Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Moderatorer og formidlere af perceptuel læring

10. december 2025 opdateret af: University of Wisconsin, Madison
Denne undersøgelse behandler det grundlæggende spørgsmål om specificitet og almenhed af træning i forbindelse med Perceptuel Læring (PL). PL omfatter i store træk det sæt af mekanismer, gennem hvilke erfaringer med omgivelserne giver anledning til ændringer i perceptuel behandling. Omhyggelig forskning på dette område kan i høj grad forbedre vores grundlæggende forståelse af de perceptuelle systemer og plasticiteten af ​​disse systemer. Desuden bliver translationelle tilgange understøttet af den grundlæggende videnskab om PL stadig mere fremtrædende. Dette inkluderer et væld af nye translationelle tilgange til rehabilitering af både perceptuelle mangler og til kognitiv træning, som menes at dele kortikale plasticitetsmekanismer. Men mens eksisterende forskning giver bevis for, at PL-tilgange kan forbedre perceptuelle færdigheder, er vores evne til at udvikle effektive interventioner begrænset af en manglende forståelse af de adfærdsmæssige resultater forbundet med forskellige PL-tilgange. En stor hindring for en vellykket oversættelse af PL er, at feltet til dato har været stærkt drevet af "nye" og "provokerende" resultater demonstreret via små N-studier med meget få projekter, der graver dybt for at opnå robuste og pålidelige resultater. Til gengæld, ikke overraskende, har PL-området, ligesom mange andre inden for psykologi, lidt af adskillige replikationsudfordringer. Her adresserer vi disse begrænsninger ved at sammenligne en lang række forskellige træningsopgaver ved hjælp af almindelige resultatmål og i en stor fagpopulation. Hver træningsopgaver involverer en anden "kritisk funktion" for læring foreslået af en eller flere forskergrupper. Disse træningsopgaver er dog aldrig blevet direkte sammenlignet eller modsat. Robuste og pålidelige resultater vil blive opnået ved at træne et stort udvalg af deltagere i PL-opgaver og vurdere resultaterne via et fælles sæt foranstaltninger. Efterforskerne vil også indsamle en bred vurdering af individuelle forskelle, som vil give et unikt datasæt, der kan løse kontroverser i litteraturen og føre til nye forståelser. Vores foreslåede analytiske tilgang tester flere nøglehypoteser på området, undersøger i hvilken grad forskellige træningstilgange fører til systematisk forskellige læringsprofiler og undersøger, hvordan disse kan variere baseret på de personer, der trænes.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Denne undersøgelse undersøger mekanismerne i Perceptuel Læring (PL) med fokus på træningsopgaveegenskaber, der inducerer generaliserbare forbedringer i visuel ydeevne (dvs. som giver fordele ved opgaver ud over blot den trænede opgave, da dette er afgørende for, at træningen har translationel værdi). For at opnå dette målretter vi PL af rumligt syn i menneskelige emner, som er det mest almindelige mål for PL i grundvidenskabelig forskning.

Efterforskerne kører et stort antal deltagere på tværs af 12 separate tilstande, der menes at mediere effekter af PL (f.eks. træning med flankerende stimuli, brug af støj, manipulationsbesvær under træning, multisensorisk facilitering med lyd, træning med en mangfoldighed af stimuli og cueing opmærksomhed under træning) ved hjælp af fælles resultatmål og analyser både effekten af ​​træningstilstand og individuelle forskelle, der påvirker læring. Et nyt crossover-design bruges til at træne deltagerne sekventielt i to opgaver og undersøge læring og generalisering for at bestemme, hvilke metoder der involverer overflødige eller uafhængige processer. Det bemærkes, at den første fase af træningen er det primære kliniske forsøg, og at crossoveren skal behandle et mekanistisk spørgsmål vedrørende interaktioner mellem forskellige træningstyper. Det er en hypotese, at træning med for det meste svære, præcise stimuli vil give anledning til mindre generalisering end træning med lette, upræcise stimuli efter sekventiel dobbelttræning.

Efterforskerne undersøger også specifikt biologiske variabler, såsom køn og alder, ud over personlighedstræk, søvnvaner, motivation og individuelle forskelle i baseline præstationer for at opnå en mere fuldstændig forståelse af, hvordan disse faktorer kan moderere resultaterne af PL (inklusive generalisering til mere virkelige kontekster, såsom læsning). Det er en hypotese, at en række individuelle forskelle, både kognitive og personlighedsbaserede, vil forudsige PL-udfald.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Anslået)

1140

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

  • Navn: Audrey A Carrillo, MA
  • Telefonnummer: 6264828091
  • E-mail: audreyc@ucr.edu

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • California
      • Riverside, California, Forenede Stater, 92521
        • Rekruttering
        • University of California
        • Kontakt:
    • Massachusetts
      • Boston, Massachusetts, Forenede Stater, 02115
        • Ikke rekrutterer endnu
        • Northeastern University
        • Kontakt:
    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Forenede Stater, 53705
        • Rekruttering
        • University of Wisconsin
        • Kontakt:

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 18 og 30 år
  • Korrigeret syn på 20/40 eller bedre (vurderet med et øjendiagram)
  • Ingen rapporteret forekomst af retinal patologi eller neurologisk sygdom

Ekskluderingskriterier:

  • Korrigeret syn på 20/40 eller dårligere
  • Bevis på retinal patologi eller retinal sygdom

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Grundvidenskab
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Dobbelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre SPL-træning i løbet af den første fase af træningen. I cross-over vil de derefter fuldføre enten SPL, LT, SS, MD, NT, TWF eller NCC.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Adfærdsmæssigt: C2 - Lang træning (LT)
Vil være det samme som SPL med den undtagelse, at hver session i LT vil være dobbelt så lang som i SPL.
Adfærdsmæssigt: C3 - Korte trapper (SS)
Vil stort set være det samme som SPL, hvor den eneste forskel er en ændring af den adaptive procedure. SS vil bruge såkaldte "short-staircases", som initialiseres med 60 % kontrast med trin på 0,05 log-enheder og anvender en 3/1 trappe, der efter hver 40 forsøg nulstilles (den "korte" i "korte trapper") tilbage til 60 % kontrast.
Adfærdsmæssigt: C4 - Blandet sværhedsgrad (MD)
Denne betingelse vil være identisk med SPL med den undtagelse, at to trapper - den ene en 2/1 trappe, der giver vanskeligheder centreret omkring 60-70% nøjagtighed, den anden en 4/1 trappe, der producerer vanskeligheder centreret omkring 85-95% nøjagtighed - vil blive brugt at kontrollere stimuli.
Adfærdsmæssigt: C5 - Støjtræning (NT)
NT-tilstanden vil være den samme som SPL med den undtagelse, at kontrasttærskler vil blive estimeret i 5-forskellige niveauer af ekstern støj (10%, 15%, 20%, 25%, 30%).
Adfærdsmæssigt: C6 - Træning med flankere (TWF)
TWF vil være rimeligt anderledes end standard SPL-opgaven. Her vil et mål Gabor på 50 % af forsøgene blive præsenteret ved enten 45° eller 135° (som i SPL) og vil blive flankeret af to collineære Gabors. På de resterende 50 % af forsøgene vil flankere være til stede uden et mål. TWF er således en ja/nej-detektionsopgave, hvilket er nødvendigt, da de collineære flankere fuldt ud angiver målorienteringen. I forskellige miniblokke med 20 forsøg vil flankerne vises enten lambda, 1,5 lambda eller 2 lambda fra målet (dvs. tættere på eller længere fra målet), og målkontrasten vil blive styret af en 3/1 trappe separat for hver afstand .
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Eksperimentel: C2 - Lang træning (LT)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre LT-træning i den første fase af uddannelsen. I cross-over vil de derefter gennemføre enten LT, SPL eller NCC.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Adfærdsmæssigt: C2 - Lang træning (LT)
Vil være det samme som SPL med den undtagelse, at hver session i LT vil være dobbelt så lang som i SPL.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Eksperimentel: C3 - Korte trapper (SS)
Deltagere i yngre kohorte vil gennemføre SS-træning i løbet af den første fase af uddannelsen. I cross-over vil de derefter gennemføre enten SS, SPL eller NCC.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Adfærdsmæssigt: C3 - Korte trapper (SS)
Vil stort set være det samme som SPL, hvor den eneste forskel er en ændring af den adaptive procedure. SS vil bruge såkaldte "short-staircases", som initialiseres med 60 % kontrast med trin på 0,05 log-enheder og anvender en 3/1 trappe, der efter hver 40 forsøg nulstilles (den "korte" i "korte trapper") tilbage til 60 % kontrast.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Eksperimentel: C4 - Blandet sværhedsgrad (MD)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre MD-uddannelsen i løbet af den første fase af uddannelsen. I cross-over vil de derefter fuldføre enten MD, SPL eller NCC.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Adfærdsmæssigt: C4 - Blandet sværhedsgrad (MD)
Denne betingelse vil være identisk med SPL med den undtagelse, at to trapper - den ene en 2/1 trappe, der giver vanskeligheder centreret omkring 60-70% nøjagtighed, den anden en 4/1 trappe, der producerer vanskeligheder centreret omkring 85-95% nøjagtighed - vil blive brugt at kontrollere stimuli.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Eksperimentel: C5 - Støjtræning (NT)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre NT-uddannelse i den første fase af uddannelsen. I cross-over vil de derefter fuldføre enten NT, SPL eller NCC.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Adfærdsmæssigt: C5 - Støjtræning (NT)
NT-tilstanden vil være den samme som SPL med den undtagelse, at kontrasttærskler vil blive estimeret i 5-forskellige niveauer af ekstern støj (10%, 15%, 20%, 25%, 30%).
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Eksperimentel: C6 - Træning med flankere (TWF
Deltagere i yngre kohorte vil gennemføre TWF-træning i løbet af den første fase af træningen. I cross-over vil de derefter gennemføre enten TWF, SPL eller NCC.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Adfærdsmæssigt: C6 - Træning med flankere (TWF)
TWF vil være rimeligt anderledes end standard SPL-opgaven. Her vil et mål Gabor på 50 % af forsøgene blive præsenteret ved enten 45° eller 135° (som i SPL) og vil blive flankeret af to collineære Gabors. På de resterende 50 % af forsøgene vil flankere være til stede uden et mål. TWF er således en ja/nej-detektionsopgave, hvilket er nødvendigt, da de collineære flankere fuldt ud angiver målorienteringen. I forskellige miniblokke med 20 forsøg vil flankerne vises enten lambda, 1,5 lambda eller 2 lambda fra målet (dvs. tættere på eller længere fra målet), og målkontrasten vil blive styret af en 3/1 trappe separat for hver afstand .
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Eksperimentel: C7 - Parafoveal træning (PT)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre PT-træning i den første fase af uddannelsen. I krydsningen vil de derefter fuldføre enten PT, SV, CF, ExAT, EnAT, MF eller NCC.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Adfærdsmæssigt: C7 - Parafoveal træning (PT)
PT-tilstanden er basislinjen for C8-C11 (som alle involverer parafovealt præsenterede mål). I PT udnytter vi samme opgave som i SPL, dog vil der i PT udover central træning også optræde mål på en af ​​to perifere lokationer (5° excentricitet; vinkler = 135° og 270°). Placeringen af ​​mål vil blive randomiseret forsøgsmæssigt for at modvirke øjenbevægelser, og uafhængige 3/1 trapper vil blive kørt på hvert sted. Ved kun at træne 2 perifere lokationer kan vi måle, i hvilket omfang træning giver anledning til lokationsoverførsel (f.eks. i forflytningsopgaver, der undersøger præstationer på 8 forskellige lokationer - 2 trænede lokationer og 6 utrænede lokationer). Ydermere letter træning på det centrale sted sammenligninger mellem PT og SPL.
Adfærdsmæssigt: C8 - Stimulus Variety (SV)
Grundopgaven for SV er PT-betingelsen. SV anvender dog 20 prøveminiblokke af forskellige SF'er (.75, 1.5, 3, 6, 12, 24 cpd) og lokationer (45°, 135°, 225°, 315° - dvs. flere lokationer end PT, men ikke det fulde sæt testet i overførselsbatteriet) med separate trapper for hver SF og placering. Orienteringerne vil også blive trukket fra et større sæt (22,5°, 45°, 67,5° - for hvilke deltagere svarer "med uret" og 112,5°, 135°, 157,5° - for hvilke deltagere svarer "mod uret") og vil variere på en prøve-for-sag-basis. Dette design rummer 4 placeringer og 2 orienteringer for at adressere overførsel.
Adfærdsmæssigt: C8a - komplekse funktioner (CF)
Dette er det samme som C8, men vi vil bruge båndpasfiltrerede stimuli svarende til, hvad der er blevet gjort af en række grupper, herunder Hussein et al.
Adfærdsmæssigt: C9 - Exogen Attention Training (ExAT)
Stimuli vil blive præsenteret på samme måde som i PT. Men i ExAT, en 100 % gyldig cue, vil en lille sort prik - 48 ms varighed med en 96 ms SOA før stimulusstart - vises over målplaceringen i hvert forsøg.
Adfærdsmæssigt: C10 - Endogen opmærksomhedstræning (EnAT)
Stimuli vil blive præsenteret på samme måde som i PT. I EnAT vil en 100 % gyldig cue (bogstav UL, LR; står for henholdsvis øverst til venstre og nederst til højre) - 150 ms varighed med en 500 ms SOA før stimulusstart - vises ved fikseringspunktet.
Adfærdsmæssigt: C11 - Multisensory Facilitation (MF)
MF bruger den samme grundlæggende opgavestruktur som i ExEAT, men i stedet for en visuel cue, vil en auditiv cue blive brugt (50ms, 1000hz tone med lydplacering bestemt af konvolverende lyd med generisk hovedrelateret overførselsfunktion, kemar store ører.
Eksperimentel: C8 - Stimulus Variety (SV)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre SV-træning i den første fase af uddannelsen. I krydset vil de derefter fuldføre enten SV, PT eller NCC.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Adfærdsmæssigt: C7 - Parafoveal træning (PT)
PT-tilstanden er basislinjen for C8-C11 (som alle involverer parafovealt præsenterede mål). I PT udnytter vi samme opgave som i SPL, dog vil der i PT udover central træning også optræde mål på en af ​​to perifere lokationer (5° excentricitet; vinkler = 135° og 270°). Placeringen af ​​mål vil blive randomiseret forsøgsmæssigt for at modvirke øjenbevægelser, og uafhængige 3/1 trapper vil blive kørt på hvert sted. Ved kun at træne 2 perifere lokationer kan vi måle, i hvilket omfang træning giver anledning til lokationsoverførsel (f.eks. i forflytningsopgaver, der undersøger præstationer på 8 forskellige lokationer - 2 trænede lokationer og 6 utrænede lokationer). Ydermere letter træning på det centrale sted sammenligninger mellem PT og SPL.
Adfærdsmæssigt: C8 - Stimulus Variety (SV)
Grundopgaven for SV er PT-betingelsen. SV anvender dog 20 prøveminiblokke af forskellige SF'er (.75, 1.5, 3, 6, 12, 24 cpd) og lokationer (45°, 135°, 225°, 315° - dvs. flere lokationer end PT, men ikke det fulde sæt testet i overførselsbatteriet) med separate trapper for hver SF og placering. Orienteringerne vil også blive trukket fra et større sæt (22,5°, 45°, 67,5° - for hvilke deltagere svarer "med uret" og 112,5°, 135°, 157,5° - for hvilke deltagere svarer "mod uret") og vil variere på en prøve-for-sag-basis. Dette design rummer 4 placeringer og 2 orienteringer for at adressere overførsel.
Eksperimentel: C8a - komplekse funktioner (CF)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre CF-træning i løbet af den første fase af træningen. I krydset vil de så gennemføre enten CF, PT, NCC.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Adfærdsmæssigt: C7 - Parafoveal træning (PT)
PT-tilstanden er basislinjen for C8-C11 (som alle involverer parafovealt præsenterede mål). I PT udnytter vi samme opgave som i SPL, dog vil der i PT udover central træning også optræde mål på en af ​​to perifere lokationer (5° excentricitet; vinkler = 135° og 270°). Placeringen af ​​mål vil blive randomiseret forsøgsmæssigt for at modvirke øjenbevægelser, og uafhængige 3/1 trapper vil blive kørt på hvert sted. Ved kun at træne 2 perifere lokationer kan vi måle, i hvilket omfang træning giver anledning til lokationsoverførsel (f.eks. i forflytningsopgaver, der undersøger præstationer på 8 forskellige lokationer - 2 trænede lokationer og 6 utrænede lokationer). Ydermere letter træning på det centrale sted sammenligninger mellem PT og SPL.
Adfærdsmæssigt: C8a - komplekse funktioner (CF)
Dette er det samme som C8, men vi vil bruge båndpasfiltrerede stimuli svarende til, hvad der er blevet gjort af en række grupper, herunder Hussein et al.
Eksperimentel: C9 - Exogen Attention Training (ExAT)
Deltagere i yngre kohorte vil gennemføre ExAT-træning i løbet af den første fase af uddannelsen. I krydset vil de derefter gennemføre enten ExAT, PT, NCC.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Adfærdsmæssigt: C7 - Parafoveal træning (PT)
PT-tilstanden er basislinjen for C8-C11 (som alle involverer parafovealt præsenterede mål). I PT udnytter vi samme opgave som i SPL, dog vil der i PT udover central træning også optræde mål på en af ​​to perifere lokationer (5° excentricitet; vinkler = 135° og 270°). Placeringen af ​​mål vil blive randomiseret forsøgsmæssigt for at modvirke øjenbevægelser, og uafhængige 3/1 trapper vil blive kørt på hvert sted. Ved kun at træne 2 perifere lokationer kan vi måle, i hvilket omfang træning giver anledning til lokationsoverførsel (f.eks. i forflytningsopgaver, der undersøger præstationer på 8 forskellige lokationer - 2 trænede lokationer og 6 utrænede lokationer). Ydermere letter træning på det centrale sted sammenligninger mellem PT og SPL.
Adfærdsmæssigt: C9 - Exogen Attention Training (ExAT)
Stimuli vil blive præsenteret på samme måde som i PT. Men i ExAT, en 100 % gyldig cue, vil en lille sort prik - 48 ms varighed med en 96 ms SOA før stimulusstart - vises over målplaceringen i hvert forsøg.
Eksperimentel: C10 - Endogen opmærksomhedstræning (EnAT)
Deltagere i yngre kohorte vil gennemføre EnAT-uddannelsen i løbet af den første fase af uddannelsen. I krydset vil de derefter fuldføre enten EnAT, PT, NCC.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Adfærdsmæssigt: C7 - Parafoveal træning (PT)
PT-tilstanden er basislinjen for C8-C11 (som alle involverer parafovealt præsenterede mål). I PT udnytter vi samme opgave som i SPL, dog vil der i PT udover central træning også optræde mål på en af ​​to perifere lokationer (5° excentricitet; vinkler = 135° og 270°). Placeringen af ​​mål vil blive randomiseret forsøgsmæssigt for at modvirke øjenbevægelser, og uafhængige 3/1 trapper vil blive kørt på hvert sted. Ved kun at træne 2 perifere lokationer kan vi måle, i hvilket omfang træning giver anledning til lokationsoverførsel (f.eks. i forflytningsopgaver, der undersøger præstationer på 8 forskellige lokationer - 2 trænede lokationer og 6 utrænede lokationer). Ydermere letter træning på det centrale sted sammenligninger mellem PT og SPL.
Adfærdsmæssigt: C10 - Endogen opmærksomhedstræning (EnAT)
Stimuli vil blive præsenteret på samme måde som i PT. I EnAT vil en 100 % gyldig cue (bogstav UL, LR; står for henholdsvis øverst til venstre og nederst til højre) - 150 ms varighed med en 500 ms SOA før stimulusstart - vises ved fikseringspunktet.
Eksperimentel: C11 - Multisensory Facilitation (MF)
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre MF-træning i den første fase af uddannelsen. I krydset vil de så gennemføre enten MF, PT, NCC.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Adfærdsmæssigt: C7 - Parafoveal træning (PT)
PT-tilstanden er basislinjen for C8-C11 (som alle involverer parafovealt præsenterede mål). I PT udnytter vi samme opgave som i SPL, dog vil der i PT udover central træning også optræde mål på en af ​​to perifere lokationer (5° excentricitet; vinkler = 135° og 270°). Placeringen af ​​mål vil blive randomiseret forsøgsmæssigt for at modvirke øjenbevægelser, og uafhængige 3/1 trapper vil blive kørt på hvert sted. Ved kun at træne 2 perifere lokationer kan vi måle, i hvilket omfang træning giver anledning til lokationsoverførsel (f.eks. i forflytningsopgaver, der undersøger præstationer på 8 forskellige lokationer - 2 trænede lokationer og 6 utrænede lokationer). Ydermere letter træning på det centrale sted sammenligninger mellem PT og SPL.
Adfærdsmæssigt: C11 - Multisensory Facilitation (MF)
MF bruger den samme grundlæggende opgavestruktur som i ExEAT, men i stedet for en visuel cue, vil en auditiv cue blive brugt (50ms, 1000hz tone med lydplacering bestemt af konvolverende lyd med generisk hovedrelateret overførselsfunktion, kemar store ører.
Andet: Ingen kontaktkontrol
Deltagere i yngre årgang vil gennemføre NCC-uddannelse i den første fase af uddannelsen. I krydsningen vil de derefter fuldføre enten SPL, LT, SS, MD, NT, TWF, PT, SV, CF, ExAT, EnAT, MF, NCC.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Adfærdsmæssigt: C2 - Lang træning (LT)
Vil være det samme som SPL med den undtagelse, at hver session i LT vil være dobbelt så lang som i SPL.
Adfærdsmæssigt: C3 - Korte trapper (SS)
Vil stort set være det samme som SPL, hvor den eneste forskel er en ændring af den adaptive procedure. SS vil bruge såkaldte "short-staircases", som initialiseres med 60 % kontrast med trin på 0,05 log-enheder og anvender en 3/1 trappe, der efter hver 40 forsøg nulstilles (den "korte" i "korte trapper") tilbage til 60 % kontrast.
Adfærdsmæssigt: C4 - Blandet sværhedsgrad (MD)
Denne betingelse vil være identisk med SPL med den undtagelse, at to trapper - den ene en 2/1 trappe, der giver vanskeligheder centreret omkring 60-70% nøjagtighed, den anden en 4/1 trappe, der producerer vanskeligheder centreret omkring 85-95% nøjagtighed - vil blive brugt at kontrollere stimuli.
Adfærdsmæssigt: C5 - Støjtræning (NT)
NT-tilstanden vil være den samme som SPL med den undtagelse, at kontrasttærskler vil blive estimeret i 5-forskellige niveauer af ekstern støj (10%, 15%, 20%, 25%, 30%).
Adfærdsmæssigt: C6 - Træning med flankere (TWF)
TWF vil være rimeligt anderledes end standard SPL-opgaven. Her vil et mål Gabor på 50 % af forsøgene blive præsenteret ved enten 45° eller 135° (som i SPL) og vil blive flankeret af to collineære Gabors. På de resterende 50 % af forsøgene vil flankere være til stede uden et mål. TWF er således en ja/nej-detektionsopgave, hvilket er nødvendigt, da de collineære flankere fuldt ud angiver målorienteringen. I forskellige miniblokke med 20 forsøg vil flankerne vises enten lambda, 1,5 lambda eller 2 lambda fra målet (dvs. tættere på eller længere fra målet), og målkontrasten vil blive styret af en 3/1 trappe separat for hver afstand .
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).
Adfærdsmæssigt: C7 - Parafoveal træning (PT)
PT-tilstanden er basislinjen for C8-C11 (som alle involverer parafovealt præsenterede mål). I PT udnytter vi samme opgave som i SPL, dog vil der i PT udover central træning også optræde mål på en af ​​to perifere lokationer (5° excentricitet; vinkler = 135° og 270°). Placeringen af ​​mål vil blive randomiseret forsøgsmæssigt for at modvirke øjenbevægelser, og uafhængige 3/1 trapper vil blive kørt på hvert sted. Ved kun at træne 2 perifere lokationer kan vi måle, i hvilket omfang træning giver anledning til lokationsoverførsel (f.eks. i forflytningsopgaver, der undersøger præstationer på 8 forskellige lokationer - 2 trænede lokationer og 6 utrænede lokationer). Ydermere letter træning på det centrale sted sammenligninger mellem PT og SPL.
Adfærdsmæssigt: C8 - Stimulus Variety (SV)
Grundopgaven for SV er PT-betingelsen. SV anvender dog 20 prøveminiblokke af forskellige SF'er (.75, 1.5, 3, 6, 12, 24 cpd) og lokationer (45°, 135°, 225°, 315° - dvs. flere lokationer end PT, men ikke det fulde sæt testet i overførselsbatteriet) med separate trapper for hver SF og placering. Orienteringerne vil også blive trukket fra et større sæt (22,5°, 45°, 67,5° - for hvilke deltagere svarer "med uret" og 112,5°, 135°, 157,5° - for hvilke deltagere svarer "mod uret") og vil variere på en prøve-for-sag-basis. Dette design rummer 4 placeringer og 2 orienteringer for at adressere overførsel.
Adfærdsmæssigt: C8a - komplekse funktioner (CF)
Dette er det samme som C8, men vi vil bruge båndpasfiltrerede stimuli svarende til, hvad der er blevet gjort af en række grupper, herunder Hussein et al.
Adfærdsmæssigt: C9 - Exogen Attention Training (ExAT)
Stimuli vil blive præsenteret på samme måde som i PT. Men i ExAT, en 100 % gyldig cue, vil en lille sort prik - 48 ms varighed med en 96 ms SOA før stimulusstart - vises over målplaceringen i hvert forsøg.
Adfærdsmæssigt: C10 - Endogen opmærksomhedstræning (EnAT)
Stimuli vil blive præsenteret på samme måde som i PT. I EnAT vil en 100 % gyldig cue (bogstav UL, LR; står for henholdsvis øverst til venstre og nederst til højre) - 150 ms varighed med en 500 ms SOA før stimulusstart - vises ved fikseringspunktet.
Adfærdsmæssigt: C11 - Multisensory Facilitation (MF)
MF bruger den samme grundlæggende opgavestruktur som i ExEAT, men i stedet for en visuel cue, vil en auditiv cue blive brugt (50ms, 1000hz tone med lydplacering bestemt af konvolverende lyd med generisk hovedrelateret overførselsfunktion, kemar store ører.
Eksperimentel: OA1 - Standard Perceptual Learning
Deltagere i ældre kohorte vil gennemføre SPL-betingelsen.
Adfærdsmæssigt: C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)
Hvert forsøg starter med et fikseringspunkt (500ms), hvorefter en Gabor (1° radius, ved cut-off SF på 25 % nøjagtighed, estimeret ud fra Pre-Test CSF, ved enten 45° eller 135°) vises i 128ms. Opgaven er at angive, om Gabor var vippet til venstre eller højre. Gabor-kontrast vil blive styret af en 3/1-trappe (konvergerende på ca. ~80 % kontrasttærskel) på tværs af alle træningssessioner.
Eksperimentel: OA2 - Støjtræning
Deltagere i ældre kohorte vil fuldføre NT-tilstand.
Adfærdsmæssigt: C5 - Støjtræning (NT)
NT-tilstanden vil være den samme som SPL med den undtagelse, at kontrasttærskler vil blive estimeret i 5-forskellige niveauer af ekstern støj (10%, 15%, 20%, 25%, 30%).
Eksperimentel: OA3 - Træning med flankere
Deltagere i ældre kohorte vil fuldføre TWF-tilstand.
Adfærdsmæssigt: C6 - Træning med flankere (TWF)
TWF vil være rimeligt anderledes end standard SPL-opgaven. Her vil et mål Gabor på 50 % af forsøgene blive præsenteret ved enten 45° eller 135° (som i SPL) og vil blive flankeret af to collineære Gabors. På de resterende 50 % af forsøgene vil flankere være til stede uden et mål. TWF er således en ja/nej-detektionsopgave, hvilket er nødvendigt, da de collineære flankere fuldt ud angiver målorienteringen. I forskellige miniblokke med 20 forsøg vil flankerne vises enten lambda, 1,5 lambda eller 2 lambda fra målet (dvs. tættere på eller længere fra målet), og målkontrasten vil blive styret af en 3/1 trappe separat for hver afstand .
Eksperimentel: OA4 - Stimulus Variety
Deltagere i ældre kohorte vil fuldføre SV tilstand.
Adfærdsmæssigt: C8 - Stimulus Variety (SV)
Grundopgaven for SV er PT-betingelsen. SV anvender dog 20 prøveminiblokke af forskellige SF'er (.75, 1.5, 3, 6, 12, 24 cpd) og lokationer (45°, 135°, 225°, 315° - dvs. flere lokationer end PT, men ikke det fulde sæt testet i overførselsbatteriet) med separate trapper for hver SF og placering. Orienteringerne vil også blive trukket fra et større sæt (22,5°, 45°, 67,5° - for hvilke deltagere svarer "med uret" og 112,5°, 135°, 157,5° - for hvilke deltagere svarer "mod uret") og vil variere på en prøve-for-sag-basis. Dette design rummer 4 placeringer og 2 orienteringer for at adressere overførsel.
Eksperimentel: OA5 - Ingen kontaktkontrol
Deltagere i ældre kohorte vil fuldføre NCC tilstand.
Adfærdsmæssigt: Ingen kontaktkontrol
Selvom det ikke er en "træningsbetingelse", er en type oplevelse, der kunne være en del af en tilstand, en kontaktfri kontrol (dvs. hvor deltagerne ikke udfører træningsaktiviteter over samme grove tidsrum som for de andre træningsopgaver).

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Ændring i Near Transfer Task
Tidsramme: Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger
Vi vil anvende en overordnet opgavestruktur, der giver os mulighed for at vurdere læring på trænede stimuli og overføre til utrænede stimuli; lokationer, orienteringer, stimulustidspunkter (f.eks. vil vi vurdere kontrastfølsomhed for 6 forskellige orienteringer). Et forsøg begynder med et fikseringspunkt præsenteret i 500 ms. En målstimulus vises derefter i 128 ms og forsvinder derefter (denne timing blev valgt for at udelukke, at deltagere laver øjenbevægelser til stimuli). Deltageren skal derefter reagere ved at angive orienteringen af ​​stimulus (f.eks. hovedaksen for en Gabor-stimulus eller gap-siden af ​​en C-stimulus). I kontrasttests køres en trappe på kontrasten af ​​målstimulus. Ved skarphedstest køres en trappe på størrelsen af ​​stimulus. I parafoveale test præsenteres stimuli ved 5° excentricitet.
Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger
Ændring i Overfør til visuel søgning
Tidsramme: Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger
I en T/L ringformet visuel søgningsopgave (1° stimuli, præsenteret ved 5° excentricitet på hver af 8 jævnt fordelte steder), på hvert forsøg, er 7 positioner fyldt med en distraktor (omvendt Ls, halv sort og halv hvid), mens 1 position indeholder et mål (T med højre side op, der enten er hvidt eller sort). Stimuli præsenteres i 256 ms, og efter en variabel SOA vises en stimulusmaske (asterixis). Deltagerne rapporterer farven på T. En 3/1 trappe styrer maskens SOA (kortere SOA = mindre tid mellem stimulus og maske = sværere). Denne opgave tester, hvordan træning påvirker behandlingstiden (dvs. den tid, der er nødvendig for at finde og identificere mål). I betragtning af at de samme steder bruges som i den parafoveale træning, kan vi også estimere, i hvilket omfang der sker overførsel til visuel søgning, og i givet fald om det er specifikt for det trænede sted.
Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger
Ændring i Overfør til læsning
Tidsramme: Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger
For at forstå visuel præstation relateret til læsning, anvender vi MNRead-opgaven, hvor deltagerne læser korte sætninger højt i forskellige skriftstørrelser. Afhængige variabler omfatter læsehastighed, minimal tekststørrelse (et andet mål for skarphed) og også kritisk udskriftsstørrelse (tekststørrelse, hvor læsehastigheden sænkes).
Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger
Ændring i overførsel til auditiv opmærksomhed
Tidsramme: Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger
Proceduren er baseret på en taler-på-højttaler-opgave, hvor deltagerne vælger mellem 36 kaldesignaler (en farve og et tal), der tales af en taler. Denne opgave måler auditive tærskler for tale i nærværelse af andre talere, når alle talere er rumligt samlokaliseret sammenlignet med, når de er rumligt forskudt.
Baseline til Post-test 2, i gennemsnit 5-8 uger

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

University of Wisconsin, Madison

Samarbejdspartnere

National Eye Institute (NEI)

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: C. Shawn Green, University of Wisconsin, Madison

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

14. april 2023

Primær færdiggørelse (Anslået)

28. februar 2027

Studieafslutning (Anslået)

31. marts 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

12. maj 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

31. maj 2023

Først opslået (Faktiske)

8. juni 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Anslået)

15. december 2025

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

10. december 2025

Sidst verificeret

1. december 2025

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2020-0138
  • L&S/PSYCHOLOGY/PSYCHOLOGY (Anden identifikator: UW Madison)
  • R01EY031226 (U.S. NIH-bevilling/kontrakt)

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med C1 - Standard Perceptual Learning (SPL)

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Pakistan

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner