Thalea Kit的开发及其对婚前thalassynassia筛查的知识,态度和意图的影响 (THALEA)
开发Thalea(Thalassya Education and Insepentes)套件和一项群集随机控制试验,以评估其在马来西亚Klang Valley的私立中学学生中对婚前thalassexsmia筛查的知识,态度和意图的有效性
与艾滋病毒(HIV)这样的传染病相比,Thalassya是一种常见的遗传疾病,尽管对计划生育孩子的家庭产生了重大影响,但通常被忽略了。 地中海贫血携带者通常是无症状的,但是当两个携带者结婚时,有25%的儿童患有严重的疾病。 尽管存在筛查计划,但有症状的丘脑症主要的数量仍在增加,目前的治疗主要是症状,只是延长生存率而不是治愈它。
在马来西亚,虽然婚姻前的艾滋病毒测试是强制性的,但thalassemia筛查却不是。 目前,仅向官立学校的四年级学生提供Thalassexia筛查和意识计划。 因此,有必要通过创建标准化的Thalassemia意识计划来补充现有的国家筛查工作,该计划可以在各种教育机构中有效地实施。
我们的主要目标是开发和验证Thalea(Thalassexemia教育和意识)套件,并评估其在马来西亚Klang Valley的中学生中的有效性。 我们希望通过这种干预,高中生能够提高他们的意识和知识,灌输积极的态度,并有意在我国的任何医疗机构进行婚姻前的丘脑核心筛查。 这可以促进早期发现和及时的咨询,以降低患有严重thalassymia的儿童的风险。
提供干预措施:
我。学校将通过信件接近,然后打个电话和访问。 ii。 同意书将供父母签名。 iii。 将邀请学校的所有第四名学生参加研究,不包括符合排除标准的人。
iv。 Thalea将通过主要研究人员与学生之间的面对面方法进行交付。
v。交货频率 - 仅一次VI。 干预持续时间-2-3小时。 vii。 干预小组将接受Thalea以及基本的家庭健康教育。 Thalea的会议包括由主要研究人员促进的面对面的口头演讲,其中包括引人入胜的互动研讨会和屏幕游戏。 此后,将向参与者提供3-5分钟的视频和绘画材料,从而促进双向讨论。 随后,在研讨会之后,将通过电子邮件或WhatsApp分发给Thalea套件的软件,以进一步传播。 学生将收到塔利亚的小册子。
viii。 比较小组只会接受基本的家庭健康教育,其中通常由医疗官员提供的卫生部通常提供的家庭健康教育在thalassemia筛查计划之前,在公立学校的四年级学生。 它将由PowerPoint演示文稿和视频的交付组成,这些演示文稿和视频将从Klang Valley的政府公共卫生诊所获得。
我们将使用设计和验证的自我管理调查表,以评估有关在三个不同时间点(T0),即时评估(T1)和2个不同时间点的婚前thalassymia筛查的知识,态度和意图。评估后周(T2)
研究概览
地位
条件
研究类型
注册 (实际的)
阶段
- 不适用
联系人和位置
学习地点
-
-
Selangor
-
Sungai Buloh、Selangor、马来西亚、47000
- University Teknologi MARA
-
-
参与标准
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
描述
纳入标准:
- 马来西亚人。
- 第四级学生。
- 能够读写马来语或英语。
排除标准:
- 那些以前接受过thalassybia筛查的人
- 被识别为thalassya携带者
- 未经父母的同意或同意
- 有一级亲戚被诊断出患有丘脑的贫血
学习计划
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
|
实验性的:干预臂
vii。
干预小组将接受Thalea以及基本的家庭健康教育。
Thalea的会议包括由主要研究人员促进的面对面的口头演讲,其中包括引人入胜的互动研讨会和屏幕游戏。
此后,将向参与者提供3-5分钟的视频和绘画材料,从而促进双向讨论。
随后,在研讨会之后,将通过电子邮件或WhatsApp分发给Thalea套件的软件,以进一步传播。
学生将收到塔利亚的小册子。
|
通过使用专家获得的观点,Thalea的内容将使用Ajzen和Fishbein的计划行为理论(TPB)设计。 塔利亚的发展: •语言:马来语和英语。 •Thalea套件的内容:i。 PowerPoint或Canva演示,带有讨论提示(软拷贝表格)II。 链接/将代码连接到免费的教育游戏平台,例如Kahoot或Quizziz III。 视频 - 传达有关Thalassexia意识和筛查重要性的信息。 iv。插图指南/小册子 - 提供有关如何在公共和私人医疗保健中进行Thalassexspore筛查的分步教程。 •开发人员将成为以下帮助的主要研究人员。 Illustrator II。 视频图形设计师III。 影响者 •向学生交付thalea:i。医务人员
其他名称:
|
|
有源比较器:比较臂
viii。
比较小组只会接受基本的家庭健康教育,其中通常由医疗官员提供的卫生部通常提供的家庭健康教育在thalassemia筛查计划之前,在公立学校的四年级学生。
它将由PowerPoint演示文稿和视频的交付组成,这些演示文稿和视频将从Klang Valley的政府公共卫生诊所获得。
|
它们是基本的家庭健康教育,通常是医务人员提供的通常的家庭健康教育,通常由医务人员提供,在thalassemia筛查计划之前,在公立学校的四名学生中。
它将由PowerPoint演示文稿和视频的交付组成,这些演示文稿和视频将从Klang Valley的政府公共卫生诊所获得。
|
研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
知识和态度分数
大体时间:我。所有学生将有5分钟的时间来填写其人口统计信息II。然后,将提供10到15分钟的时间,以在三个不同的时间点(T0),即时评估(T1)和
|
知识和态度得分将通过使用填写自我管理的问卷来计算,并经过验证,以评估年轻人对婚前thalassymia筛查的知识,态度和意图
|
我。所有学生将有5分钟的时间来填写其人口统计信息II。然后,将提供10到15分钟的时间,以在三个不同的时间点(T0),即时评估(T1)和
|
次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
|
关于婚前丘脑血症筛查的意图
大体时间:我。所有学生将有5分钟的时间来填写其人口统计信息II。然后,将提供10到15分钟的时间,以在三个不同的时间点(T0),即时评估(T1)和
|
这也将使用相同的问卷进行计算。
|
我。所有学生将有5分钟的时间来填写其人口统计信息II。然后,将提供10到15分钟的时间,以在三个不同的时间点(T0),即时评估(T1)和
|
合作者和调查者
研究记录日期
研究主要日期
学习开始 (实际的)
初级完成 (估计的)
研究完成 (估计的)
研究注册日期
首次提交
首先提交符合 QC 标准的
首次发布 (实际的)
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
上次提交的符合 QC 标准的更新
最后验证
更多信息
与本研究相关的术语
关键字
其他研究编号
- THALEA
- Other funds (其他标识符:UiTM)
计划个人参与者数据 (IPD)
计划共享个人参与者数据 (IPD)?
药物和器械信息、研究文件
研究美国 FDA 监管的药品
研究美国 FDA 监管的设备产品
在美国制造并从美国出口的产品
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索,没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求,请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改,我们的网站上也会自动更新.