El estudio 2021-2022 sobre el bienestar de las familias y el personal en los programas Head Start AIAN FACES
Descripción general del estudio
Estado
Condiciones
Descripción detallada
La Encuesta sobre experiencias de familias y niños de Head Start para indios americanos y nativos de Alaska (AIAN FACES) proporciona información sobre los niños y las familias inscritos en programas Head Start operados por tribus reconocidas a nivel federal (conocidas como Región XI AIAN Head Start). Se realizaron estudios representativos a nivel nacional en los años del programa 2015-2016 y 2019-2020 (ingresados como NCT03842111 y NCT04046965, respectivamente).
La motivación y los objetivos del Estudio 2021-2022 de las experiencias de las familias y el personal en los programas AIAN FACES surgieron de la necesidad de aprender sobre las experiencias de los niños, las familias y los maestros a medida que la pandemia de COVID-19 continuaba afectando a las familias de Head Start de la Región XI y la vida del personal a otro año de programa y de reconocer el impacto desproporcionado de la pandemia en las comunidades AIAN. La Oficina de Planificación, Investigación y Evaluación de la Administración para Niños y Familias (ACF) del Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU. financió a Mathematica para llevar a cabo un nuevo esfuerzo de recopilación de datos, el Estudio 2021-2022, para el otoño y la primavera de el año del programa 2021-2022. Los objetivos eran proporcionar datos sobre las características y necesidades de los niños, las familias y el personal de la Región XI a partir de los 18 meses de la pandemia de COVID-19, y proporcionar información para ayudar a comprender mejor la retención y rotación del personal.
El estudio 2021-2022 incluye datos de una muestra de varias etapas de programas Head Start de la Región XI (basado en la muestra AIAN FACES 2019), centros, maestros y familias de todo Estados Unidos. Los datos del estudio 2021-2022 brindan una ventana a las experiencias de un pequeño número de niños de la Región XI, sus familias y el personal que pudieron participar en la recopilación de datos entre octubre de 2021 y julio de 2022. Los datos no representan a todos los niños de Head Start de la Región XI, sus familias y el personal a nivel nacional. Proporcionan una instantánea de las experiencias de los niños de Head Start de la Región XI, sus familias y el personal durante este momento difícil.
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Contactos y Ubicaciones
Ubicaciones de estudio
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District of Columbia
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Washington, District of Columbia, Estados Unidos, 20002
- Mathematica
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Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
- Niño
- Adulto
- Adulto Mayor
Acepta Voluntarios Saludables
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión: Los programas Head Start que participaron en el Estudio 2021-2022 fueron una muestra probabilística seleccionada entre 146 programas elegibles para el estudio en el Informe de información del programa Head Start (PIR) 2016-2017. Para ser elegible para el estudio, un programa tenía que ser
brindando servicios directamente a niños de 3 a 5 años
o Los Estándares de desempeño del programa Head Start requieren que los niños cumplan 3 años antes de la fecha utilizada para determinar la elegibilidad para la escuela pública en la comunidad en la que se encuentra el programa Head Start. Por lo tanto, algunos niños del estudio tenían 2 años en el momento del muestreo si el muestreo se produjo antes de la fecha utilizada para la elegibilidad para escuelas públicas.
- no estar en peligro inminente de perder su condición de beneficiario. Se seleccionaron muestras probabilísticas de centros dentro de cada programa, docentes dentro de cada centro y niños dentro de cada docente. Además, los programas que participaron en el estudio 2019-2020 debían haber participado en AIAN FACES 2019-2020.
Criterio de exclusión: Los programas Head Start en las Regiones I a X y Head Start para migrantes y estacionales (Región XII) no fueron elegibles para el Estudio 2021-2022. Los programas que no participaron en AIAN FACES 2019-2020 tampoco fueron elegibles para este estudio.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
Cohortes e Intervenciones
Grupo / Cohorte |
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Niños y familias de Head Start
Niños (261) Padres (261) Profesores (88) Directores de programas (18) Directores de centros (43)
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Estado de salud general
Periodo de tiempo: Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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Los indicadores de bienestar físico se evaluaron mediante el informe de los padres sobre un elemento de la encuesta sobre si la salud del niño es excelente, muy buena, buena, regular o mala.
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Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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Desarrollo socioemocional
Periodo de tiempo: Noviembre de 2021-enero de 2022; Abril-julio 2022
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Los indicadores del desarrollo socioemocional se evaluaron utilizando el informe del maestro de varios elementos sobre las conductas positivas y problemáticas de los niños.
Consulte el Manual del usuario del estudio 2021-2022 (Reid et al. 2024) para obtener más información sobre las puntuaciones y la información técnica.
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Noviembre de 2021-enero de 2022; Abril-julio 2022
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Desarrollo socioemocional - Enfoques de aprendizaje
Periodo de tiempo: Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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Los indicadores de desarrollo socioemocional se evaluaron utilizando informes de maestros y padres sobre enfoques de aprendizaje utilizando el Estudio Longitudinal de la Primera Infancia - Clase de Kindergarten de 1998 (ECLS-K).
Los ítems evalúan la motivación, atención, organización, persistencia e independencia del niño en el aprendizaje.
Consulte el Departamento de Educación de EE. UU. 2002 para obtener más información sobre las puntuaciones y las propiedades técnicas.
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Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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Los síntomas depresivos de los padres
Periodo de tiempo: Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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Los niveles de síntomas depresivos de los padres se midieron utilizando la forma abreviada de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D).
Consulte Radloff 1977 para obtener más información.
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Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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Síntomas depresivos de los profesores
Periodo de tiempo: Noviembre de 2021-enero de 2022; Abril-julio 2022
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Los niveles de síntomas depresivos de los maestros se midieron utilizando la forma corta de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D).
Consulte Radloff 1977 para obtener más información.
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Noviembre de 2021-enero de 2022; Abril-julio 2022
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Síntomas depresivos de los directores de programa
Periodo de tiempo: Abril-julio 2022
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Los niveles de síntomas depresivos de los directores de programa se midieron utilizando la forma corta de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D).
Consulte Radloff 1977 para obtener más información.
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Abril-julio 2022
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Síntomas depresivos de los directores de centro
Periodo de tiempo: Abril-julio 2022
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Los niveles de síntomas depresivos de los directores de los centros se midieron utilizando la forma abreviada de la Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D).
Consulte Radloff 1977 para obtener más información.
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Abril-julio 2022
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La ansiedad de los padres
Periodo de tiempo: Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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Los niveles de ansiedad de los padres y cuidadores se midieron utilizando elementos del Trastorno de Ansiedad General-7 (GAD-7).
Véase Spitzer et al. 2006 para más información.
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Octubre 2021-enero 2022; Abril-julio 2022
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La ansiedad de los profesores
Periodo de tiempo: Noviembre de 2021-enero de 2022; Abril-julio 2022
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Los niveles de ansiedad de los profesores se midieron utilizando elementos del Trastorno de Ansiedad General-7 (GAD-7).
Véase Spitzer et al. 2006 para más información.
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Noviembre de 2021-enero de 2022; Abril-julio 2022
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La ansiedad de los directores de programas
Periodo de tiempo: Abril-julio 2022
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Los niveles de ansiedad de los directores de programa se midieron utilizando elementos del Trastorno de Ansiedad General-7 (GAD-7).
Véase Spitzer et al. 2006 para más información.
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Abril-julio 2022
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La ansiedad de los directores de centros
Periodo de tiempo: Abril-julio 2022
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Los niveles de ansiedad de los directores de centros se midieron utilizando elementos del Trastorno de Ansiedad General-7 (GAD-7).
Véase Spitzer et al. 2006 para más información.
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Abril-julio 2022
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Desafíos de personal
Periodo de tiempo: Abril-julio 2022
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Los desafíos de dotación de personal se midieron resumiendo los elementos de la encuesta a los directores de centros sobre hasta qué punto la rotación de personal ha sido un problema en términos de mantener la coherencia en las operaciones y el cuidado de los niños, y sobre cómo encontrar cobertura en las aulas y tener suficiente personal para operar a plena capacidad.
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Abril-julio 2022
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Director de estudio: Sara Bernstein, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
- Investigador principal: Nikki Aikens, Ph.D., Mathematica Policy Research, Inc.
- Investigador principal: Louisa Tarullo, Ed.D., Mathematica Policy Research, Inc.
- Director de estudio: Ashley Kopack Klein, M.A., Mathematica Policy Research, Inc.
Publicaciones y enlaces útiles
Publicaciones Generales
- Spitzer RL, Kroenke K, Williams JB, Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder: the GAD-7. Arch Intern Med. 2006 May 22;166(10):1092-7. doi: 10.1001/archinte.166.10.1092.
- U.S. Department of Education, National Center for Education Statistics. Early Childhood Longitudinal Study-Kindergarten Class of 1998-99 (ECLS-K), Psychometric Report for Kindergarten through First Grade. NCES 2002-05. Washington, DC: National Center for Education Statistics, Institute of Education Sciences, U.S. Department of Education, 2002.
- Radloff, L. "The CES-D Scale: A Self-Report Depression Scale for Research in the General Population." Applied Psychological Measurement, vol. 1, no. 3, 1977, pp. 385-401.
- Reid, M., A. Kopack Klein, E. Doran, B. Lepidus Carlson, J. Cannon, N. Aikens, N. Reid, S. Skidmore, K. Gonzalez, X. Li, L. Malone, S. Bernstein. "2021-2022 Study of Family and Staff Experiences in AIAN Head Start FACES Programs (2021-2022 Study): User's Manual." Washington, DC: Mathematica, 2024.
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
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Términos relacionados con este estudio
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Otros números de identificación del estudio
- 51307-B
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
Descripción del plan IPD
Marco de tiempo para compartir IPD
Criterios de acceso compartido de IPD
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
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