Approche cognitivo-comportementale et colère

La colère, qui est une émotion ressentie par tous, est une réaction naturelle et normale qui peut survenir en fonction de l'interaction de la personne avec son environnement. Cependant, une colère fréquente peut nuire à la santé physique et mentale et conduire à la violence et à l’agression. La colère est interprétée en fonction de la manière dont elle est exprimée et une personne peut exprimer sa colère de différentes manières (colère entrante, colère sortante, colère contrôlant). Même si la colère entrante et la colère sortante sont des réactions comportementales négatives, le contrôle de la colère est une réponse appropriée. L’un des groupes qui éprouve souvent de la colère est celui des étudiants en soins infirmiers. Les étudiants qui étudient au département de sciences infirmières sont considérés comme le personnel de santé de demain et étudient et travaillent dans des environnements stressants. La colère est une émotion ressentie en réaction au stress chez les étudiants en sciences infirmières. L’incapacité des étudiants qui n’ont pas de compétences en gestion de la colère à contrôler leur colère peut avoir un impact négatif sur leur approche envers les patients, leurs proches et leurs coéquipiers. Puisque l’expression négative de la colère peut avoir un impact négatif sur les relations interpersonnelles avec les autres, elle peut entraver le développement d’alliances de travail entre les étudiants en soins infirmiers et les patients. Les étudiants qui étudient dans le département de sciences infirmières obtiennent leur diplôme sans formation adéquate sur la façon d'exprimer correctement leur colère. Les programmes d'adaptation à la colère destinés aux étudiants en sciences infirmières devraient principalement inclure l'évaluation des styles d'expression de la colère et fournir des techniques pour exprimer la colère de manière appropriée et y faire face. Cette étude visait à étudier l'effet d'un programme de psychoéducation basé sur l'approche cognitivo-comportementale sur les traits de colère et le style d'expression de la colère des étudiants en soins infirmiers. L'hypothèse selon laquelle il n'y avait pas de différence entre les groupes d'intervention et les groupes témoins en termes de trait de colère, de colère entrante, de colère sortante et de contrôle de la colère après l'intervention a été testée.