Simulation de Réalité Mixte Intégrée avec Jumeau Numérique et Haptique (DT-HIMRS)

La responsabilité de la gestion des escarres incombe aux infirmières ; le développement d'escarres indique que les soins infirmiers ne sont pas adéquats. La gestion des escarres devrait être abordée dès la formation de premier cycle conformément aux directives actuelles. Cependant, les programmes utilisant des méthodes éducatives traditionnelles dans la gestion des escarres sont insuffisants. Par conséquent, les escarres devraient être abordées avec une pratique de simulation structurée intégrée à des méthodes technologiques avancées. Aucune étude utilisant la réalité mixte dans la gestion des escarres n'a été trouvée dans la littérature. Il existe une étude utilisant la réalité augmentée avec un smartphone pour mesurer les plaies et une étude examinant l'efficacité de la réalité augmentée dans les soins des ulcères de jambe. L'utilisation de la simulation en réalité mixte dans la gestion des escarres est l'une des valeurs uniques du projet. Dans le cadre du projet, l'ancrage et la surveillance d'objets physiques à toutes les étapes de l'application dans la gestion des escarres et la création d'un jumeau numérique constituent la valeur originale la plus importante de ce projet, à savoir que l'étudiant est immergé dans l'environnement de réalité virtuelle en temps réel et vit tous les processus physiquement-haptiquement. La simulation en réalité mixte intégrée au jumeau numérique-haptique proposée dans ce projet contribuera à la littérature et à l'éducation sur les escarres en augmentant la rétention des informations en mémoire et en offrant une expérience réaliste à l'étudiant, car elle fait appel aux sens visuel, auditif et tactile. L'objectif principal de ce projet est de développer une simulation en réalité mixte intégrée au jumeau numérique-haptique dans la gestion des escarres et de comparer l'effet de la simulation en réalité mixte intégrée au jumeau numérique-haptique développée et de la simulation haute réalité dans l'infrastructure institutionnelle sur le niveau de connaissances, la performance des compétences, le niveau d'apprentissage perçu, la satisfaction et le niveau de confiance dans l'apprentissage des étudiants. Le projet est planifié comme un type randomisé et comparatif et durera 24 mois. Un total de 130 étudiants de deuxième année de premier cycle en soins infirmiers seront stratifiés et randomisés dans les groupes de simulation en réalité mixte intégrée au jumeau numérique-haptique et de simulation haute fidélité en fonction de leurs notes de cours et de leur sexe. Les données seront collectées à l'aide de tests et d'échelles. En termes de gestion de projet, le projet a été traité en quatre phases avec six lots de travaux ; dans la première phase de préparation, les études de validité et de fiabilité des outils de collecte de données, des scénarios et du module de formation théorique développés par l'équipe du projet seront réalisées, et la randomisation des participants sera effectuée. Dans la deuxième phase, les laboratoires de simulation seront préparés. Dans la troisième étape, le logiciel de simulation en réalité mixte sera créé et testé. Dans la dernière étape, l'application pré-test, la formation avec le module de formation théorique, l'application de simulation, le post-test et le suivi seront réalisés. Les données seront analysées à l'aide de SPSS®23. Tous les travaux à réaliser dans le cadre du projet sont définis concrètement et selon le flux de travail, et qui réalisera chaque travail est défini en fonction du domaine d'expertise. Tous les risques possibles pouvant être rencontrés pendant le projet ont été prévus, et des mesures pour la gestion des risques ont été préparées en tant que Plan B. Dans le cadre du projet, l'importance a été accordée à l'utilisation des installations, de l'infrastructure et de l'équipement disponibles dans l'institution. Dans le cadre du projet, la simulation en réalité mixte intégrée au jumeau numérique-haptique sera entièrement développée avec des ressources nationales et enregistrée. Le logiciel de simulation en réalité mixte sera commercialisé à des fins éducatives. De plus, avec l'utilisation du programme de simulation en réalité mixte intégrée au jumeau numérique-haptique dans la gestion des escarres, la qualité de l'éducation dans le domaine de la santé augmentera, et l'infrastructure informatique des programmes de formation sera soutenue, et une norme sera fournie dans tout le pays, créant ainsi une main-d'œuvre suffisante et qualifiée dans ce domaine. À la suite de cette formation qualifiée, il est prévu que les taux d'escarres diminueront et que la sécurité des patients augmentera à long terme. Avec le programme de simulation en réalité mixte, le pouvoir de leadership de notre pays sur la scène internationale, son potentiel et sa reconnaissance dans le domaine de l'éducation et de la technologie seront accrus.