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比较机器引导的 VR 培训与 Metaverse 中的教育者引导培训

2024年2月28日 更新者：Emin Aksoy、Acibadem University

元宇宙环境中基于机器引导的 VR 培训与教育者引导培训的比较：一项随机对照研究

本研究的主要目的是比较成人高级生命支持机器引导 VR 培训与元宇宙环境中教育者引导培训的学习结果。

研究概览

地位

招聘中

条件

干预/治疗

详细说明

在线教育是虚拟宇宙的潜在应用领域之一。 虚拟宇宙提供共享社交联系的能力不同于模拟、AR 和 VR 等现有在线教育平台，后者主要侧重于呈现虚拟内容和环境，而不促进公共互动。 这促进了基于元节的培训课程期间学习者和教育者之间的互动，使教育者能够指导学习者并提供反馈。 教育工作者的存在促进了培训期间的沟通和协作，从而提高了学习者的积极性和参与度。

我们大学在元宇宙环境中开发了专门为 ALS（成人高级生命支持）训练设计的基于 VR 的多人训练模块。 该模块充当基于模拟的培训的附加培训工具，使学习者能够从虚拟宇宙中的机器算法或教育工作者那里获得指导。 本研究的目的是揭示在基于 VR 的培训课程中教育者出现在虚拟宇宙中的好处。

研究类型

介入性

注册 (估计的)

62

阶段

  • 不适用

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习联系方式

研究联系人备份

学习地点

  • 火鸡
    • Non-US/Canada
      • Istanbul、Non-US/Canada、火鸡、34752
        • 招聘中
        • Acibadem University CASE (Center of Advanced Simulation and Education)
        • 接触：
        • 接触：
        • 首席研究员：
          • Dilek Kitapcioglu, Assist.Prof
        • 首席研究员：
          • Mehmet Emin Aksoy, Assoc.Prof
        • 副研究员：
          • Arun Ekin Ozkan, M.Sc.
        • 副研究员：
          • Tuba Usseli, M.Sc.
      • Istanbul、Non-US/Canada、火鸡、34752
        • 尚未招聘
        • Acibadem University CASE (Center of Advanced Simulation and Education)
        • 副研究员：
          • Arun Ekin Ozkan, M.Sc.
        • 接触：
        • 接触：
        • 首席研究员：
          • Dilek Kitapcioglu, MD, Ph.D.
        • 首席研究员：
          • Mehmet Emin Aksoy, MD, Ph.D.
        • 副研究员：
          • Tuba Usseli, M.S

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

是的

描述

纳入标准：

  • 志愿参与研究

排除标准：

  • 曾经经历过 VR 引起的晕动病
  • 以前的高级生命支持培训
  • 其他医疗状况，例如眩晕发作
  • 正在接受药物治疗，这可能会导致眩晕样症状。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

  • 主要用途：其他
  • 分配：随机化
  • 介入模型：并行分配
  • 屏蔽：单身的

武器和干预

参与者组/臂
干预/治疗
其他：名爵集团
通过基于 VR 的机器引导训练进行训练的组将被称为 MG 组。
其他：基于 VR 的机器引导训练（MG 集团）
两个小组的成员都将接受基于 VR 的 ALS 基础训练。 随后，MG小组接受了基于VR的高级培训模块的培训，该模块提供全程机器指导的培训。 然后通过基于VR的培训模块的考试模式来评估知识水平
其他：EG集团
在 Metaverse 中接受基于 VR 的教育者指导培训的小组将被称为 EG 小组。
其他：Metaverse 中基于 VR 的教育者指导培训（EG 集团）
两个小组的成员都将接受基于 VR 的 ALS 基础训练。 随后，EG 小组将参加基于 VR 的元宇宙教育者指导培训。 然后通过基于VR的培训模块的考试模式来评估知识水平

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
比较本研究中使用的两种干预措施的高级心脏生命支持训练的学习结果
大体时间：学员培训结束后，当日即完成考试模式进行期末考核
知识评估将采用基于VR的培训模块的考试模式，利用美国心脏协会（AHA）开发的国际算法和源自航空培训算法的危机资源管理标准（CRM）来评估用户的表现。 总绩效分数的 70% 将来自 ACLS 评估，其余百分比根据参与者的 CRM 绩效计算。 研究的主要结果将根据基于VR的培训模块的考试模式获得的总分来确定。
学员培训结束后，当日即完成考试模式进行期末考核

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Acibadem University

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (估计的)

2024年3月4日

初级完成 (估计的)

2024年3月29日

研究完成 (估计的)

2024年4月11日

研究注册日期

首次提交

2024年2月14日

首先提交符合 QC 标准的

2024年2月28日

首次发布 (实际的)

2024年3月1日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年3月1日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年2月28日

最后验证

2024年2月1日

更多信息

与本研究相关的术语

其他研究编号

  • 2023-20/672

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

是的

IPD 计划说明

根据电子邮件请求。

IPD 共享时间框架

6个月

IPD 共享访问标准

根据电子邮件请求。

IPD 共享支持信息类型

  • 研究方案
  • 国际碳纤维联合会

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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