青年 - 北爱尔兰的体育活动促进健康干预 (Y-PATH NI)
2024年5月21日 更新者：University of Ulster
青少年发展和可行性测试 - 北爱尔兰小学后学校健康干预的体育活动
Y-PATH 计划是一项基于证据的干预计划，已被发现在提高爱尔兰共和国学童的身体活动水平方面取得了成功。 爱尔兰心脏基金会与都柏林城市大学和科克大学学院合作在全国范围内传播该项目。 该干预计划旨在通过教育有关体育活动对健康的重要性以及发展基本运动技能（与体育活动相关的基本运动，例如接球、投掷和跑步）来提高青少年的体育活动水平。 Y-PATH NI 研究的主要目标是：
- 探索 Y-PATH 作为干预“模板”，领导开发适合在北爱尔兰背景下进行可行性测试的研究型模型（Y-PATH NI）。
- 对旨在增加 11-14 岁儿童中度至剧烈体力活动的 Y-PATH NI 多成分干预措施进行可行性测试。
- 进行过程评估，主要确定 Y-PATH NI 干预的保真度、接受度和可持续性。
研究概览
研究类型
介入性
注册 (估计的)
400
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名：Angela Carlin, PhD
- 电话号码：028 71675037
- 邮箱：a.carlin1@ulster.ac.uk
学习地点
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Derry / Londonderry、英国
- 招聘中
- Ulster University
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接触：
- McClelland
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
是的
描述
纳入标准：
学校
- 从 2023 学年开始，北卡罗来纳州至少有一个 8 年级班级的小学后学校将有资格参加这项研究。
- 学校必须为即将入学的 8 年级学生安排每周至少一节体育课，
- 拥有一个室内体育馆（以促进干预实施）
- 聘请一名合格的体育老师（至少有1年经验）向8年级班级教授体育课。
学生
• 学校确定可以参加体育课的8 年级班级的所有学生（男和女）都有资格参加该研究。
教师
- 男性和女性学校工作人员
- 体育专业教师（至少1年经验）
- 工作人员需年满18岁。
家长/监护人
- 男性和女性父母/监护人
- 18岁以上
- 至少一名儿童参与 Y-PATH NI 干预。
排除标准：
学校
- 小学
- 没有为即将入学的 8 年级学生提供每周至少一节体育课的学校，
- 没有室内体育馆的学校（以促进干预实施）
- 学校没有聘请合格的体育老师（具有至少 1 年经验）来向 8 年级班级教授体育课。
学生
- 9年级及以上学生
- 不参加体育课的学生（由学校决定）
教师
• 未参与 Y-PATH NI 干预的教师
家长/监护人
• 没有至少一名孩子参加过 Y-PATH NI 干预
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：其他
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：Y-PATH干预小组
参与者将接受 Y-PATH NI 干预计划，该计划是体育课程的改编形式。
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Y-PATH NI 干预提供了由学生、教师、家长和监护人组成的整体学校方法。 学生部分：体育教师提供的Y-PATH资源（6个教案、用作教学提示的资源卡）、学生手册。 海报也张贴在体育馆/体育部。 教师部分：教师将接受在线和现场培训以教授 Y-PATH 课程。 该部分还针对所有非专业体育教师，包括研讨会、信息传单、制定体育活动促进章程和步数挑战。 家长/监护人组成部分：在干预期间分发信息会议和传单。 |
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无干预：控制组
参与者将继续接受平常的体育课。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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招募学校/教师参与研究的可行性
大体时间：招聘阶段，1-2个月
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能够招募学校/教师参与研究。
研究小组将记录受邀参与研究的学校数量以及同意参与研究的学校数量。
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招聘阶段，1-2个月
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招收学生参加研究的可行性
大体时间：招聘阶段，1-2个月
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研究小组将记录每所学校受邀参加的学生人数以及被招募的学生人数。
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招聘阶段，1-2个月
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教师培训的可行性
大体时间：基线评估完成后，最多 2 个月
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记录接受培训的教师人数，并填写评估问卷，分享他们对培训的看法。
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基线评估完成后，最多 2 个月
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在学校提供 Y-PATH NI 的可行性
大体时间：学习中点和结束，总共长达11个月
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能够在学校内按照方案提供干预。
作为将要进行的过程评估的一部分，将完成干预保真度检查表。
将包括以下问题：是否已交付所有六个与健康相关的活动课程计划？
教师使用数字资源吗？
教师使用资源卡吗？
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学习中点和结束，总共长达11个月
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学生对 Y-PATH NI 干预的接受度 - 焦点小组
大体时间：在研究中期完成（基线后大约 3-4 个月）
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一部分学生将参加焦点小组。
焦点小组将包括 5-8 名学生，旨在收集对 Y-PATH NI 干预措施的看法和意见。
已为此焦点小组创建主题指南
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在研究中期完成（基线后大约 3-4 个月）
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教师对 Y-PATH NI 干预的接受度
大体时间：在研究中期（基线后约 3-4 个月）和研究结束时（基线后最多 11 个月）完成
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教师将被要求参加研究中点和研究结束时的访谈，分享他们对 Y-PATH NI 干预的看法。
将使用主题指南来指导采访。
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在研究中期（基线后约 3-4 个月）和研究结束时（基线后最多 11 个月）完成
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家长/监护人对 Y-PATH NI 干预的可接受性
大体时间：在研究结束时完成，最长为基线后 11 个月。
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参与 Y-PATH NI 干预的学生家长将被邀请参加研究结束时的访谈，以收集他们对 Y-PATH NI 干预的看法。
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在研究结束时完成，最长为基线后 11 个月。
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学生对 Y-PATH NI 干预的可接受性 - 自我报告措施
大体时间：在研究中期完成（基线后大约 3-4 个月）
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分配到干预组的学生将完成一份自我报告评估问卷，询问他们对研究的意见（即
他们是否喜欢这项研究以及他们是否对研究的各个组成部分感到满意）。
量表范围从强烈不同意 (1) 到强烈同意 (5)。
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在研究中期完成（基线后大约 3-4 个月）
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教师对 Y-PATH NI 干预的接受度
大体时间：在研究中期完成（基线后大约 3-4 个月）
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教师将被要求在研究中途完成一份调查问卷，询问干预措施的可接受性问题。
分数越高表明可接受性越高。
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在研究中期完成（基线后大约 3-4 个月）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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总体力活动、轻度体力活动、中度至剧烈体力活动和久坐行为所花费的时间
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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通过加速度计测量的总体力活动、轻度体力活动、中度至剧烈体力活动和久坐行为所花费的时间
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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体重指数
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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在整个研究过程中，将在三个时间点测量体重（公斤）和身高（米），并计算体重指数。
体重和身高将合并起来报告 BMI（以 kg/m^2 为单位）。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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符合身体活动指南的参与者比例
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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通过自我报告问卷和加速度测量确定的符合身体活动指南的参与者比例。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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享受体育教育
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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体育教育的享受将使用影响体育教育享受的因素 (FIPE) 量表来衡量（Motl 等人，2001 年）。
该量表由 5 点李克特量表上的 12 个项目组成，范围从 1（非常不喜欢）到 5（非常喜欢）（范围 12 - 60）。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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体育教学经历
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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体育教育经历将使用十二个项目量表进行评估（例如，我觉得我在体育课上所做的活动做得很好），学生表明他们同意该陈述的程度，从“我不同意”完全同意“我完全同意”（Woods et al. 2010）。
与之前的研究一致，将使用 36 的分界点来区分 PE 的负面和正面经历（Clarke，2019）。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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运动自我效能感
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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自我效能感将使用八项量表进行评估（例如，即使我很累，我也可以锻炼），学生根据以下量表表明该陈述“非常真实”到“完全不真实”的程度1 到 4。这八个项目的平均值给出了 1（低自我效能）和 4（高自我效能）之间的总体自我效能得分（Garcia 等人，1998）。
该工具之前已在该人群中使用过，包括 FifeActive 调查（Rowe 和 Murtagh，2012 年）。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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身体自信
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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身体自信量表将用于评估青少年自我报告的对 15 项基本运动技能能力的信心。
每项技能的评分范围为 1 -10，1 表示没有信心，10 表示参与者对执行每项技能“非常有信心”。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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运动中的行为规范
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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运动行为调节问卷（BREQ-3）将用于评估参与者参加运动的原因以及参加运动的动机。
参与者将被要求对每个项目进行评分，评分范围从 0（对我来说不正确）到 4（对我来说非常正确）。
将计算本问卷中包含的每个分量表的平均分：动机、外部调节、内射调节、识别调节、综合调节和内在调节。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量
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检测时间
大体时间：在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量。
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将使用单项工具评估屏幕时间，要求参与者报告过去一周每天使用屏幕时间的总小时数和分钟数（Moore 等人，2020）。
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在基线、中点（基线后约 3-4 个月）和最终随访时（基线测量后最多 11 个月）进行测量。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Angela Carlin, PhD、Ulster University
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年2月23日
初级完成 (估计的)
2024年12月1日
研究完成 (估计的)
2025年3月1日
研究注册日期
首次提交
2023年11月29日
首先提交符合 QC 标准的
2024年2月2日
首次发布 (实际的)
2024年2月5日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2024年5月23日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年5月21日
最后验证
2024年1月1日
更多信息
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