采用回授法对女性进行健康素养教育的有效性评估

实验组将通过面对面健康素养教育，采用回授法进行六次培训，每次培训每周持续45分钟。

培训将由研究人员一对一提供。健康素养教育将采用回授法进行。每次培训后，参与者将被要求用自己的话复述所学内容。研究人员将评估参与者对主题的理解程度。任何误解都将被识别并纠正。在此过程中，参与者也有机会提问。如有必要，将提供额外信息，直到参与者能够准确复述预期知识。一旦参与者正确表达信息并理解主题，该模块即视为完成。下周将开始下一个模块，此过程将持续至所有六个模块完成。

实验组将采用回授法进行面对面健康素养教育，共六次课程，每次每周45分钟。

培训将由研究人员一对一提供。 健康素养教育将采用回授法进行。 每次课程结束后，参与者将被要求用自己的话复述所学内容。 研究人员将评估参与者对主题的理解程度。 任何误解将被识别并纠正。 在此过程中，参与者也将有机会提出问题。 必要时将提供额外信息，直到参与者能够准确复述预期知识。 当参与者正确表达信息并理解主题后，该模块即被视为完成。 下周将开始下一个模块，此过程将持续进行直至所有六个模块完成。

土耳其健康素养量表-32将用于测量健康素养水平。 这是一个由32个问题组成的量表。 总分取值范围在0到50之间。 0表示最低的健康素养水平，50表示最高的健康素养水平。

根据以下评分系统，健康素养定义如下：

得分为0-25表示健康素养不足；得分为>25-33表示健康素养存在问题和限制；得分为>33-42表示健康素养充足；得分为>42-50表示健康素养优秀。