基于性心理发展理论的母乳喂养教育对初产妇婴儿喂养态度和知识的影响

众所周知，母乳喂养对母亲和婴儿都具有促进健康和预防疾病的作用。 虽然它被认为可以减少母亲产后失血，并预防抑郁症、2 型糖尿病、高血压、乳腺癌和卵巢癌等疾病；对于婴儿来说，值得注意的是，母乳喂养因其抗体而可以预防许多传染病，减少婴儿猝死并降低五岁以下的死亡率[6]。 然而，尽管有这些好处，当今许多国家的母乳喂养率尚未达到理想的水平。

世界卫生组织 (WHO) 和联合国儿童基金会 (UNICEF) 建议，在最初六个月内，婴儿应纯母乳喂养，避免使用水、其他液体、补充食品/配方奶和固体食物。根据土耳其 2018 年人口与健康调查数据，前六个月纯母乳喂养率为 41%。 在这些母亲中，有 41.7% 的母亲在婴儿出生后的前三天内为婴儿提供了母乳以外的额外液体/食物。 与建议相反，早期使用额外的液体/食物会使六个月前停止母乳喂养的风险增加三倍。

无论医学原因如何，早期食用辅食/配方奶粉的主要原因包括婴儿频繁的饥饿信号以及母亲担心母乳不足。 此外，新生儿在出生后最初几天经历的生理性体重减轻进一步支持和放大了母亲对“奶水不足”的担忧。 出生后第3天到第5天后，随着母亲体内乳汁分泌的增加，随后的过程是乳汁变得更加脂肪，婴儿开始体重增加。 因此，妈妈们必须正确了解这个过程，包括宝宝的行为和乳汁的含量。

除了这些生理变化之外，弗洛伊德还发展了性心理发展理论。 该理论的核心是对身体感觉和控制的愉悦追求。 在该理论中，从出生到一岁的时期被称为“口腔阶段”。 在此期间，强调新生儿开始用口腔探索世界，并从吸吮行为中获得满足/快乐。 例如，婴儿常见的吮吸手指、使用奶嘴以及将任何物体放入口中的行为。 这些是健康新生儿和发育中婴儿在性心理随时间发展的背景下的典型过程。 因此，婴儿表现出饥饿暗示不仅是为了满足饥饿感，也是为了体验快乐。 然而，文献中没有研究将这些信息与新生儿吸吮行为直接相关。 目前的研究强调需要在适当的时机采取有效的干预措施，并强调初产母亲往往比多产母亲更担心乳汁不足。 有关生理过程的正确指导和信息对于获得母乳喂养行为至关重要。 本研究根据弗洛伊德的性心理发展理论，探讨产后母乳喂养教育对初产妇喂养态度和行为的影响。