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广泛性发育障碍儿童反应时间与运动技能之间的关系

2026年4月8日 更新者:Elif Develi、Yeditepe University

广泛性发育障碍学龄前儿童反应时间与运动技能的关系

本研究探讨3-6岁广泛性发育障碍儿童与典型发育同龄儿童在反应时间与运动技能关系上的差异。 旨在确定发育障碍儿童中这种关系的方向与强度,并与典型发育儿童进行比较,从而为认知处理速度与运动表现在发育障碍条件下的早期儿童期如何相互作用提供证据。

研究概览

地位

尚未招聘

详细说明

本研究设计为一项描述性和比较性调查,旨在检查3-6岁被诊断为广泛性发育障碍儿童与其正常发育同龄儿童在运动技能和反应时间方面的差异。 样本包括15名就读于特殊教育和康复中心的广泛性发育障碍儿童,以及15名来自同一年龄组的正常发育儿童。

不实施任何培训或干预计划;数据将通过单次、一次性评估收集。 为了全面评估运动技能,将使用《皮博迪发育运动量表-第二版(PDMS-2)》,该量表被广泛认为是儿童发育评估的金标准。 此外,将使用Catch Pad应用程序的反应测试模块测量参与者的反应时间,这是科学研究中常用的数字工具。通过这种方式,包括一般运动技能和反应速度在内的表现成分将被客观测量,两组之间的差异将被科学地识别。

研究类型

观察性的

注册 (估计的)

30

联系人和位置

本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。

学习地点

参与标准

研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。

资格标准

适合学习的年龄

  • 孩子

接受健康志愿者

是的

取样方法

概率样本

研究人群

在本研究中,样本将从符合预先设定的纳入和排除标准的3-6岁儿童中采用目的性抽样方法进行选择。

描述

纳入标准:

  • 年龄在3至6岁之间
  • 对于典型发育儿童,无任何神经发育或骨科疾病诊断
  • 由儿童精神科医生或儿科神经科医生诊断为广泛性发育障碍
  • 无视觉、听觉或运动障碍,以免影响Peabody发育运动量表-2(PDMS-2)和Catch Pad反应测试的实施
  • 具备足够的认知能力,能够在评估过程中理解和遵循简单指令

排除标准:

  • 在典型发育组中,诊断为注意力缺陷多动障碍(ADHD)或任何其他神经发育障碍
  • 除广泛性发育障碍外,存在可能干扰测试实施的其他神经或骨科疾病
  • 视觉或听觉障碍严重到足以妨碍测试实施
  • 过去6个月内有可能影响运动表现的骨科创伤或手术史
  • 存在显著行为问题

学习计划

本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。

研究是如何设计的?

设计细节

队列和干预

团体/队列
干预/治疗
广泛性发育障碍组
十五名年龄在3至6岁之间、被诊断为广泛性发育障碍的儿童。
运动技能将使用皮博迪发育运动量表第二版(PDMS-2)进行评估,这是一种标准化且经过验证的工具,用于测量粗大和精细运动表现。 分测试将以适合年龄的方式面对面进行,并根据手册进行评分。
典型发展同伴组
十五名年龄在3至6岁之间的正常发育儿童
运动技能将使用皮博迪发育运动量表第二版(PDMS-2)进行评估,这是一种标准化且经过验证的工具,用于测量粗大和精细运动表现。 分测试将以适合年龄的方式面对面进行,并根据手册进行评分。

研究衡量的是什么?

主要结果指标

结果测量
措施说明
大体时间
皮博迪发育运动量表
大体时间:一天
本测试将评估反射、运动技能、物体控制、抓握以及视觉-运动整合能力
一天
简单反应时间测试
大体时间:一天
该测试将评估反应时间
一天

合作者和调查者

在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。

研究记录日期

这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。

研究主要日期

学习开始 (估计的)

2026年4月1日

初级完成 (估计的)

2026年6月1日

研究完成 (估计的)

2026年6月1日

研究注册日期

首次提交

2026年3月25日

首先提交符合 QC 标准的

2026年3月25日

首次发布 (实际的)

2026年3月31日

研究记录更新

最后更新发布 (实际的)

2026年4月13日

上次提交的符合 QC 标准的更新

2026年4月8日

最后验证

2026年4月1日

更多信息

与本研究相关的术语

计划个人参与者数据 (IPD)

计划共享个人参与者数据 (IPD)?

未定

药物和器械信息、研究文件

研究美国 FDA 监管的药品

不

研究美国 FDA 监管的设备产品

不

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