Rådgivning och simulering inom familjeplanering

Målet med familjeplaneringstjänster är att förbättra graviditetsplanering och tidsintervall samt att förhindra oönskade graviditeter. De gör det möjligt för individer att uppnå önskat födelseintervall och familjestorlek och bidrar till förbättrade hälsoresultat för barn, kvinnor och familjer. Enligt Världshälsoorganisationen (2014) och Förenta Nationerna (2014) har alla par och individer rätt att fritt och ansvarsfullt bestämma antalet, tidsintervallet och tidpunkten för sina barn och att ha den information och de verktyg som behövs för att göra det. Familjeplanering ger mångfacetterade fördelar för kvinnor och deras familjer.

Den är unik bland hälsoinsatser när det gäller dess bredd av hälso-, utvecklings- och ekonomiska fördelar, inklusive att minska mödradödlighet och barnadödlighet, att ge kvinnor och flickor makt och att öka miljömässig hållbarhet. Barnmorskor spelar en avgörande roll i att förbättra mödra- och spädbarnshälsa och att tillhandahålla familjeplanerings- och reproduktivhälsotjänster.

Familjeplanering förlitar sig delvis på kommunikationsfärdigheter och attityder hos hälso- och sjukvårdspersonal som är involverad i rådgivning. En studie visade att ett klientcentrerat tillvägagångssätt för familjeplaneringsrådgivning, som främjar delat beslutsfattande, bygger förtroende och utforskar klientens/klienternas preferenser, ökar tillfredsställelsen och kvarhållandet.

En annan studie tyder på att barnmorskestudenter behöver mer praktisk utbildning i preventivmedel och sexuell hälsa.

Användningen av tryckt utbildningsmaterial rekommenderas för att komplettera och förstärka hälsoinformation som vanligtvis levereras muntligt, vilket ökar effektiviteten av hälsofrämjande arbete.

Enligt Bernier erbjuder skriftliga utbildningsmaterial ett antal fördelar, inklusive meddelandekonsistens, återanvändbarhet, portabilitet, distributionsflexibilitet, informationskvarhållande och kostnadseffektivitet vid produktion och uppdatering. Hälso- och sjukvårdspersonal bör tillhandahålla skriftliga hälsofrämjande material som är utformade enligt bästa praxis inom utformning av skriftligt hälsofrämjande material och fokuserade på den friska/sjuka individen. Hälsofrämjande material är endast effektiva om de läses, förstås och kommer ihåg av friska/sjuka individer.

Genom att skriva sina egna utbildningsmaterial kan hälsofrämjande utbildare anpassa innehållet till politik, procedurer och utrustning på sina respektive institutioner, skapa svar på vanliga frågor från friska och sjuka individer, betona punkter som anses särskilt viktiga av hälso- och sjukvårdspersonal och förstärka specifika verbala instruktioner som klargör svåra begrepp och adresserar specifika friska och sjuka behov.

I detta sammanhang är det avgörande att förbättra barnmorskestudenters färdigheter i materialutveckling.

Standardiserade patienter är individer som har fått särskild utbildning för att noggrant förmedla en patients historia så exakt att även erfaren hälso- och sjukvårdspersonal inte kan skilja dem från riktiga patienter.Genom att förkroppsliga alla de fysiska och psykologiska egenskaperna hos riktiga patienter ger de studenterna en holistisk förståelse för patientvård. Dessa individer används ofta i utbildning inom hälso- och sjukvård för att främja utvecklingen av kommunikationsfärdigheter och andra kärnkompetenser.

De kan konsekvent representera ett brett spektrum av scenarier. Problem som hög kostnad, standardiserad patientutbildning och andra begränsningar begränsar användningen av standardiserade patienter i hälsofrämjande arbete. En potentiell ersättning för standardiserade patienter är att låta studenter rollspela patienten. Kamratsimulering är en avancerad form av rollspel där studenter utbildas för att rollspela kliniska scenarier för sina kamrater. Medan det finns studier som undersöker simuleringens inverkan på att förbättra familjeplaneringsrådgivning, har inga studier hittats som jämför effektiviteten av standardiserad patientsimulering med kamratsimulering.

Dessutom fokuserar denna studie på förmågan att förbereda utbildningsmaterial i ämnet såväl som familjeplaneringsrådgivning.