Zuig- en slikoefeningen voor premature baby's

Deze studie werd uitgevoerd als een gerandomiseerde, gecontroleerde experimentele studie om het effect van zuig- en sliktraining op de overgang naar orale voeding bij premature baby's te evalueren. Het onderzoek probeerde de vraag te beantwoorden: "Hebben zuig- en slikoefeningen invloed op de overgang naar orale voeding?". Het onderzoek werd tussen december 2021 en juni 2022 uitgevoerd op de neonatale intensive care van een openbaar ziekenhuis in Istanbul. De onderzoekssteekproef bestond uit baby's die waren opgenomen op de neonatale intensive care-afdeling van een openbaar ziekenhuis in Istanbul, die voldeden aan de inclusiecriteria en wier ouders instemden met het onderzoek. Er is een poweranalyse uitgevoerd om te bepalen hoeveel proefpersonen in het onderzoek moesten worden opgenomen. De kracht van de test werd berekend met behulp van het programma G*Power 3.1. Baby's die aan het onderzoek deelnamen, werden gerandomiseerd in volgorde van aankomst om vertekening te voorkomen. De randomisatietabel is gegenereerd door "https://www.calculatorsoup.com" als volgt.

Gegevens werden verzameld met behulp van het gegevensverzamelingsformulier voor premature baby's en de Early Feeding Skills Assessment Tool.

Het door de onderzoekers ontwikkelde formulier voor het verzamelen van gegevens over premature baby's bestaat uit twee delen. Het eerste deel bevat beschrijvende informatie over de ouders (geslacht, leeftijd, opleidingsniveau, aantal kinderen, sociale zekerheid). Het tweede deel bevat beschrijvende details van het kind (geslacht, wijze van bevalling, Apgar-score, geboorteweek, postmenstruele week bij inschrijving, geboortegewicht, gewicht bij inschrijving, hoofdomtrek-hoogte bij geboorte, fototherapiestatus in de afgelopen 24 uur, zuurstofondersteuningsstatus).

Toepassing in de experimentele groep: Er werd geïnformeerde toestemming verkregen van de ouders van de zuigelingen in de experimentele groep die weinig succes hadden bij het zuigen en voldeden aan de inclusiecriteria. Na het invullen van het formulier voor het verzamelen van gegevens over premature baby's, beoordeelde de onderzoeker de zuigactiviteit van het kind. Baby's zonder zuigreflex werden in de onderzoeksgroep opgenomen. De orale motorische stimulatieoefeningen ontwikkeld door Fucile en toegepast op de baby's in de experimentele groep die zuig- en slikoefeningen nodig hadden, werden geëvalueerd volgens het meetinstrument Early Feeding Skills. De onderzoeker voerde de oefeningen eenmaal per dag gedurende 12 minuten uit op de zuigelingen voordat ze gedurende 14 dagen werden gevoed. Na 14 dagen werden de zuigelingen opnieuw beoordeeld met behulp van de EFS-schaal.

Toepassing in de controlegroep: Eerst werd geïnformeerde toestemming verkregen van de ouders van de baby's in de controlegroep die aan de inclusiecriteria voldeden. Na het invullen van het gegevensverzamelingsformulier voor premature baby's werd de zuigactiviteit van het kind beoordeeld. Baby's die geen zuigreflex vertoonden, werden in de onderzoeksgroep opgenomen en de baby's werden geëvalueerd met behulp van het Early Feeding Skills (EFS)-meetinstrument bij aanvang en na 14 dagen.

De in het onderzoek verzamelde gegevens werden geanalyseerd met behulp van SPSS (Statistical Package for Social Sciences) 22.0 voor Windows-software. Getallen, percentages, gemiddelden en standaarddeviaties werden gebruikt als beschrijvende statistische methoden om de gegevens te analyseren. Kurtosis- en scheefheidswaarden werden onderzocht met behulp van chikwadraat- en t-tests om te bepalen of de onderzoeksvariabelen normaal verdeeld waren.

Het onderzoek werd uitgevoerd na het verkrijgen van de noodzakelijke toestemming van XXXXXXXX Non-Interventional Clinical Research Ethics Committee (beslissingsnummer: 1054, datum: 26.10.2021) en het ziekenhuis waar het onderzoek zou worden uitgevoerd, evenals de geïnformeerde toestemming van de ouders. die hun kinderen toestemming gaven om aan het onderzoek deel te nemen. Baby's die aan het onderzoek deelnamen, werden niet blootgesteld aan praktijken of procedures die de rechten van de patiënt zouden schenden, die ouders als ongepast zouden beschouwen, of die een negatief effect zouden hebben op de patiënt.