认知行为方法和愤怒
2024年11月29日 更新者：Berna Aktas、Kafkas University
基于认知行为方法的心理教育项目对护生特质愤怒及愤怒表达方式的影响
进行了一项随机对照研究，以调查基于认知行为方法的心理教育计划对护生特质愤怒和愤怒表达方式的影响。
研究概览
详细说明
愤怒是所有人都会经历的一种情绪，是一种自然而正常的反应，根据人与环境的互动而发生。
然而，频繁的愤怒会损害身心健康，并可能导致暴力和攻击行为。
愤怒是根据其表达的方式来解释的，一个人可以用不同的方式表达愤怒（愤怒、愤怒、控制愤怒）。
虽然发怒和发怒都是消极的行为反应，但控制愤怒是一种适当的反应。
护理学生是经常感到愤怒的群体之一。
在护理系学习的学生被认为是未来的卫生劳动力，他们既在压力环境中学习，又在压力环境中工作。
愤怒是护生对压力的一种反应。
不具备愤怒管理技能的学生无法控制自己的愤怒，可能会对他们对待患者、亲属和队友的方式产生负面影响。
由于愤怒的负面表达会对与他人的人际关系产生负面影响，因此可能会阻碍护生和患者之间工作联盟的发展。
护理系的学生在毕业时没有接受过如何正确表达愤怒的充分培训。
护理学生的愤怒应对计划应主要包括对愤怒表达方式的评估，并提供适当表达愤怒和应对愤怒的技巧。
本研究旨在探讨基于认知行为方法的心理教育计划对护生特质愤怒和愤怒表达方式的影响。
假设干预后，干预组和对照组在特质愤怒、愤怒入内、愤怒出出和愤怒控制方面没有差异。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
121
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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-
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Kars、火鸡、36100
- Kafkas University Faculty of Health Sciences, Department of Nursing, Psychiatric Nursing Department
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 同意参加研究，
- 之前没有参加过心理健康专业人士举办的愤怒表达与管理培训项目，
- 无精神病诊疗史，
- 没有听力视力问题，
- 年龄在18-25岁之间，
- 参加过至少四场会议，
- 与其他学生相比，在特质愤怒量表中获得高分
排除标准：
- 之前参加过由心理健康专家提供的愤怒表达和管理培训课程
- 遇到问题无法填写研究中使用的表格
- 有听力或视力问题
- 18岁以下或25岁以上
- 有精神病诊断和治疗史
- 未参加超过四次会议
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：干预组
在这项研究中，干预组接受了为期 6 次的应对愤怒的心理教育计划。
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研究中应用了根据文献综述开发的基于 6 节认知行为方法的心理教育计划。
团体训练每周举行一次，平均每次90分钟。
课程中使用了自动思维记录、发现认知错误、思维停止、形成替代思维、白日梦、倒计时、解决问题、角色扮演、建模、深呼吸、放松练习、总结、解释、告知、作业等技术。 。
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无干预：对照组
研究中未对对照组进行任何干预。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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干预前的愤怒特质和愤怒表达方式
大体时间：在对学生进行为期 6 周的干预之前
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在干预前评估学生的愤怒特质和愤怒表达方式。
评估中使用特质愤怒和愤怒表达量表。
特质愤怒和愤怒表达量表：设计的4点李克特式量表（1983）共有34个问题。
土耳其对该等级进行了改编（1994 年）。
量表中的十个问题询问愤怒特质，二十四个问题询问愤怒表达方式。
特质愤怒量表的得分为 10-40 分，其他子量表（愤怒、愤怒和愤怒控制）的得分为 8-32。
特质愤怒得分高，表明愤怒程度高；愤怒控制量表得分高，表明愤怒可以控制；愤怒发泄量表得分高，表明愤怒可以外在表达；愤怒控制量表得分高，表明愤怒可以外在表达。 - 在子量表中表示愤怒被抑制。
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在对学生进行为期 6 周的干预之前
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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愤怒特质及干预后的愤怒表达方式
大体时间：对学生进行为期 6 周的干预后
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干预后评估学生的特质愤怒和愤怒表达方式。
评估中使用特质愤怒和愤怒表达量表。
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对学生进行为期 6 周的干预后
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其他结果措施
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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干预后三个月的特质愤怒和愤怒表达方式
大体时间：对学生进行为期 6 周的干预后三个月
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干预三个月后评估特质愤怒和愤怒表达方式。
评估中使用特质愤怒和愤怒表达量表。
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对学生进行为期 6 周的干预后三个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 学习椅：Berna Aktaş, PhD、Kafkas University Faculty of Health Sciences, Psychiatric Nursing Department
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2021年12月8日
初级完成 (实际的)
2022年1月16日
研究完成 (实际的)
2022年4月22日
研究注册日期
首次提交
2024年11月29日
首先提交符合 QC 标准的
2024年11月29日
首次发布 (估计的)
2024年12月4日
研究记录更新
最后更新发布 (估计的)
2024年12月4日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2024年11月29日
最后验证
2024年11月1日
更多信息
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