计划生育咨询与模拟

计划生育服务的目标是改善怀孕计划与间隔，防止意外怀孕。 它们使个人能够实现理想的生育间隔和家庭规模，并有助于改善儿童、妇女和家庭的健康状况。 根据世界卫生组织（2014年）和联合国（2014年）的说法，所有夫妇和个人都有权自由负责地决定子女的数量、间隔和时机，并拥有必要的信息和工具来实现这一目标。 计划生育为妇女及其家庭提供多方面的益处。

在健康干预措施中，计划生育在健康、发展和经济效益的广度方面具有独特性，包括降低孕产妇和儿童死亡率、赋予妇女和女童权力以及提高环境可持续性。 助产士在改善孕产妇和婴儿健康以及提供计划生育和生殖健康服务方面发挥着至关重要的作用。

计划生育部分依赖于参与咨询的医疗保健提供者的沟通技巧和态度。 一项研究表明，以客户为中心的计划生育咨询方法能促进共同决策、建立信任并探索客户偏好，从而提高满意度和保持率。

另一项研究表明，助产专业学生需要在避孕和性健康方面接受更多实践培训。

建议使用印刷教育材料来补充和加强通常口头传达的健康信息，从而提高健康教育的有效性。

根据Bernier的说法，书面教育材料具有诸多优势，包括信息一致性、可重复使用性、便携性、分发灵活性、信息保留性以及生产和更新的成本效益。 医疗保健专业人员应提供按照书面健康教育材料设计最佳实践原则设计并侧重于健康/患病个体的书面健康教育材料。 健康教育材料只有在被健康/患病个体阅读、理解和记住时才有效。

通过编写自己的教育材料，健康教育者可以根据各自机构的政策、程序和设备调整内容，为健康和患病个体常见问题创建答案，强调医疗保健专业人员认为特别重要的点，并加强特定的口头指导，以澄清困难概念并满足特定的健康和患病需求。

在此背景下，提升助产专业学生的材料开发技能至关重要。

标准化病人是接受过特殊培训的人员，能够如此准确地传达患者病史，以至于经验丰富的医疗保健专业人员也无法将其与真实患者区分开来。通过体现真实患者的所有生理和心理特征，他们为学生提供对患者护理的整体理解。 这些人员经常用于健康科学教育，以促进沟通技巧和其他核心能力的发展。

他们能够一致地呈现各种场景。 高昂成本、标准化病人培训和其他限制等问题限制了标准化病人在健康教育中的使用。 标准化病人的一个潜在替代方案是让学生扮演患者角色。 同伴模拟是角色扮演的高级形式，其中学生接受培训为同伴扮演临床场景。 虽然有研究考察模拟对改善计划生育咨询的影响，但尚未发现比较标准化病人模拟与同伴模拟效果的研究。

此外，本研究着重于准备有关该主题的教育材料以及进行计划生育咨询的能力。