《寻找坚实根基》：解离障碍患者住院治疗后过渡至门诊治疗环境的1年随访试点研究
2026年3月7日 更新者：Modum Bad
针对童年创伤成年幸存者的住院团体与个体创伤及解离知情稳定疗法
该试点研究旨在通过观察性自然研究，检验心理教育项目“寻找坚实根基”对分离性障碍患者的有效性。研究包括为期3个月的住院治疗，随后患者在本地门诊环境中继续参与该项目，通过评估主要创伤相关症状和适应性应对的结果来衡量效果。
此外，将在患者出院时和随访期间进行焦点小组访谈，以获取他们参与项目的主观体验信息。
门诊环境中患者的治疗师被邀请就他们使用FSG（寻找坚实根基）项目的工作经验提供书面反馈。
研究概览
详细说明
童年创伤的成年幸存者具有复杂多样的症状表现。
一个亚群发展出复杂的解离性障碍。
多年来，莫杜姆巴德医院为该患者群体提供了一个为期3个月的住院治疗项目。
患者在此治疗期结束后离开医院，并在当地门诊环境中继续治疗。
他们在出院9个月后返回进行为期5天的随访。
该试点研究的目的是，在描述的自然主义背景下，考察患者参与《找到坚实根基》（FSG）后，该患者群体的创伤后和解离症状以及适应性应对方式的变化。
FSG由Bethany Brand博士、Hygge Schielke博士和Ruth Lanius博士（2022年）开发，专为该患者群体设计。
它包含30个主题。
患者从FSG开始，在住院期间完成8个主题，并被建议在门诊期间与当地治疗提供者合作继续完成剩余主题。
招募了32名患者。
其中两名未被纳入：一名患者不愿参与，另一名患者的治疗重点与FSG不同。
患者来自挪威莫杜姆巴德医院创伤治疗住院部的转诊。
作为常规临床实践的一部分，如果他们患有需要稳定的复杂解离性障碍，他们会被转诊到我们的治疗组。
住院治疗持续11周，结合了团体和个人治疗以及不同的治疗方式，所有这些都在FSG的框架内进行。
患者在出院9个月后返回进行为期5天的随访停留。
研究类型
观察性的
注册 (实际的)
30
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
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Buskerud
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Vikersund、Buskerud、挪威、3370
- Modum Bad, Psychiatric clinic
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 成人
- 年长者
接受健康志愿者
不
取样方法
非概率样本
研究人群
这些患者是从转诊至莫杜姆巴德创伤治疗科接受治疗的患者中筛选出来的，他们已在该科室接受了常规治疗评估，被诊断为解离性障碍，并且需要稳定干预措施。
描述
纳入标准：
- 该研究纳入了患有与童年创伤相关的复杂分离性障碍的成年人（最低年龄为18岁）。所有患者均接受过门诊治疗但效果不佳。患者被诊断为DSM-IV分离性障碍，并转换为ICD-10分离性障碍。
排除标准：
- 持续精神病、严重持续药物成瘾、严重受损的群体功能、持续严重生活危机、智力障碍、严重不安全行为（自杀倾向、自伤）。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
队列和干预
团体/队列 |
干预/治疗 |
|---|---|
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患有复杂解离性障碍且有童年创伤史的成年人
所有团体和个人治疗均符合由Bethany Brand博士等人（2022年）开发的《寻找坚实根基》模型中提出的方法。
患者接受为期3个月的住院预计划治疗，在出院后继续在本地门诊环境中进行后续治疗，并在结束住院治疗9个月后返回进行为期5天的随访住院。
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患者以八人为一组入院接受治疗。
在为期3个月的住院治疗期间，项目包括每日的团体治疗，以及每周三次与个体治疗师和环境治疗师进行的个体治疗，重点是从创伤和解离的角度进行FSG干预。
FSG遵循国际创伤与解离研究学会（ISSTD，2011年）关于解离障碍治疗的国际指南。
它采用不同的治疗方式，如现场心理教育、心理教育视频、书面和实践练习、马辅助治疗、反思和讨论小组。
患者同时接受治疗师（精神科医生或心理学家）和环境治疗师的个体治疗，并与病房内的其他患者一起参与体育活动和病房会议。
所有治疗师都接受过创伤和解离理论与治疗以及FSG模型的培训。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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治疗进展问卷 (PITQ-p)
大体时间：分别在以下时间点：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访时（T3）
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评估适应能力。
包含32个项目，采用0%至100%的11点计分法。
计算平均分。
分数越高表示适应应对能力越强。
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分别在以下时间点：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访时（T3）
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DSM-5 创伤后应激障碍检查表 (PCL-5)
大体时间：分别在以下时间点进行评估：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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DSM-5创伤后应激障碍检查表，量表及子量表。
总分范围20-80分，分数越高表示创伤后应激障碍症状越严重
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分别在以下时间点进行评估：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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情绪调节困难量表 (DERS)
大体时间：分别在以下时间点进行评估：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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情绪调节困难量表、量表及子量表。
包含36个项目，评分范围为1至5分。分数取平均值。
得分越高，表明情绪调节困难程度越高。
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分别在以下时间点进行评估：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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自我慈悲量表 - 简版 (SCS-SF)
大体时间：分别在以下时间点进行评估：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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自我同情量表简版 (SCS-SF) 包含12个项目，评分范围为1至5分。分数取平均值。
在对相关项目进行反向计分后计算总平均分，分数越高表示自我同情水平越高。
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分别在以下时间点进行评估：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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解离体验量表 (DES-II)
大体时间：评估分别在以下时间点进行：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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分离体验量表 - 第二版包含28个项目，评分范围从0%到100%。
计算平均分。
分数越高表示分离程度越高。
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评估分别在以下时间点进行：基线（T1）；3个月（T2）；以及1年随访（T3）
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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享乐性缺陷与干扰量表（HDIS）
大体时间：评估时间点分别为：1）基线（T1）；2）3个月（T2）；以及3）1年随访。
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包含三个分量表；1) 积极情感性（PE）；2) 快感缺失（HD）；3) 负性情感干扰（NAI）。
所有分量表均采用1至10分制评分。
分数取平均值。
PE包含5个项目，得分越高表示积极情感性水平越高；HD包含5个项目，得分越高表示快感缺失水平越高；NAI包含11个项目，得分越高表示负性情感干扰水平越高。
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评估时间点分别为：1）基线（T1）；2）3个月（T2）；以及3）1年随访。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
赞助
调查人员
- 研究主任：Peter Sele, PhD candidate、Modum Bad, Research Institute, Vikersund, Buskerud, Norway
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
一般刊物
- Pierorazio, N. A., Robertson, J. L., Snyder,B. L., Brand, J. Schielke, H. J., & Lanius, R. A. (2025). Helpful aspects of a psychoeducational program for individuals with complex dissociation: An update for the Finding Solid Ground program. https://doi.org/10.1016/j.ejtd.2025.100566
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2023年6月1日
初级完成 (实际的)
2025年6月10日
研究完成 (实际的)
2025年6月10日
研究注册日期
首次提交
2025年12月17日
首先提交符合 QC 标准的
2026年2月18日
首次发布 (实际的)
2026年2月25日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年3月10日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年3月7日
最后验证
2025年12月1日
更多信息
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