Dopadová zkouška pomoci vedoucím pracovníkům ve vzdělávání mobilizovat důkazy (HELM 2)
Přehled studie
Postavení
Postavení
Podmínky
Podmínky
Intervence / Léčba
Intervence / Léčba
Typ studie
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Zápis
Fáze
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
Studijní kontakt
- Jméno: Jill Locke, PhD
- Telefonní číslo: 206-616-6703
- E-mail: jjlocke@uw.edu
Studijní záloha kontaktů
- Jméno: Marissa Thirion
- E-mail: mthirion@uw.edu
Studijní místa
-
-
Washington
-
Seattle, Washington, Spojené státy, 98105
- Nábor
- University of Washington
-
Kontakt:
- Jill Locke, PhD
- Telefonní číslo: 206-616-6703
- E-mail: jjlocke@uw.edu
-
Kontakt:
- Aaron Lyon, PhD
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria zahrnutí:
- Školní obvody: Školní obvody ve státě Washington se zavázaly zavádět PBIS do svých základních škol
- Pedagogové: Pedagogové pracující na veřejné základní škole v zapsaném školním obvodu.
Kritéria vyloučení:
- Školy s předchozí expozicí HELM budou vyloučeny
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Výzkum zdravotnických služeb
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Faktorové přiřazení
- Maskování: Singl
Počet zbraní
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / ArmSkupina účastníků / Arm |
Intervence / LéčbaIntervence / Léčba |
|---|---|
|
Aktivní komparátor: PBIS
Pozitivní behaviorální intervence a podpory (PBIS) je na důkazech založený, víceúrovňový, problém-řešící a týmový rámec navržený k vybudování kontinua podpory pro podporu sociálního emočního behaviorálního zdraví všech studentů.
|
Pozitivní behaviorální intervence a podpory (PBIS) je na důkazech založený, víceúrovňový, problém-řešící a týmový rámec navržený k vybudování kontinua podpory pro podporu sociálního emočního behaviorálního zdraví všech studentů.
|
|
Experimentální: KORMIDLO
Helping Educational Leaders Mobilise Evidence (HELM) je implementační strategie pro podporu vedení implementace na úrovni budovy, prostředí implementace a vysoce věrné poskytování postupů založených na důkazech.
|
Pozitivní behaviorální intervence a podpory (PBIS) je na důkazech založený, víceúrovňový, problém-řešící a týmový rámec navržený k vybudování kontinua podpory pro podporu sociálního emočního behaviorálního zdraví všech studentů.
Helping Educational Leaders Mobilise Evidence (HELM) je implementační strategie pro podporu vedení implementace na úrovni budovy, prostředí implementace a vysoce věrné poskytování postupů založených na důkazech.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
PBIS Fidelity (stupňovaný inventář věrnosti)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Tied Fidelity Inventory (TFI) je nástroj o 45 položkách, který se používá k poskytování platného, spolehlivého a efektivního měření rozsahu, v jakém zaměstnanci školy uplatňují základní funkce PBIS.
TFI je skupinové hodnocení dokončené týmem pro plánování celého školního systému s externí facilitací se silnou vnitřní konzistencí.
Bodovací kritéria pro každou jednotlivou položku se pohybují od 0 do 3 (0 = neimplementováno, 1 = částečně implementováno, 3 = plně implementováno); vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Sekundární výstupní opatření
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Vedení implementace: Škála vedení implementace školy (SILS)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
SILS má 24 položek, které se načítají do 8 subškál: Proaktivní, Znalý, Podpůrný, Vytrvalý, Komunikace, Vize, Dostupné a Distribuované vedení.
Bodovací kritéria pro každou jednotlivou položku se pohybují od 0 do 4; vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
|
Implementační klima: Školní Implementační klimatická stupnice (SICS)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
SICS obsahuje 21 položek, které se načítají do 7 dílčích škál: Zaměření na EBP, Vzdělávací podpora pro EBP, Uznání pro EBP, Odměny za EBP, Použití dat k podpoře EBP, Stávající podpory pro EBP a Integrace EBP.
Bodovací kritéria pro každou jednotlivou položku se pohybují od 0 do 4; vyšší skóre znamená lepší výsledek.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
|
Náklady na implementaci
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Tento průzkum se ptá pedagogů, kolik času každý týden strávili postupy souvisejícími se studiem.
Vstupy budou zahrnovat čas, zásoby, cestování, režii a náklady spojené se školeními/koučovacími schůzkami HELM, včetně předpracovních schůzek, plánování a účasti na schůzkách; stejně jako náklady spojené se školením a dodáním PBIS.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
|
Akademická angažovanost, prosociální chování a problémové chování: upravené přímé hodnocení chování (DBR)
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
DBR se bude používat, ve kterém učitelé pozorují a hodnotí celkovou akademickou angažovanost své třídy (tj. aktivní nebo pasivní účast na aktivitě ve třídě, 0–100 %), rušivé chování (tj. přerušování aktivit, 0–100 %) a prosociální chování (tj. sledování pokynů, 0-100 %; Chafouleas et al., 2012).
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
|
Akademické výsledky studentů
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Standardizované výsledky akademických testů budou odvozeny z administrativních záznamů.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
|
Studentské disciplinární incidenty
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Počet postoupení, suspendování a vyloučení z úřadu bude odvozen z administrativních záznamů.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
|
Míra docházky studentů
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Míra docházky studentů bude odvozena z administrativních záznamů.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
|
Věrnost HELM
Časové okno: Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Jako kontrolu manipulace pro dokumentaci doručení zásahu HELM posoudíme věrnost HELM pomocí kontrolního seznamu věrnosti HELM (na základě pozorování zaznamenaných školení HELM).
Trenéři HELM dokončí standardizované měření dat, kdy byly konkrétní kroky dokončeny.
Školy, které dosáhnou 80 % nebo vyššího maximálního možného skóre ve všech kritériích věrnosti HELM, budou považovány za školy, které absolvovaly plnou dávku školení a školení HELM.
|
Výchozí stav, 9 měsíců, 12 měsíců
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Sponzor
Vyšetřovatelé
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Aaron Lyon, PhD, University of Washington
- Vrchní vyšetřovatel: Jill Locke, PhD, University of Washington
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Odhadovaný)
Začátek studia
Primární dokončení (Odhadovaný)
Primární dokončení
Dokončení studie (Odhadovaný)
Dokončení studie
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
První zveřejněno
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Poslední zveřejněná aktualizace
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další identifikační čísla studie
Další identifikační čísla studie
- STUDY00020559
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
produkt vyrobený a vyvážený z USA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .