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2021-2022 年 Head Start AIAN FACES 计划中家庭和员工福祉研究

2024年7月18日 更新者：Mathematica Policy Research, Inc.
2021-2022 年美国印第安人和阿拉斯加原住民启蒙家庭和儿童体验调查计划的家庭和工作人员经历研究（2021-2022 年研究）以 AIAN FACES 2019 为基础，AIAN FACES 2019 是一项针对参与启蒙计划资助的儿童和家庭的全国性研究通过向联邦认可的部落和财团提供赠款。 在 COVID-19 大流行开始后的一年里，有必要了解儿童、家庭和 Head Start 工作人员的情况。 2021-2022 年研究通过参加 AIAN FACES 2019 的一些项目对此进行了探索。

研究概览

地位

完全的

条件

详细说明

美洲印第安人和阿拉斯加原住民启蒙家庭和儿童体验调查 (AIAN FACES) 提供有关参加联邦认可部落运营的启蒙计划（称为 XI AIAN 启蒙计划）的儿童和家庭的信息。 全国代表性研究在 2015-2016 和 2019-2020 计划年进行（分别输入为 NCT03842111 和 NCT04046965）。

2021-2022 年 AIAN FACES 计划中的家庭和员工体验研究的动机和目标来自于了解儿童、家庭和教师的经历的需要，因为 COVID-19 大流行继续影响第十一区启蒙计划的家庭和工作人员的生活进入了另一个计划年，并认识到这一流行病对 AIAN 社区造成的不成比例的影响。 美国卫生与公众服务部儿童和家庭管理局 (ACF) 规划、研究和评估办公室资助 Mathematica 开展一项新的数据收集工作，即 2021-2022 年秋季和春季研究2021-2022 计划年。 目标是从 COVID-19 大流行 18 个月开始提供有关 XI 区儿童、家庭和工作人员的特征和需求的数据，并提供信息以帮助更好地了解工作人员保留和流动率。

2021-2022 年研究包括来自第 XI 区启蒙计划的多阶段样本（基于 AIAN FACES 2019 样本）、来自美国各地的中心、教师和家庭的数据。 2021-2022 年研究的数据为了解 2021 年 10 月至 2022 年 7 月期间能够参与数据收集的少数 XI 地区儿童、他们的家庭和工作人员的经历提供了一个窗口。 该数据并不代表全国所有第十一区启蒙儿童、他们的家庭和工作人员。 它们简要介绍了 XI 区 Head Start 儿童、他们的家人和工作人员在这一困难时期的经历。

研究类型

观察性的

注册 (实际的)

560

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

  • 美国
    • District of Columbia
      • Washington、District of Columbia、美国、20002
        • Mathematica

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子
  • 成人
  • 年长者

接受健康志愿者

不

取样方法

概率样本

研究人群

第 XI 区启蒙儿童（及其家人）、第 XI 区启蒙计划、第 XI 区启蒙中心、第 XI 区启蒙教室/教师。

描述

纳入标准：参与 2021-2022 年研究的 Head Start 计划是从 2016-2017 Head Start 计划信息报告 (PIR) 上的 146 个符合研究资格的计划中选出的概率样本。 为了有资格参加这项研究，必须制定一个计划

  • 直接为3至5岁的儿童提供服务

    o 启蒙计划绩效标准要求儿童在确定启蒙计划所在社区公立学校入学资格的日期之前年满 3 岁。 因此，如果采样发生在公立学校资格日期之前，则一些研究儿童在采样时已年满 2 岁。

  • 不会面临失去其受让人地位的迫在眉睫的危险。 每个项目内的中心、每个中心内的教师以及每个教师内的儿童的概率样本均被选择。 此外，参加 2019-2020 年研究的项目必须参加过 AIAN FACES 2019-2020。

排除标准：I 区至 X 区的启蒙计划以及移民和季节性启蒙计划（XII 区）不符合 2021-2022 年研究的资格。 未参加 AIAN FACES 2019-2020 的项目也没有资格参加本研究。

学习计划

本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的？

设计细节

队列和干预

团体/队列
儿童和家庭的启蒙
儿童 (261) 家长 (261) 教师 (88) 项目总监 (18) 中心总监 (43)

研究衡量的是什么？

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
一般健康状况
大体时间：2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
身体健康指标是通过家长对调查项目的报告来评估孩子的健康状况是优秀、非常好、良好、一般还是差
2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
社会情感发展
大体时间：2021年11月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
使用教师报告的有关儿童积极行为和问题行为的几个项目来评估社会情感发展指标。 有关分数和技术信息的更多信息，请参阅 2021-2022 年研究用户手册（Reid et al. 2024）。
2021年11月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
社交情感发展 - 学习方法
大体时间：2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
社会情感发展指标是根据教师和家长使用早期儿童纵向研究 - 1998 年幼儿园班 (ECLS-K) 的学习方法报告来评估的。 这些项目评估孩子的学习动机、注意力、组织性、坚持性和独立性。 有关分数和技术特性的更多信息，请参阅美国教育部 2002 年。
2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
父母的抑郁症状
大体时间：2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
使用流行病学研究中心抑郁量表（CES-D）的缩写形式来测量父母的抑郁症状水平。 请参阅 Radloff 1977 了解更多信息。
2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
教师抑郁症状
大体时间：2021年11月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
使用流行病学研究中心抑郁量表（CES-D）的缩写形式来测量教师的抑郁症状水平。 请参阅 Radloff 1977 了解更多信息。
2021年11月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
节目导演的抑郁症状
大体时间：2022 年 4 月至 7 月
项目主管的抑郁症状水平使用流行病学研究中心抑郁量表（CES-D）的简写形式进行测量。 请参阅 Radloff 1977 了解更多信息。
2022 年 4 月至 7 月
中心主任的抑郁症状
大体时间：2022 年 4 月至 7 月
中心主任的抑郁症状水平使用流行病学研究中心抑郁量表（CES-D）的缩写形式进行测量。 请参阅 Radloff 1977 了解更多信息。
2022 年 4 月至 7 月
家长的焦虑
大体时间：2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
使用广泛性焦虑症 7 (GAD-7) 中的项目来测量父母和看护者的焦虑水平。 请参阅斯皮策等人。 2006 年了解更多信息。
2021年10月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
教师的焦虑
大体时间：2021年11月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
使用广泛性焦虑症 7 (GAD-7) 中的项目来测量教师的焦虑水平。 请参阅斯皮策等人。 2006 年了解更多信息。
2021年11月-2022年1月； 2022 年 4 月至 7 月
节目导演的焦虑
大体时间：2022 年 4 月至 7 月
项目主管的焦虑水平是使用广泛性焦虑症 7 (GAD-7) 中的项目进行测量的。 请参阅斯皮策等人。 2006 年了解更多信息。
2022 年 4 月至 7 月
中心主任的焦虑
大体时间：2022 年 4 月至 7 月
中心主任的焦虑水平使用来自广泛性焦虑症 7 (GAD-7) 的项目进行测量。 请参阅斯皮策等人。 2006 年了解更多信息。
2022 年 4 月至 7 月
人员配置挑战
大体时间：2022 年 4 月至 7 月
人员配备挑战是通过总结中心主任调查项目来衡量的，这些调查项目涉及员工流动率在保持运营和儿童护理一致性方面所造成的问题程度，以及寻找课堂覆盖率和拥有足够的员工来满负荷运转。
2022 年 4 月至 7 月

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

赞助

Mathematica Policy Research, Inc.

合作者

Department of Health and Human Services
Office of Planning, Research & Evaluation

调查人员

  • 研究主任：Sara Bernstein, Ph.D.、Mathematica Policy Research, Inc.
  • 首席研究员：Nikki Aikens, Ph.D.、Mathematica Policy Research, Inc.
  • 首席研究员：Louisa Tarullo, Ed.D.、Mathematica Policy Research, Inc.
  • 研究主任：Ashley Kopack Klein, M.A.、Mathematica Policy Research, Inc.

出版物和有用的链接

负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。

一般刊物

  • Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
  • U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Class of 1998-99 (ECLS-K), Psychometric Report for Kindergarten through First Grade. NCES 2002-05. Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2002.
  • Radloff, L. "The CES-D Scale: A Self-Report Depression Scale for Research in the General Population." Applied Psychological Measurement, vol. 1, no. 3, 1977, pp. 385-401.
  • Reid, M., A. Kopack Klein, E. Doran, B. Lepidus Carlson, J. Cannon, N. Aikens, N. Reid, S. Skidmore, K. Gonzalez, X. Li, L. Malone, S. Bernstein. "2021-2022 Study of Family and Staff Experiences in AIAN Head Start FACES Programs (2021-2022 Study): User's Manual." Washington, DC: Mathematica, 2024.

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (实际的)

2021年8月2日

初级完成 (实际的)

2022年7月31日

研究完成 (实际的)

2022年7月31日

研究注册日期

首次提交

2024年7月15日

首先提交符合 QC 标准的

2024年7月15日

首次发布 (实际的)

2024年7月19日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2024年7月22日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2024年7月18日

最后验证

2024年7月1日

更多信息

与本研究相关的术语

关键字

其他研究编号

  • 51307-B

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)？

是的

IPD 计划说明

未来，2021-2022 年 AIAN Head Start FACES 计划中的家庭和员工体验研究存档数据将可供访问。

IPD 共享时间框架

数据将在完成后两年内提供。

IPD 共享访问标准

访问限制使用数据文件的申请将包括填写并遵守用户协议，并接受 AIAN FACES 数据委员会的审查。

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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