Digitale Tweeling-Haptische Geïntegreerde Mixed Reality Simulatie (DT-HIMRS)

De verantwoordelijkheid voor het beheer van drukletsels ligt bij verpleegkundigen; het ontstaan van drukletsels geeft aan dat de verpleegkundige zorg niet toereikend is. Drukletselbeheer moet vanaf het bacheloronderwijs worden aangepakt in overeenstemming met de huidige richtlijnen. Echter, programma's waarin traditionele onderwijsmethoden worden gebruikt bij drukletselbeheer zijn onvoldoende. Daarom moeten drukletsels worden aangepakt met een gestructureerde simulatiepraktijk geïntegreerd met geavanceerde technologische methoden. In de literatuur werd geen studie gevonden die mixed reality gebruikt bij drukletselbeheer. Er is wel een studie die augmented reality met een smartphone gebruikt om wonden te meten en een studie die de effectiviteit van augmented reality bij de zorg voor beenulcera onderzoekt. Het gebruik van mixed reality-simulatie bij drukletselbeheer is een van de unieke waarden van het project. Binnen het project is het verankeren en monitoren van fysieke objecten in alle toepassingsstappen bij drukletselbeheer en het creëren van een digitale tweeling de belangrijkste originele waarde van dit project, namelijk dat de student in real-time ondergedompeld wordt in de virtuele realiteit-omgeving en alle processen fysiek-haptisch ervaart. De digitale tweeling-haptische geïntegreerde mixed reality-simulatie die in dit project wordt voorgesteld, zal bijdragen aan de drukletselliteratuur en -educatie door de retentie van informatie in het geheugen te vergroten en de student een realistische ervaring te bieden, omdat het zowel visuele, auditieve als tactiele zintuigen aanspreekt. Het hoofddoel van dit project is het ontwikkelen van een digitale tweeling-haptische geïntegreerde mixed reality-simulatie bij drukletselbeheer en het vergelijken van het effect van de ontwikkelde digitale tweeling-haptische geïntegreerde mixed reality-simulatie en de hoge realiteitssimulatie in de institutionele infrastructuur op het kennisniveau, de vaardigheidsuitvoering, het waargenomen leerniveau, de tevredenheid en het vertrouwensniveau bij het leren van de studenten. Het project is gepland als een gerandomiseerd en vergelijkend type en zal 24 maanden duren. In totaal zullen 130 tweedejaars bachelorstudenten verpleegkunde worden gestratificeerd en gerandomiseerd in de digitale tweeling-haptische geïntegreerde mixed reality-simulatie- en hoge-fideliteitssimulatiegroepen op basis van hun cursuscijfers en geslacht. Gegevens zullen worden verzameld met behulp van tests en schalen. Wat projectmanagement betreft, is het project in vier fasen met zes werkpakketten aangepakt; in de eerste voorbereidingsfase zullen validiteits- en betrouwbaarheidsstudies worden uitgevoerd van de gegevensverzamelingsinstrumenten, scenario's en theoretische trainingsmodule ontwikkeld door het projectteam, en zal randomisatie van deelnemers worden uitgevoerd. In de tweede fase zullen simulatielaboratoria worden voorbereid. In de derde fase wordt de mixed reality-simulatiesoftware gecreëerd en getest. In de laatste fase zullen pre-test toepassing, training met de theoretische trainingsmodule, simulatie-toepassing, post-test en follow-up worden uitgevoerd. Gegevens zullen worden geanalyseerd met SPSS®23. Alle werkzaamheden die binnen het project worden uitgevoerd, zijn concreet en volgens de workflow gedefinieerd, en wie elke werkzaamheid uitvoert, is gedefinieerd volgens het expertisegebied. Alle mogelijke risico's die tijdens het project kunnen optreden, zijn voorzien, en maatregelen voor risicobeheer zijn voorbereid als Plan B. Binnen het project is belang gehecht aan het gebruik van de faciliteiten, infrastructuur en apparatuur die in de instelling beschikbaar zijn. Binnen het project wordt de digitale tweeling-haptische geïntegreerde mixed reality-simulatie volledig ontwikkeld met nationale middelen en geregistreerd. De mixed reality-simulatiesoftware zal worden gecommercialiseerd voor educatieve doeleinden. Daarnaast zal met het gebruik van het digitale tweeling-haptische geïntegreerde mixed reality-simulatieprogramma bij het beheer van drukletsels de kwaliteit van onderwijs in de gezondheidszorg toenemen, de IT-infrastructuur van de trainingscurricula worden ondersteund, en een standaard worden geboden in het hele land, waardoor een voldoende en gekwalificeerde beroepsbevolking op dit gebied wordt gecreëerd. Als gevolg van deze gekwalificeerde training wordt voorspeld dat drukletselpercentages zullen afnemen en patiëntveiligheid op de lange termijn zal toenemen. Met het mixed reality-simulatieprogramma zullen de leiderschapskracht van ons land op het internationale toneel, het potentieel en de erkenning op het gebied van onderwijs en technologie worden vergroot.