高保真模拟器和标准化患者的造口护理

第1阶段：可穿戴结肠造口模型的设计可穿戴结肠造口模型在项目范围内设计的可穿戴结肠造口模型将根据实际解剖结构柔软，皮肤敏感，并根据衣架胶带的帮助，并具有可穿戴的品质。 该模型上将有一个健康且正常的造口。 该型号的魔术贴系统将根据腰部测量值由弹性和可调节的魔术贴磁带制成，并将放置在皮带的背面。 胶带系统的宽度为5厘米，长度为90厘米。 魔术贴磁带的钩部将固定在弹性带的一端，并将循环部分固定在另一端，循环部分将保持更长的时间，并将皮带以不同的长度调节。 魔术贴磁带将放在织物上，并通过缝制连接。 在该系统上，将通过缝制或粘合腹表面制成柔软的皮肤颜色硅胶人皮肤。 将在此腹部表面产生深色粉红色的凹痕，直径为2.5厘米，从皮肤表面略微抬起且自然。 建模粘土将用于创建此外观。

第2阶段：可穿戴结肠造口模型造口护理训练什么是造口，造口外科手术后的护理，围位区域护理将由负责任的主持人在一项课程中向理论上参与研究的学生进行解释，最多30分钟的时间与普通的学生一起进行30分钟叙述和讨论方法，不超过30个幻灯片。 两组将同时接受此培训。 在此解释之后，将开发由研究的促进者根据文献开发的“改变造口术袋和移动区域的护理”的技能指南。 本指南将发送给5位是外科疾病护理领域专家的院士，将收到专家意见，并根据所收到的意见确定技能学习指南。 根据本学习指南的技能步骤，研究人员将由一名志愿学生在可穿戴的结肠造口模型上进行造型护理，该模型由志愿者学生提供手术疾病博士学位，并将为护理学生提供机会提出问题，然后她将成为通过遵循“学习指南”中的步骤，有机会两次展示可穿戴造型模型的技能。 同样的过程将与另一组无生命的人体模型和相同的步骤进行。 在研究中，一组将使用可穿戴术模型执行该技能，而另一组则将教授造口术的无生命人体模型的技能。 技能教学将在不同的日子和时间进行计划，小组之间有关技能​​教学的相互作用水平将被最小化。

第3阶段：评估护理学生的造口护理技能，对模拟经验的满意度以及他们的建议，所有学生将对具有可穿戴术模型的标准患者执行技能。 这个过程将由独立研究人员进行。 该评分和评估将在实验室环境中进行。 得分后，将向学生提供仿真体验满意度量表，并要求他们填写。