疼痛神经科学教育对女性生殖器-盆腔疼痛/插入障碍的长期有效性：一项随机对照试验的五年随访。

生殖-盆腔疼痛/插入障碍是一种慢性疼痛疾病，显著影响身体、情感和性健康。 经历持续性盆腔疼痛的女性经常报告不仅与疼痛强度相关的困难，还包括性功能问题、对活动或插入的恐惧以及生活质量下降。 尽管其影响重大，保守治疗方法仍未得到充分利用，长期管理策略仍在探索中。

在过去十年中，疼痛神经科学教育作为一种治疗方法出现，旨在帮助患者理解持续性疼痛的神经生理机制。 通过将疼痛重新概念化为一个多因素且可调节的过程，而不仅仅是组织损伤的标志，疼痛神经科学教育试图减少恐惧、适应不良的信念和与疼痛相关的功能障碍。 越来越多的证据支持其在各种慢性疼痛人群中的短期和中期有效性。

五年前，一项多中心随机对照试验评估了结构化疼痛神经科学教育计划在被诊断为生殖-盆腔疼痛/插入障碍的女性中的有效性。 该干预通过不同的教育模式进行，并在治疗后显示出临床相关的改善。

然而，关于这些效果在更长时间内的持久性的证据仍然有限。 长期随访研究对于确定针对疼痛处理的教育干预是否能产生疼痛感知、功能结果和整体健康的持续变化至关重要。

本研究设计为对原始随机对照试验队列的长期观察性随访。 不会进行新的干预。 相反，之前入组的参与者将在初始干预完成五年后重新评估，以评估治疗相关变化随时间的持续性。

这项研究将有助于理解接受疼痛神经科学教育治疗的持续性盆腔疼痛女性的长期轨迹，并有助于阐明教育策略作为保守疼痛管理的持久组成部分的潜在作用。