Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

2021-2022-studien av familie og ansattes velvære i Head Start AIAN FACES-programmer

18. juli 2024 oppdatert av: Mathematica Policy Research, Inc.
2021-2022-studien av familie- og personalopplevelser i American Indian og Alaska Native Head Start Family and Child Experience Survey-programmer (2021-2022-studien) bygger på AIAN FACES 2019, en nasjonal studie av barn og familier som deltar i Head Start-programmer finansiert gjennom tilskudd til føderalt anerkjente stammer og konsortier. I året etter starten av COVID-19-pandemien var det behov for å forstå hvordan barn, familier og Head Start-ansatte hadde det. 2021-2022-studien utforsker dette med noen av programmene som deltok i AIAN FACES 2019.

Studieoversikt

Status

Fullført

Detaljert beskrivelse

American Indian and Alaska Native Head Start Family and Child Experiences Survey (AIAN FACES) gir informasjon om barn og familier som er registrert i Head Start-programmer som drives av føderalt anerkjente stammer (kjent som Region XI AIAN Head Start). Nasjonalt representative studier ble utført i programårene 2015-2016 og 2019-2020 (oppført som henholdsvis NCT03842111 og NCT04046965).

Motivasjonen og målene for 2021-2022-studien av familie- og personalopplevelser i AIAN FACES-programmer kom fra et behov for å lære om barns, familiers og læreres erfaringer ettersom covid-19-pandemien fortsatte å påvirke Region XI Head Start-familier og ansattes liv inn i et nytt programår – og fra å erkjenne den uforholdsmessige innvirkningen av pandemien på AIAN-samfunn. Kontoret for planlegging, forskning og evaluering i administrasjonen for barn og familier (ACF), U.S. Department of Health and Human Services, finansierte Mathematica for å gjennomføre en ny datainnsamlingsinnsats, 2021-2022-studien, for høsten og våren programåret 2021-2022. Målene var å gi data om egenskapene og behovene til barn, familier og ansatte i Region XI fra 18 måneder inn i covid-19-pandemien, og å gi informasjon for å hjelpe bedre å forstå ansattes oppbevaring og omsetning.

2021-2022-studien inkluderer data fra et flertrinns utvalg av Region XI Head Start-programmer (basert på AIAN FACES 2019-utvalget), sentre, lærere og familier fra hele USA. Data fra 2021-2022-studien gir et vindu inn i opplevelsene til et lite antall Region XI-barn, deres familier og ansatte som var i stand til å delta i datainnsamlingen mellom oktober 2021 og juli 2022. Dataene representerer ikke alle Region XI Head Start-barn, deres familier og ansatte nasjonalt. De gir et øyeblikksbilde av opplevelsene til barn i Region XI Head Start-barn, deres familier og ansatte i denne vanskelige tiden.

Studietype

Observasjonsmessig

Registrering (Faktiske)

560

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • District of Columbia
      • Washington, District of Columbia, Forente stater, 20002
        • Mathematica

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Nei

Prøvetakingsmetode

Sannsynlighetsprøve

Studiepopulasjon

Region XI Head Start-barn (og deres familier), Region XI Head Start-programmer, Region XI Head Start-sentre, Region XI Head Start-klasserom/lærere.

Beskrivelse

Inkluderingskriterier: Forsprangsprogrammene som deltok i 2021-2022-studien var et sannsynlighetsutvalg valgt blant 146 studiekvalifiserte programmer på 2016-2017 Head Start Program Information Report (PIR). For å være kvalifisert for studiet måtte et program være

  • tilby tjenester direkte til barn i alderen 3 til 5 år

    o Prestasjonsstandardene for Head Start-programmet krever at barn fyller 3 år etter datoen som brukes til å avgjøre om de er kvalifisert til offentlig skole i samfunnet der Head Start-programmet er lokalisert. Derfor var noen studiebarn 2 år gamle på prøvetakingstidspunktet hvis prøvetakingen skjedde før datoen som ble brukt for kvalifisering for offentlig skole.

  • ikke være i overhengende fare for å miste statusen som tilskuddsmottaker. Sannsynlighetsutvalg av sentre ble valgt innenfor hvert program, lærere innenfor hvert senter og barn innenfor hver lærer. Videre måtte programmene som deltok i 2019-2020-studien ha deltatt i AIAN FACES 2019-2020.

Ekskluderingskriterier: Forsprang-programmer i regioner I til X og Migrant- og sesongmessig forsprang (region XII) var ikke kvalifisert for 2021-2022-studien. Programmer som ikke deltok i AIAN FACES 2019-2020 var heller ikke kvalifisert for denne studien.

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

Kohorter og intervensjoner

Gruppe / Kohort
Head Start barn og familier
Barn (261) Foreldre (261) Lærere (88) Programledere (18) Senterledere (43)

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Generell helsetilstand
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Indikatorer for fysisk velvære ble vurdert av foreldrerapporten til et undersøkelseselement om barnets helse er utmerket, veldig god, god, rettferdig eller dårlig
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Sosial-emosjonell utvikling
Tidsramme: November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Indikatorer for sosial-emosjonell utvikling ble vurdert ved hjelp av lærerrapport om flere elementer om barns positive og problematferd. Vennligst se 2021-2022 Study User's Manual (Reid et al. 2024) for mer informasjon om poengsummene og teknisk informasjon.
November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Sosial-emosjonell utvikling - Tilnærminger til læring
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Indikatorer for sosial-emosjonell utvikling ble vurdert ved hjelp av lærer- og foreldrerapport om tilnærminger til læring ved bruk av Early Childhood Longitudinal Study - Kindergarten Class of 1998 (ECLS-K). Elementene vurderer et barns motivasjon, oppmerksomhet, organisering, utholdenhet og uavhengighet i læring. Se U.S. Department of Education 2002 for mer informasjon om poengsum og tekniske egenskaper.
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Foreldres depressive symptomer
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Foreldres nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen til Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Læreres depressive symptomer
Tidsramme: November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Lærernes nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen av Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Programlederes depressive symptomer
Tidsramme: April-juli 2022
Programledernes nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen av Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
April-juli 2022
Senterlederes depressive symptomer
Tidsramme: April-juli 2022
Senterdirektørers nivåer av depressive symptomer ble målt ved å bruke den korte formen av Center for Epidemiologic Studies-Depression Scale (CES-D). Se Radloff 1977 for mer informasjon.
April-juli 2022
Foreldres angst
Tidsramme: Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Foreldres og omsorgspersoners angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
Oktober 2021–januar 2022; april-juli 2022
Lærernes angst
Tidsramme: November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Lærernes angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
November 2021–januar 2022; april-juli 2022
Programlederes angst
Tidsramme: April-juli 2022
Programledernes angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
April-juli 2022
Senterdirektørers angst
Tidsramme: April-juli 2022
Senterdirektørers angstnivåer ble målt ved hjelp av elementer fra General Anxiety Disorder-7 (GAD-7). Se Spitzer et al. 2006 for mer informasjon.
April-juli 2022
Bemanningsutfordringer
Tidsramme: April-juli 2022
Bemanningsutfordringer ble målt ved å oppsummere senterlederundersøkelsespunkter om i hvilken grad personalutskifting har vært et problem med tanke på å opprettholde konsistens i drift og omsorg for barn, og om å finne klasseromsdekning og ha nok personale til å drive med full kapasitet.
April-juli 2022

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Etterforskere

  • Studieleder: Sara Bernstein, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
  • Hovedetterforsker: Nikki Aikens, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
  • Hovedetterforsker: Louisa Tarullo, Ed.D., Mathematica Policy Research, Inc.
  • Studieleder: Ashley Kopack Klein, M.A., Mathematica Policy Research, Inc.

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

  • Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
  • U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Class of 1998-99 (ECLS-K), Psychometric Report for Kindergarten through First Grade. NCES 2002-05. Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2002.
  • Radloff, L. "The CES-D Scale: A Self-Report Depression Scale for Research in the General Population." Applied Psychological Measurement, vol. 1, no. 3, 1977, pp. 385-401.
  • Reid, M., A. Kopack Klein, E. Doran, B. Lepidus Carlson, J. Cannon, N. Aikens, N. Reid, S. Skidmore, K. Gonzalez, X. Li, L. Malone, S. Bernstein. "2021-2022 Study of Family and Staff Experiences in AIAN Head Start FACES Programs (2021-2022 Study): User's Manual." Washington, DC: Mathematica, 2024.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

2. august 2021

Primær fullføring (Faktiske)

31. juli 2022

Studiet fullført (Faktiske)

31. juli 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

15. juli 2024

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

15. juli 2024

Først lagt ut (Faktiske)

19. juli 2024

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

22. juli 2024

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

18. juli 2024

Sist bekreftet

1. juli 2024

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

I fremtiden vil 2021-2022-studien av familie- og personalopplevelser i AIAN Head Start FACES-programmers arkiverte data være tilgjengelige.

IPD-delingstidsramme

Data vil bli tilgjengelig innen 2 år etter ferdigstillelse.

Tilgangskriterier for IPD-deling

Søknader om tilgang til datafiler med begrenset bruk vil omfatte utfylling og overholdelse av en brukeravtale, og gjennomgås av AIAN FACES Data Committee.

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere