Eficácia a Longo Prazo da Educação em Neurociência da Dor em Mulheres com Transtorno de Dor/ Penetração Genito-Pélvica: Seguimento de Cinco Anos de um Ensaio Clínico Randomizado.

A Perturbação de Dor Genito-Pélvica/Penetração é uma condição de dor crónica que afeta significativamente o bem-estar físico, emocional e sexual. As mulheres que experienciam dor pélvica persistente frequentemente relatam dificuldades relacionadas não apenas com a intensidade da dor, mas também com a função sexual, o medo do movimento ou da penetração, e uma qualidade de vida reduzida. Apesar do seu elevado impacto, as abordagens de tratamento conservador continuam subutilizadas, e as estratégias de gestão a longo prazo ainda estão a ser exploradas.

A Educação em Neurociência da Dor (PNE) emergiu na última década como uma abordagem terapêutica que visa ajudar os pacientes a compreender os mecanismos neurofisiológicos subjacentes à dor persistente. Ao reconceptualizar a dor como um processo multifatorial e modificável, em vez de apenas um marcador de dano tecidual, a PNE procura reduzir o medo, as crenças desadaptativas e a incapacidade relacionada com a dor. Evidência crescente apoia a sua eficácia a curto e médio prazo em várias populações com dor crónica.

Há cinco anos, um ensaio controlado randomizado multicêntrico avaliou a eficácia de um programa estruturado de Educação em Neurociência da Dor em mulheres diagnosticadas com Perturbação de Dor Genito-Pélvica/Penetração. A intervenção foi realizada através de diferentes modalidades educacionais e demonstrou melhorias clinicamente relevantes após o tratamento.

No entanto, a evidência relativa à durabilidade destes efeitos ao longo de períodos prolongados permanece limitada. Estudos de seguimento a longo prazo são essenciais para determinar se as intervenções educacionais que visam o processamento da dor produzem alterações sustentadas na perceção da dor, nos resultados funcionais e no bem-estar geral.

O presente estudo é concebido como um seguimento observacional a longo prazo da coorte original do ensaio controlado randomizado. Nenhuma nova intervenção será administrada. Em vez disso, os participantes que foram anteriormente inscritos serão reavaliados cinco anos após a conclusão da intervenção inicial, de modo a avaliar a persistência das alterações relacionadas com o tratamento ao longo do tempo.

Este estudo contribuirá para a compreensão da trajetória a longo prazo das mulheres tratadas com Educação em Neurociência da Dor para dor pélvica persistente e ajudará a clarificar o papel potencial das estratégias educacionais como componentes duradouros da gestão conservadora da dor.