实施科学以改善心理健康的学校风气
2026年7月31日 更新者：Vishwajit Nimgaonkar, MD PhD、University of Pittsburgh
通过全校心理健康干预措施改善学校风气，促进心理健康：实施科学方法
该研究的目的是确定在实施循证干预措施以改善青少年心理健康方面学校风气中存在的挑战和机遇，并确定改善金奈市学校青少年心理健康的最合适的实施策略位于印度南部的低收入和中等收入国家。
研究概览
地位
完全的
条件
详细说明
研究小组将联系拟进行研究的学校，并获得在校舍进行研究所需的许可。 有关该研究的信息将通过学校管理层传播给所有潜在参与者。 所有潜在参与者都可以联系研究团队，了解更多有关研究的信息并参与研究。 将向接近研究团队的潜在参与者详细解释该项目，并获得知情同意和/或同意。 将根据研究提议的纳入和排除标准选择参与者。
招募参与者后，将以英语或泰米尔语进行持续约一小时的深入、半结构化的个人访谈。 这将由训练有素的定性研究人员进行。 访谈将被录音并逐字转录。 定性描述方法将指导我们采用的定性方法的各个方面，以得出对参与者体验的全面描述，既深刻又有意义。 IDI 指南将在广泛的文献检索和与该领域专家的讨论后制定，以了解参与者。 访谈将由研究团队的两名成员进行。 面对面访谈或在线访谈将在确保参与者感到舒适后进行，并且所有外部干扰都会得到照顾或最小化
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
47
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Tamil Nadu
-
Chennai、Tamil Nadu、印度、600101.
- Schizophrenia Research Foundation (SCARF India)
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
- 成人
接受健康志愿者
是的
取样方法
非概率样本
研究人群
所有访谈和定量评估都将针对所选学校的学生、教职员工、家长和管理层进行。
除此之外，我们还将采访从事青少年心理健康和教育工作的政府官员、学校心理健康专家和其他相关人士。
描述
纳入标准：
- 12-18岁的学生
- 教师年龄25-60岁
- 25-60岁的父母
- 管理年龄25-60岁
- 25-60岁的心理健康专业人士
- 25-60岁的学校辅导员
- 教育部门 - 泰米尔纳德邦政府 25-60 岁
- 卫生部门 - 泰米尔纳德邦政府 25-60 岁
排除标准：
- 不愿意提供知情同意
- 不会说英语或泰米尔语（母语）
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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校风
大体时间：六个月
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通过深度访谈了解城市学校中普遍存在的心理健康校风
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六个月
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挑战和障碍
大体时间：六个月
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通过深度访谈，列出在学校建立和实施有利于心理健康的积极校风所面临的挑战和机遇
|
六个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
合作者
调查人员
- 首席研究员：Vishwajit L Nimgaonkar, MD, PhD、University of Pittburgh
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年6月1日
初级完成 (实际的)
2025年6月30日
研究完成 (实际的)
2026年6月30日
研究注册日期
首次提交
2024年6月18日
首先提交符合 QC 标准的
2024年6月27日
首次发布 (实际的)
2024年7月5日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年8月3日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年7月31日
最后验证
2026年7月1日
更多信息
与本研究相关的术语
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)？
是的
IPD 计划说明
文章中报告的结果背后的个人参与者数据，经过去识别化处理后（文本、表格、图形和附录）。
IPD 共享时间框架
这项研究发表一年后。
IPD 共享访问标准
对于个体参与者数据，荟萃分析。
IPD 共享支持信息类型
- 研究方案
- 树液
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
不
研究美国 FDA 监管的设备产品
不
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