当所有说话者在空间上并置时与他们在空间上偏移时相比。
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基线到测试后 2，平均 5-8 周
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：C. Shawn Green、University of Wisconsin, Madison
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年4月14日
初级完成 (估计的)
2027年2月28日
研究完成 (估计的)
2027年3月31日
研究注册日期
首次提交
2023年5月12日
首先提交符合 QC 标准的
2023年5月31日
首次发布 (实际的)
2023年6月8日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2025年12月15日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年12月10日
最后验证
2025年12月1日
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- 2020-0138
- L&S/PSYCHOLOGY/PSYCHOLOGY (其他标识符：UW Madison)
- R01EY031226 (美国 NIH 拨款/合同)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
不
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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