Aconselhamento e Simulação de Planeamento Familiar

O objetivo dos serviços de planeamento familiar é melhorar o planeamento e espaçamento da gravidez e prevenir gravidezes não desejadas. Permitem que os indivíduos alcancem o espaçamento desejado entre nascimentos e o tamanho da família desejado, contribuindo para melhorar os resultados de saúde das crianças, mulheres e famílias. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (2014) e as Nações Unidas (2014), todos os casais e indivíduos têm o direito de decidir livre e responsavelmente sobre o número, espaçamento e momento dos seus filhos e de ter a informação e ferramentas necessárias para o fazer. O planeamento familiar fornece benefícios multifacetados para as mulheres e suas famílias.

É único entre as intervenções de saúde em termos da sua amplitude de benefícios de saúde, desenvolvimento e económicos, incluindo a redução da mortalidade materna e infantil, o empoderamento das mulheres e raparigas, e o aumento da sustentabilidade ambiental. As parteiras desempenham um papel crucial na melhoria da saúde materna e infantil e na prestação de serviços de planeamento familiar e saúde reprodutiva.

O planeamento familiar depende, em parte, das competências de comunicação e atitudes dos profissionais de saúde envolvidos no aconselhamento. Um estudo demonstrou que uma abordagem centrada no cliente no aconselhamento de planeamento familiar, que promove a tomada de decisão partilhada, constrói confiança e explora as preferências do cliente, aumenta a satisfação e retenção.

Outro estudo sugere que os estudantes de enfermagem de saúde materna e obstétrica precisam de mais formação prática em contraceção e saúde sexual.

Recomenda-se o uso de materiais educativos impressos para complementar e reforçar a informação de saúde normalmente transmitida oralmente, aumentando assim a eficácia da educação para a saúde.

De acordo com Bernier, os materiais educativos escritos oferecem várias vantagens, incluindo consistência da mensagem, reutilização, portabilidade, flexibilidade de distribuição, retenção de informação e custo-eficácia na produção e atualização. Os profissionais de saúde devem fornecer materiais de educação para a saúde escritos concebidos de acordo com os princípios das melhores práticas no design de materiais de educação para a saúde escritos e focados no indivíduo saudável/doente. Os materiais de educação para a saúde só são eficazes se forem lidos, compreendidos e lembrados pelos indivíduos saudáveis/doentes.

Ao escreverem os seus próprios materiais educativos, os educadores de saúde podem adaptar o conteúdo às políticas, procedimentos e equipamentos das suas respetivas instituições, criar respostas para perguntas frequentes feitas por indivíduos saudáveis e doentes, enfatizar pontos considerados particularmente importantes pelos profissionais de saúde e reforçar instruções verbais específicas que esclarecem conceitos difíceis e abordam necessidades específicas de indivíduos saudáveis e doentes.

Neste contexto, melhorar as competências de desenvolvimento de materiais dos estudantes de enfermagem de saúde materna e obstétrica é crucial.

Pacientes padronizados são indivíduos que receberam formação especial para transmitir a história de um paciente com tanta precisão que mesmo profissionais de saúde experientes não conseguem distingui-los de pacientes reais. Ao incorporarem todas as características físicas e psicológicas de pacientes reais, proporcionam aos estudantes uma compreensão holística do cuidado ao paciente. Estes indivíduos são frequentemente usados na educação em ciências da saúde para promover o desenvolvimento de competências de comunicação e outras competências fundamentais.

Podem representar consistentemente uma grande variedade de cenários. Questões como alto custo, formação de pacientes padronizados e outras limitações restringem o uso de pacientes padronizados na educação para a saúde. Uma alternativa potencial aos pacientes padronizados é fazer com que os estudantes role-play o paciente. A simulação entre pares é uma forma avançada de role-playing em que os estudantes são treinados para representar cenários clínicos para os seus colegas. Embora existam estudos que examinam o impacto da simulação na melhoria do aconselhamento de planeamento familiar, não foram encontrados estudos que comparem a eficácia da simulação com pacientes padronizados com a simulação entre pares.

Além disso, este estudo foca-se na capacidade de preparar materiais educativos sobre o tema, bem como no aconselhamento de planeamento familiar.