数字孪生-触觉集成混合现实模拟 (DT-HIMRS)

压力性损伤的管理责任属于护士；压力性损伤的发生表明护理工作不够充分。 压力性损伤管理应依据现行指南从本科教育阶段开始着手解决。 然而，在压力性损伤管理中采用传统教育方法的项目存在不足。 因此，应当通过结合先进技术方法的结构化模拟实践来处理压力性损伤问题。 文献中未发现任何在压力性损伤管理中使用混合现实技术的研究。 现有研究包括使用智能手机增强现实技术测量伤口的研究，以及检验增强现实技术在腿部溃疡护理中有效性的研究。 在压力性损伤管理中应用混合现实模拟是本项目的独特价值之一。 在项目范围内，对压力性损伤管理所有应用步骤中的物理对象进行锚定与监测并创建数字孪生体，是本项目最重要的原创价值——学生能够实时沉浸于虚拟现实环境，并通过物理触觉体验全部流程。 本项目提出的数字孪生-触觉集成混合现实模拟技术，通过同时调动视觉、听觉和触觉感官，将增强记忆信息留存度并为学生提供真实体验，从而为压力性损伤领域的文献与教育作出贡献。 本项目的主要目标是开发用于压力性损伤管理的数字孪生-触觉集成混合现实模拟系统，并将所开发的模拟系统与机构基础设施中的高仿真模拟技术进行比较，评估两者对学生在知识水平、技能操作、感知学习程度、满意度及学习信心水平方面的影响。 项目计划采用随机对照设计，为期24个月。 将根据课程成绩和性别对130名护理专业本科二年级学生进行分层随机分组，分别进入数字孪生-触觉集成混合现实模拟组和高仿真模拟组。 数据将通过测试和量表进行收集。 在项目管理方面，项目通过六个工作包分为四个阶段实施：第一阶段准备期将开展项目团队开发的数据收集工具、场景模块及理论培训模块的效度信度研究，并完成参与者随机分组；第二阶段进行模拟实验室建设；第三阶段创建并测试混合现实模拟软件；最终阶段实施前测、理论培训模块教学、模拟应用、后测及跟踪随访。 数据将使用SPSS®23进行分析。 项目范围内的所有工作均已根据工作流程明确定义，各项工作的负责人均按专业领域确定。 已预见项目可能面临的所有风险，并制定了B计划风险管理措施。项目特别重视对机构现有设施、基础设施及设备的利用。 项目将完全采用国内资源开发数字孪生-触觉集成混合现实模拟系统并进行注册。 混合现实模拟软件将实现教育用途商业化。 此外，通过数字孪生-触觉集成混合现实模拟程序在压力性损伤管理中的应用，将提升医疗卫生领域教育质量，支持培训课程的IT基础设施建设，在全国范围内建立统一标准，从而为该领域培养充足且合格的劳动力。 这种高质量培训预计将长期降低压力性损伤发生率，提升患者安全水平。 通过混合现实模拟程序，我国在国际舞台上的领导力及其在教育与技术领域的潜力与知名度将得到全面提升。