早产儿的吸力和吞咽练习

本研究是一项随机对照实验研究，旨在评估吸吮和吞咽训练对早产儿向经口喂养过渡的影响。 该研究试图回答这个问题：“哺乳和吞咽练习对向口服喂养的过渡有影响吗？”。 该研究于2021年12月至2022年6月在伊斯坦布尔一家公立医院的新生儿重症监护室进行。 研究样本由入住伊斯坦布尔一家公立医院新生儿重症监护室的婴儿组成，这些婴儿符合纳入标准，且其父母同意该研究。 进行功效分析以确定研究中纳入的受试者数量。 使用 G*Power 3.1 程序计算测试功效。 参加该研究的婴儿按照到达顺序进行随机分配，以避免偏差。 随机表由“https://www.calculatorsoup.com”生成 如下。

使用早产儿数据收集表和早期喂养技能评估工具收集数据。

研究人员开发的早产儿数据收集表由两部分组成。 第一部分包含有关父母的描述性信息（性别、年龄、教育程度、子女数量、社会保障）。 第二部分包含婴儿的描述性详细信息（性别、分娩方式、阿普加评分、出生周数、入组时的月经周数、出生体重、入组时的体重、出生时的头围-身高、过去24小时内的光疗状态、氧气支持状态）。

实验组中的应用：获得实验组中哺乳成功率低且符合纳入标准的婴儿家长的知情同意。 完成早产儿数据收集表后，研究人员评估了婴儿的吸吮活动。 没有吸吮反射的婴儿被纳入研究组。 Fucile开发的口腔运动刺激练习应用于实验组需要吸吮和吞咽练习的婴儿，并根据早期喂养技能测量工具进行评估。 研究人员在喂养前每天对婴儿进行一次为期 12 分钟的锻炼，持续 14 天。 14 天后，再次使用 EFS 量表对婴儿进行评估。

对照组的应用：首先，获得符合纳入标准的对照组婴儿的父母的知情同意。 完成早产儿数据收集表后，对婴儿的吸吮活动进行评估。 未表现出吸吮反射的婴儿被纳入研究组，并在基线和 14 天时使用早期喂养技能 (EFS) 测量工具对婴儿进行评估。

研究中收集的数据使用 Windows 软件 SPSS（社会科学统计软件包）22.0 进行分析。 使用数字、百分比、平均值和标准差作为描述性统计方法来分析数据。 使用卡方和 t 检验检查峰度和偏度值，以确定研究变量是否呈正态分布。

本研究是在获得XXXXXXXX非介入性临床研究伦理委员会（决定号：1054，日期：2021年10月26日）和研究所在医院的必要许可以及家长的知情同意后进行的谁同意他们的孩子参加这项研究。 参加研究的婴儿没有接触过侵犯患者权利、父母认为不合适或会对患者产生不利影响的做法或程序。