调查父母支持的心理社会发展计划对1-3岁儿童的影响
2025年7月31日 更新者：Havva Kaçan、Kastamonu University
在1-3岁时，儿童的身体，心理社会的增长，在认知和语言发展方面具有重要的位置。 在此期间，孩子们可以发展他们的发展技能。 在这种情况下，研究为1-3岁的父母支持的社会心理发展计划的目的是检查对儿童的影响。 该研究是一项随机平行对照研究。 该研究的样本包括父母，年龄在1-3岁之间的孩子将构成。 在研究中，父母被随机分配为干预（N：41）和对照组（n：41）组。 由父母支持的社会心理发展计划将应用于干预组。 对照组将继续其常规育儿。 将使用数据收集工具分析数据，同时为这两个组收集。 计划结束后计划结束时的数据收集阶段，对对照组的所有父母都要求进行培训。
将以相同的方式应用。
研究概览
详细说明
在1-3岁时，儿童的身体，心理社会的增长，在认知和语言发展方面具有重要的位置。 在此期间，孩子们可以发展他们的发展技能。 在这种情况下，研究为1-3岁的父母支持的社会心理发展计划的目的是检查对儿童的影响。 该研究是一项随机平行对照研究。 该研究的样本包括父母，年龄在1-3岁之间的孩子将构成。 在研究中，父母被随机分配为干预（N：41）和对照组（n：41）组。 由父母支持的社会心理发展计划将应用于干预组。 对照组将继续其常规育儿。 将使用数据收集工具分析数据，同时为这两个组收集。 计划结束后计划结束时的数据收集阶段，对对照组的所有父母都要求进行培训。
将以相同的方式应用。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
43
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
Merkez
-
Kastamonu、Merkez、火鸡、37100
- Ankara Güven Hospital
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准：
- 作为1-3岁之间的孩子的父母
- 拥有平板电脑，计算机或智能手机并访问Internet
排除标准：
- 使用精神病药物
- 作为被诊断出患有任何行为问题的孩子的父母
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：支持治疗
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的：父母支持的社会心理发展计划
父母支持的社会心理发展计划。
该计划旨在支持1-3岁儿童父母的社会心理发展。
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为1至3岁的儿童的父母开发了一个六模块的在线计划。该计划作为PDF提供给父母，每周一个模块，每个模块在线讨论。
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有源比较器：主动比较器
对照组对照组将继续接收常规检查。
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为1至3岁的儿童的父母开发了一个六模块的在线计划。该计划作为PDF提供给父母，每周一个模块，每个模块在线讨论。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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将测量自闭症儿童父母的心理社会支持水平
大体时间：四个星期
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儿童父母的心理社会支持水平将以社会心理状况评估量表进行衡量。
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四个星期
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2024年11月1日
初级完成 (实际的)
2024年12月28日
研究完成 (实际的)
2025年2月28日
研究注册日期
首次提交
2025年2月14日
首先提交符合 QC 标准的
2025年4月22日
首次发布 (实际的)
2025年4月30日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2025年8月3日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2025年7月31日
最后验证
2025年7月1日
更多信息
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