Učení kartáčování pomocí herních prvků v aplikacích pro mobilní telefony (GAMIFYBRUSH)
Učení ústní hygieny pomocí gamifikace: Randomizovaná klinická studie
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Detailní popis
Subjekty budou náhodně rozděleny do tří skupin:
- První skupina obdrží manuální zubní kartáček Curaprox 5460 ultra soft, nit Jordan Miracle Flossers, zubní pastu Curaprox 1450 a mobilní aplikaci Chomper Chums.
- Druhá skupina obdrží elektrický zubní kartáček Playbrush Smart Sonic, nit Jordan Miracle Flossers, zubní pastu Curaprox 1450 a mobilní aplikaci Playbrush App.
- Třetí skupina obdrží elektrický zubní kartáček Playbrush Smart Sonic, nit Jordan Miracle Flossers, zubní pastu Curaprox 1450 a mobilní aplikaci Utoothia.
Typ studie
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Nino Fijacko
- Telefonní číslo: +38623004764
- E-mail: nino.fijacko@um.si
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Gregor Stiglic
- Telefonní číslo: +38623004731
- E-mail: gregor.stiglic@um.si
Studijní místa
-
-
-
Maribor, Slovinsko, 2000
- Nábor
- University Maribor
-
Kontakt:
- Nino Fijacko
- Telefonní číslo: +38623004764
- E-mail: nino.fijacko@um.si
-
Kontakt:
- Gregor Stiglic
- Telefonní číslo: +38623004731
- E-mail: gregor.stiglic@um.si
-
Maribor, Slovinsko, 2000
- Nábor
- University of Maribor Faculty of health sciences
-
Kontakt:
- Nino Fijacko
- Telefonní číslo: +38623004764
- E-mail: nino.fijacko@um.si
-
Kontakt:
- Gregor Stiglic
- Telefonní číslo: +38623004731
- E-mail: gregor.stiglic@um.si
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- Děti se sekundárním chrupem (nedokončeno);
- Děti ve věku 10 let a více a nemají mentální nebo fyzické postižení;
- Děti, které si čistí zuby samy;
- Děti používající ruční nebo elektrický zubní kartáček;
- Děti používající mobilní telefon;
Kritéria vyloučení:
- Děti s fixním ortodontickým aparátem;
- Děti starší 14 let;
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Prevence
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: Ruční zubní kartáček s elektrickým zubním kartáčkem N°1
Účastníci obdrží manuální zubní kartáček (Curaprox 5460 ultra soft, Jordan Miracle Flossers Floss, Curaprox zubní pastu 1450 a aplikaci pro mobilní telefon Chomper Chums) a elektrický kartáček N°1 (Playbrush Smart Sonic, Jordan Miracle Flossers Floss, Curaprox zubní pastu 1450 a aplikaci pro mobilní telefony Playbrush App) a dostanete pokyn, abyste je používali po dobu šesti týdnů.
|
K čištění zubů poslouží měkký manuální zubní kartáček (Curaprox 5460 ultra soft) a nit Jordan Miracle Flossers, zubní pasta Curaprox 1450 a mobilní aplikace Chomper Chumswill.
K čištění zubů poslouží elektrický zubní kartáček (Play Smart Brush N°1) a nit Jordan Miracle Flossers, zubní pasta Curaprox 1450 a mobilní aplikace Playbrush App.
|
|
Aktivní komparátor: Ruční zubní kartáček s elektrickým zubním kartáčkem N°2
Účastníci obdrží manuální zubní kartáček (Curaprox 5460 ultra soft, Jordan Miracle Flossers Floss, Curaprox zubní pastu 1450 a aplikaci pro mobilní telefon Chomper Chums) a elektrický kartáček N°2 (Playbrush Smart Sonic, Jordan Miracle Flossers Floss, Curaprox zubní pastu 1450 a aplikaci pro mobilní telefony Utoothia) a bude jim doporučeno je používat po dobu šesti týdnů.
|
K čištění zubů poslouží měkký manuální zubní kartáček (Curaprox 5460 ultra soft) a nit Jordan Miracle Flossers, zubní pasta Curaprox 1450 a mobilní aplikace Chomper Chumswill.
K čištění zubů poslouží elektrický zubní kartáček (Play Smart Brush N°2) a nit Jordan Miracle Flossers, zubní pasta Curaprox 1450 a mobilní aplikace Utoothia.
|
|
Aktivní komparátor: Elektrický zubní kartáček N°1 s elektrickým zubním kartáčkem N°2
Účastníci obdrží elektrický zubní kartáček N°1 (Playbrush Smart Sonic, nit Jordan Miracle Flossers, zubní pastu Curaprox 1450 a aplikaci pro mobilní telefon Playbrush App) a elektrický kartáček N°2 (Playbrush Smart Sonic, nit Jordan Miracle Flossers, zubní pastu Curaprox 1450 a aplikace pro mobilní telefony Utoothia) a budou vyzváni k jejich používání po dobu šesti týdnů.
|
K čištění zubů poslouží elektrický zubní kartáček (Play Smart Brush N°1) a nit Jordan Miracle Flossers, zubní pasta Curaprox 1450 a mobilní aplikace Playbrush App.
K čištění zubů poslouží elektrický zubní kartáček (Play Smart Brush N°2) a nit Jordan Miracle Flossers, zubní pasta Curaprox 1450 a mobilní aplikace Utoothia.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Kontrola 1: Vnitřní motivace
Časové okno: Základní linie
|
Vyšetřovatelé budou používat Intrinsic Motivation Inventory (IMI) pro měření vnitřní motivace účastníků (McAuley, Duncan, & Tammen, 1987).
IMI bude mít celkem 37 položek, měřeno na 7bodové stupnici.
|
Základní linie
|
|
Kontrola 1: Index ústní hygieny
Časové okno: Základní linie
|
Vyšetřovatelé budou používat index orální hygieny (OHI) pro měření indexu zbytků účastníků (DI) a indexu zubního kamene (CI) (Greene a Vermillion, 1960).
Každý index má stupnici od 0 do 3.
Po zaznamenání skóre pro DI a CI se vypočítají hodnoty OHI (OHI rozsah od 0 do 12).
Čím vyšší OHI, tím horší je ústní hygiena účastníka.
|
Základní linie
|
|
Kontrola 2: Vnitřní motivace
Časové okno: Dva týdny po základní linii
|
Vyšetřovatelé budou používat Intrinsic Motivation Inventory (IMI) pro měření vnitřní motivace účastníků (McAuley, Duncan, & Tammen, 1987).
IMI bude mít celkem 37 položek, měřeno na 7bodové stupnici.
|
Dva týdny po základní linii
|
|
Kontrola 2: Index ústní hygieny
Časové okno: Dva týdny po základní linii
|
Vyšetřovatelé budou používat index orální hygieny (OHI) pro měření indexu zbytků účastníků (DI) a indexu zubního kamene (CI) (Greene a Vermillion, 1960).
Každý index má stupnici od 0 do 3.
Po zaznamenání skóre pro DI a CI se vypočítají hodnoty OHI (OHI rozsah od 0 do 12).
Čím vyšší OHI, tím horší je ústní hygiena účastníka.
|
Dva týdny po základní linii
|
|
Kontrola 3: Vnitřní motivace
Časové okno: Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
Vyšetřovatelé budou používat Intrinsic Motivation Inventory (IMI) pro měření vnitřní motivace účastníků (McAuley, Duncan, & Tammen, 1987).
IMI bude mít celkem 37 položek, měřeno na 7bodové stupnici.
|
Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
|
Kontrola 3: Index ústní hygieny
Časové okno: Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
Vyšetřovatelé budou používat index orální hygieny (OHI) pro měření indexu zbytků účastníků (DI) a indexu zubního kamene (CI) (Greene a Vermillion, 1960).
Každý index má stupnici od 0 do 3.
Po zaznamenání skóre pro DI a CI se vypočítají hodnoty OHI (OHI rozsah od 0 do 12).
Čím vyšší OHI, tím horší je ústní hygiena účastníka.
|
Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Znalost ústní hygieny účastníků 1
Časové okno: Základní linie
|
Vyšetřovatelé použijí dotazník (Poutanen et al., 2007) o demografických faktorech a znalostních postojích, přesvědčení a chování souvisejících s ústním zdravím, aby získali informace o znalostech orálního zdraví účastníků.
Znalosti, postoje a přesvědčení se měří pomocí 4bodových otázek Likertovy škály; alternativy byly: rozhodně souhlasím, částečně souhlasím, částečně nesouhlasím, rozhodně nesouhlasím.
Chování se měří pomocí 7bodových otázek Likertovy škály s alternativami, které popisují frekvenci chování.
|
Základní linie
|
|
Znalost ústní hygieny účastníků 2
Časové okno: Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
Vyšetřovatelé použijí dotazník (Poutanen et al., 2007) o znalostních postojích, přesvědčení a chování souvisejících s ústním zdravím, aby získali informace o znalostech orálního zdraví účastníků.
Znalosti, postoje a přesvědčení se měří pomocí 4bodových otázek Likertovy škály; alternativy byly: rozhodně souhlasím, částečně souhlasím, částečně nesouhlasím, rozhodně nesouhlasím.
Chování se měří pomocí 7bodových otázek Likertovy škály s alternativami, které popisují frekvenci chování.
|
Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
Další výstupní opatření
Další výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Nepřímý vliv na ústní hygienu účastníků 1
Časové okno: Základní linie
|
Vyšetřovatelé použijí kombinaci jiného dotazníku z výzkumu (D'Cruz & Aradhya, 2012; de Silva-Sanigorski et al., 2013; Ramesh Kumar et al., 2013; Eden et al., 2018) o zdraví ústní dutiny. získat informace o nepřímém vlivu na ústní hygienu účastníků.
|
Základní linie
|
|
Nepřímý vliv na ústní hygienu účastníků 2
Časové okno: Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
Vyšetřovatelé použijí kombinaci jiného dotazníku z výzkumu (D'Cruz & Aradhya, 2012; de Silva-Sanigorski et al., 2013; Ramesh Kumar et al., 2013; Eden et al., 2018) o zdraví ústní dutiny. získat informace o nepřímém vlivu na ústní hygienu účastníků.
|
Šest týdnů po výchozí hodnotě
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Spolupracovníci
Spolupracovníci
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Studijní židle: Nino Fijacko, University Maribor
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- McAuley E, Duncan T, Tammen VV. Psychometric properties of the Intrinsic Motivation Inventory in a competitive sport setting: a confirmatory factor analysis. Res Q Exerc Sport. 1989 Mar;60(1):48-58. doi: 10.1080/02701367.1989.10607413.
- Acharya S, Goyal A, Utreja AK, Mohanty U. Effect of three different motivational techniques on oral hygiene and gingival health of patients undergoing multibracketed orthodontics. Angle Orthod. 2011 Sep;81(5):884-8. doi: 10.2319/112210-680.1. Epub 2011 May 25.
- Kotha SB, Alabdulaali RA, Dahy WT, Alkhaibari YR, Albaraki ASM, Alghanim AF. The Influence of Oral Health Knowledge on Parental Practices among the Saudi Parents of Children Aged 2-6 Years in Riyadh City, Saudi Arabia. J Int Soc Prev Community Dent. 2018 Nov-Dec;8(6):565-571. doi: 10.4103/jispcd.JISPCD_341_18. Epub 2018 Nov 29.
- Marshman Z, Ahern SM, McEachan RRC, Rogers HJ, Gray-Burrows KA, Day PF. Parents' Experiences of Toothbrushing with Children: A Qualitative Study. JDR Clin Trans Res. 2016 Jul;1(2):122-130. doi: 10.1177/2380084416647727. Epub 2016 Apr 26.
- Harnacke D, Mitter S, Lehner M, Munzert J, Deinzer R. Improving oral hygiene skills by computer-based training: a randomized controlled comparison of the modified Bass and the Fones techniques. PLoS One. 2012;7(5):e37072. doi: 10.1371/journal.pone.0037072. Epub 2012 May 21.
- Credé M, Phillips LA. A meta-analytic review of the Motivated Strategies for Learning Questionnaire. Learning and individual differences 21(4): 337-46, 2011.
- Pan N, Cai L, Xu C, Guan H, Jin Y. Oral health knowledge, behaviors and parental practices among rural-urban migrant children in Guangzhou: a follow-up study. BMC Oral Health. 2017 Jun 7;17(1):97. doi: 10.1186/s12903-017-0385-2.
- Soltani R, Ali Eslami A, Mahaki B, Alipoor M, Sharifirad G. Do maternal oral health-related self-efficacy and knowledge influence oral hygiene behavior of their children?. International Journal of Pediatrics 4(7): 2035-42, 2016.
- Wilson A, Brega AG, Batliner TS, Henderson W, Campagna EJ, Fehringer K, Gallegos J, Daniels D, Albino J. Assessment of parental oral health knowledge and behaviors among American Indians of a Northern Plains tribe. J Public Health Dent. 2014 Spring;74(2):159-67. doi: 10.1111/jphd.12040. Epub 2013 Oct 9.
- Wilson M, Morgan M. A survey of children's toothbrushing habits in Wales: Are parents following the guidelines?. Journal of Health Visiting 4(2):95-9, 2016.
- Greene JC, Vermillion JR. The oral hygiene index: a method for classifying oral hygiene status. The Journal of the American Dental Association 61(2): 172-9, 1960.
- Poutanen R, Lahti S, Seppa L, Tolvanen M, Hausen H. Oral health-related knowledge, attitudes, behavior, and family characteristics among Finnish schoolchildren with and without active initial caries lesions. Acta Odontol Scand. 2007 Apr;65(2):87-96. doi: 10.1080/00016350601058077.
- D'Cruz AM, Aradhya S. Impact of oral health education on oral hygiene knowledge, practices, plaque control and gingival health of 13- to 15-year-old school children in Bangalore city. Int J Dent Hyg. 2013 May;11(2):126-33. doi: 10.1111/j.1601-5037.2012.00563.x. Epub 2012 Jun 30.
- de Silva-Sanigorski A, Ashbolt R, Green J, Calache H, Keith B, Riggs E, Waters E. Parental self-efficacy and oral health-related knowledge are associated with parent and child oral health behaviors and self-reported oral health status. Community Dent Oral Epidemiol. 2013 Aug;41(4):345-52. doi: 10.1111/cdoe.12019. Epub 2012 Nov 17.
- Eden E, Akyildiz M, Sonmez I. Comparison of Two School-Based Oral Health Education Programs in 9-Year-Old Children. Int Q Community Health Educ. 2019 Apr;39(3):189-196. doi: 10.1177/0272684X18819980. Epub 2018 Dec 21.
- Kumar SR, Narayanan MA, Jayanthi D. Comparison of oral hygiene status before and after health education among 12-18-year-old patients. Journal of Indian Association of Public Health Dentistry 14(2):121, 2016.
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Očekávaný)
Začátek studia
Primární dokončení (Očekávaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Očekávaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- UM2019
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Popis plánu IPD
Časový rámec sdílení IPD
Kritéria přístupu pro sdílení IPD
Typ podpůrných informací pro sdílení IPD
- Protokol studie
- Plán statistické analýzy (SAP)
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .