新兴技术与青少年心理健康
2026年4月8日 更新者:Florida International University
新兴科技与青少年心理健康
本研究将招募经历亚急性自杀意念的青少年,测试一个专注于社交媒体使用的简短心理教育干预效果,其中青少年学习如何主动且有益地使用社交媒体平台。
研究概览
详细说明
本研究旨在测试一项针对12-17岁青少年亚急性自杀意念(即不需要密集限制性服务的自杀意念)的简短心理教育干预。参与者将是从诊所转介家庭和广大社区招募的青少年,作为FIU儿童与家庭中心持续招募工作的一部分。对该研究感兴趣的家庭将完成筛选流程,符合条件的参与者将在研究开始前提供父母同意和青少年知情同意。这项简短心理教育干预将聚焦于社交媒体使用,青少年将学习如何积极且有益地使用社交媒体平台。
研究类型
介入性
注册 (估计的)
200
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名:Victor Buitron
- 电话号码:305-348-9880
- 邮箱:vbuitron@fiu.edu
学习地点
-
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Florida
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Miami、Florida、美国、33199
- 招聘中
- FIU Center for Children and Families
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接触:
- Victor Buitron
- 电话号码:305-348-9880
- 邮箱:vbuitron@fiu.edu
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参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
- 孩子
接受健康志愿者
不
描述
纳入标准:
- 青少年必须 (A) 年龄在12至17岁之间
- (B) 自杀风险筛查呈阳性(即通过自我报告或家长报告承认有自杀意念)
- (C) 拥有个人社交媒体账号
- (D) 英语流利
- (E) 有一名英语或西班牙语流利的家长可用。
排除标准:
- 青少年不得 (A) 存在认知障碍或发育迟缓,无法完成基本研究程序(即阅读和填写问卷;与临床医生交谈)
- (B) 表现出即将发生的风险或曾有伤害自己或他人的历史,需要强化和限制性服务。
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:预防
- 分配:不适用
- 介入模型:单组作业
- 屏蔽:无(打开标签)
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
|---|---|
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实验性的:算法空间中的亲社会性与能动性(PAAS)模块
此组涉及通过远程进行的单次30分钟会议实施PAAS模块。
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此项干预涉及简短的心理学教育,旨在提升算法素养并鼓励亲社会的社交媒体参与。
具体而言,研究团队成员将与青少年讨论在线算法内容(如可滚动的社交媒体信息流)如何受用户输入和平台目标的影响,并引导他们参与与亲社会主题和互动相关的内容。
在与管理员协作下,参与者将在实际使用中修改其算法输入(如点赞、搜索、关注),并观察其信息流是否出现即时变化。
家长将收到一份说明材料,解释心理学教育课程中涵盖的主题。
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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社交隔离
大体时间:从干预措施开始前即刻到干预措施结束后即刻。
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两项自我报告式的瞬时感知社交疏离感测量。
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从干预措施开始前即刻到干预措施结束后即刻。
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感知负担
大体时间:从干预措施开始前即刻到干预措施结束后即刻。
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两项目自我报告式瞬时感知负担感测量。
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从干预措施开始前即刻到干预措施结束后即刻。
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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主观困扰单位量表 (SUDS)
大体时间:从干预措施实施前即刻到干预措施实施后即刻。
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自我报告的瞬时痛苦滑动量表,采用0-10数字锚点。
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从干预措施实施前即刻到干预措施实施后即刻。
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2026年3月20日
初级完成 (估计的)
2028年12月1日
研究完成 (估计的)
2028年12月1日
研究注册日期
首次提交
2026年4月8日
首先提交符合 QC 标准的
2026年4月8日
首次发布 (实际的)
2026年4月14日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2026年4月14日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2026年4月8日
最后验证
2026年4月1日
更多信息
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